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用开阔的视野来认识体育与健康课程，是对未来一代人健康的期许、成为强国之道，从理念上完成体育课程现阶段的变革；使其不只是追求学科的完整，而是体育与健康的生活之道、也是认知和行为培养有序的教育规范。“课程标准”让课程回到构建的领域（即学科、学校、社会），寻求领域对课程的支撑、实现课程与环境互动、展示学生生命精彩的释放。课程有狭义与广义之分，仅靠体育教学绝非可能实现体育课程全部目标。“课”为实现“课程标准”能做些什么、如何做？理应反思和沉思。 相似文献
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本文从指导思想和课程理念、目标体系、评价体系、课程资源开发等方面对教育部新颁发的《体育与健康课程标准》的特征进行了深入研究,以期把握其精髓,更好的指导教学实践。 相似文献
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中学思想政治课程是培养中学生正确世界观、人生观、价值观的主阵地,历来受到国家的高度重视。教育部于新世纪初先后颁布了《初中思想品德课课程标准》、《高中思想政治课课程标准》,引发了新一轮中学思想政治课程改革。要使新课程改革顺利地推进,教师就要不断提升自己各方面的素质,而能力素质是教师基本素质的重要方面。试图以基础教育课程改革为背景,对中学政治课教师在实施新课程中急需提升的几种能力进行探讨和分析。 相似文献
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《普通高中化学课程标准》规定了高中化学新课程的结构,以模块方式构建高中化学课程,分为必修、选修两类。新颖的模块教学在一定程度上改变了原有教学模式、教学程序。而新的课程标准是普通高等学校考试的命题依据。因此,有必要对高中化学模块教学模式进行优化设计,提高教学的时效性。 相似文献
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地方性师范院校教师教育课程改革不仅关系到学校自身的发展,同时也影响着当地合格师资的培养。结合教育部《国家教师教育课程标准(试行)》等文件的颁布实施,以宁夏师范学院为研究对象,提出地方性师范院校教师教育课程改革的建议:优化课程结构,体现教师教育特色;改革教学模式,调动学生学习的积极性;加强教育实习环节,提高实习效果。 相似文献
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构建基于工作过程的课程教学体系,改革课程的教学模式,是高职院校提高教学质量的核心环节。通过借鉴新加坡南洋理工学院项目教学的经验,结合高职《民事诉讼法原理与实务》课程的教学实践,对《民事诉讼法原理与实务》课程模式分别从课程定位、课程的整体设计、课程的教学组织三方面进行探讨,以探索我国高职《民事诉讼法》课程改革之路。 相似文献
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大学生忧患意识教育是高校《形势与政策》课程的有机成分,而《形势与政策》课程是大学生忧患意识教育的有效平台。由于《形势与政策》课程的教学时间少、内容不固定的特点,平台优势的发挥有赖于《形势与政策》课程中忧患意识教育的教学层次、内容和导向的精心设置,同时还得特别注重教学方式方法的安排。 相似文献
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结合大学公选课《生活与科技》,重提素质教育的概念以及与本课程关系,分析课程情况,就教学内容及教学方法、考核方式等方面提出相关的思路与方法,希望将素质教育融入教学中去,以达到提高该课程的教学效果目的。 相似文献
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《当代世界经济与政治》是大学公共课的重要组成部分,是大学生