理论联系实际的一条重要途径

政治课教学不仅要求学生掌握“双基”,而且要求他们提高政治觉悟,树立共产主义信念,为确立正确的世界观奠定基础。要达到这个根本目的,必须贯彻理论联系实际的原则。几年来的教学实践使我们认识到,仅仅囿于在课堂教学中联系实际难以完成这个任务。还必须引导学生接触社会、接触实际,在社会这个大课堂里,运用政治课所学的一些基本理论观点和     

结束语

政治教师的地位、作用在中学政治课教学过程中,政治教师居于主导地位。完成国家规定的政治课教学任务、传授科学性和党性很强的教学内容、贯彻理论联系实际的教学原则、运用教学形式和方法等等,都要靠政治教师来实现。政治教师是马列主义、毛泽东思想教学的专职理论工作者,是党的路线、方针、政策的宣传员,是政治思想教育工作的一支重要方面军,是建设高度的社会主义精神文明的光荣战士。政治教师不仅在教学过程中居于主导地位,     

题目要从学生中来

练,是教学“双边活动”中的一个重要环节,也是政治课完成教学任务必不可少的重要途径,因此教师在讲好课的同时认真抓好学生练是十分重要的。练的形式是多种多样的,这里主要是讲书面作业练习。怎样使政治课的练能收到启发学生学习的积极性、检验和巩固所学知识并把所学知识转化为能力和觉悟呢?我的体会是:题目要从学生中来。     

运用幽默语言 激活政治课堂

中学政治课不同于数、理、化等学科的特点之一是需要教师在课堂教学中的大量语言叙述、阐释,才能完成教学任务。因此,探讨政治教师在课堂教学中如何发挥"语言"的作用,改变政治课以往存在的枯燥、乏味等弊端,提高学生的学习兴趣,     

初中思想政治课教法改革初探

过去,我们初中思想政治课教学存在的主要弊端是:理论脱离实际,教法呆板,没有活力,教与学围绕考试转。一九八九年下学期以来,我们进行了教法改革的探索。几年来,取得显著的效果,使初中思想政治课教学充满了生机活力。教学有法,但无定法。中学思想政治课的根本教学原则是理论联系实际。在教学过程中必须坚持启发式、废除注入式,必须根据授课内容和学生成长过程中的不同特点,采用不同的教法和不同的组织形式,必须以丰富多采的教学形式和方法,提高学生学习兴趣,激励学生认真学习,教师必须以炽热的激情,陶冶学生的政治情操,塑造美的灵魂,培养“四有”社会主义建设者和接班人。三年来,我们在教学方法上的改革,主要是     

寓德育于初一《思想政治》课教学的全过程

思想政治课教学不仅要向学生传授马克思主义的基础知识，更重要的是培养学生认识问题、解决问题的能力和提高学生的觉悟、道德素质。也就是说，融知识、能力、觉悟为一体，方能完成思想政治课的教学任务。我根据思想政治课的教学特点和任务，遵循理论联系实际和晓之以理、动之以情、导之以行的教学原则，认真贯彻全国中小学德育工作会议精神，在初一（思想政治》课教学的过程中做了如下尝试。一、授课之前寓德育于调查研究之中组织学生进行社会调查，是引导学生走向社会、理论联系实际的好方法。它不仅能够增加学生的感性认识，加深对所学知…     

贯彻启发式教学原则必须准确地把握教学难度

中学政治课教学要贯彻启发式的原则,这是关系到教学的质量以及为社会主义现代化培养合格人才的大问题。而贯彻启发式原则,必须要求教师准确地把握教学难度。学生的学习过程是一个不断从不知到知的认识循序渐进的发展过程,其中每一步都离不开学生头脑的积极思维。但这种积极思维,是建立在学生对教学内容产生强烈兴趣的基础上的。而要激发这种兴趣,就务必使学生“对前面展示的真理感到惊奇,甚至震惊”、“因为思维     

思想政治课作业设计原则刍议

作业是教师检测教学效果，帮助学生巩固、消化、运用所学知识，帮助教师了解学情，改进教学方法，提高教学效率的重要手段。笔者认为，思想政治课作业要精心设计，有的放矢，充分体现： 实践性原则思想政治课具有很强的实践性和时代性。《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》强调指出：“改革马克思主义思想理论课的教学，关键是坚决贯彻执行理论联系实际的方针。”思想政治课的作业设计也要把握这个关键。教师通过作业设计，让学生把党的路线、方针、政策，社会热点问题和学生关心的其他问题与所学知识有机联系起来，…     

中学政治课的教学形式(上)

中学政治课要以课堂教学为基本形式。因为课堂教学是完成中学政治课教学任务的基本途经,是提高中学政治课教学质量的关键。但是,课堂教学并非政治课教学的唯一形式,要全面完成中学政治课的教学任务,它还需要有其他教学形式。一、中学政治课教学的基本形式完成政治课教学任务关键在于搞好课堂教     

中学政治课的教学方法

教学方法是完成教学任务所必须的手段。一个合格的政治教师必须把较高的理论修养和较好的教学方法有机地结合起来,才能顺利地完成中学政治课所规定的任务。一、中学政治课教学方法的特点教学方法必须根据教学的内容,教学过程的特点和原则以及教学对象的特点来     

政治课教学改革初探

为了更好地贯彻党的教育方针,把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者,政治课教学必须改革。中学政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育的课程,是思想政治教育的重要途径之一。要完成中学政治课的任务,必须把加强基础,培养能力,提高觉悟有机地结合起来。但是,当前政治课教学中存在的主要问题,是理论脱离实际,尤其是重理论传授,轻思想教育的倾向更为严重。     

贯彻理论联系实际原则的点滴体会

理论联系实际,是马克思主义的一个基本原则,是学习马克思主义的正确方法,也是中学政治课的一个教学原则。贯彻这个原则,可以提高学生学习马克思主义的积极性,加深对理论的理解和掌握,并且能够较好地培养学生运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力,有助于提高学生的思想觉悟。我在政治课的教学中,一般较注意从如下几个方面联系实际。一、联系学生的思想实际教学中,联系学生的思想实际,讲清理论,     

在思想政治课教学中坚持启发式教学原则的探索

启发式教学原则，是中学思想政治课教学的重要原则，也是中学思想政治课教学带指导性的根本方法。它反映了马克思主义哲学所揭示的认识规律，反映了教育学所揭示的教学规律，也反映了心理学所揭示的心理发展规律。启发式教学原则，要求教师应以学生为主体，从学生实际出发，运用直观的、现代化的多种教学手段，启发学生积极思维，开展师生双边活动；充分调动学生学习的积极性和主动性，使他们生动、活泼、主动地进行学习；培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，使他们真正掌握知识，发展智能，提高觉悟。当前，中学思想政治课教材已相对…     

浅谈启发式原则思想政治课教学中的运用

提起思想政治课，学生常常感到乏味、枯燥，尤其对注入式教学方法更感头痛，学生常常是“平时应付差事，考前临阵磨枪”。这对学生思维的发展、能力的培养，无疑是不利的，与素质教育的要求也是背道而驰的。因此，思想政治课教学方法的改革势在必行。中学思想政治课教学要适应新形势发展的需要一根据中学生年龄及心理的特点，按照中学思想政治课教学的基本规律，贯彻理论联系实际和知识、能力、觉悟三统一的原则．改变“注入式”教学方法‘实行启发式教学。启发式教学的特点是发挥学生的主观能动性。把教师的‘启发”与学生的“思考”有机地…     

中学政治课课堂教学中“语言”的妙用

任何一门学科的课堂教学都必须通过教师语言的阐述，才能得以完成。而教师在课堂教学中如果能巧妙地运用“语言”的特殊作用，使课堂教学“悦耳”、“动听”，让学生在愉悦、轻松的心理状态下接受知识．便能极大地提高课堂效率。中学政治课作为一门必修课，它不同于数、理、化等学科的特点之一是需要通过教师在课堂教学中的大量语言叙述、阐释，才能完成教学任务。因此，探讨政治教师在课堂教学中如何发挥“语言”的作用，改变政治课以往存在的枯燥、乏味等弊端，提高学生的学习兴趣．是很有必要的。（－）引导语—一注意语言新颖、精彩、引…     

中学政治课的教学形式(下)

二、中学政治课的其他教学形式中学政治课的其他教学形式,以课堂教学为基础,是前次上课的继续和发展,也是下次上课的必要前提,是完成政治课教学任务不可缺少的教学形式。通过其他教学形式,能够把课堂上所学的理论知识更加充实、加深理解和巩固起来,把     

浅谈思想政治课教学举例艺术

举例是思想政治课教学中贯彻理论联系实际原则的重要方法之一,也是思想政治教师激发学生学习兴趣、帮助学生理解掌握理论知识、培养学生运用所学知识分析解决实际问题能力的重要手段。举例是一项教学艺术,举例的恰当与否直接关系到每节课的教学效果和最终的教学目的。为了充分发挥它在教学过程中的作用,教师在运用这一手段时应注意做好以下几点。一、举例要有思想教育性教学所举例子要健康有益,能将典型事例与思想教育结合在一起,具有论证观点、教育学生的双重作用,从而激励学生勤奋上进,促进学生科学世界观和人生观的形成。为此,首先,举例…     

课堂提问要有启发性

课堂提问是贯彻启发式教学原则的一种重要方法。因为,问题往往是思维的开端,有了问题,才能引起学生寻找答案的兴趣,产生学习的主动性和积极性。但是,要使每一设问都能达到如此效果,还要注意提问的启发性。一、提问要激发学生的学习热情。要启发学生的学习热情,必须使学生明确学习政治课的目的、意义,并用马克思主义理论本身丰富的内容和真理的力量来吸引学生,使学生感到有东西可学,学了有用。因此,教师要善于依照教学大纲的提示和教材的内容,     

中学思想政治课教学中的几个“不等于”

怎样讲好中学政治课，是政治课教材教法所要研究的问题，也是中学教师、特别是刚刚参加工作的青年教师和实习生在讲课中所遇到的关键问题。在中学思想政治课教学中，有几个基本的关系需要搞清楚，本文将其归结为几个“不等于”。一、启发式教学不等于单纯的提问中学政治课的启发式教学，就是教师在教学过程中，根据不同的教学目的、教材内容和学生的实际情况，采取各种有效的教学方法，通过师生共同活动，不断地揭露矛盾、分析矛盾、解决矛盾，使学生真正地掌握知识、提高觉悟、增强能力。进行启发式教学，需要注意见个环节：（一）教师必须…     

浅谈吸引力问题

政治课教学要有吸引力,这是党的新要求。我们要下苦功钻研教材,花气力熟悉学生,运用各种方法,生动形象地讲好课。吸引学生,启发学生,从而使他们能够自觉地学习,提高认识,增长能力,逐步树立共产主义世界观。怎样才能使政治课教学富有吸引力呢? 一、教学要多样,富有灵活性。教学方法是教师为完成教学任务所采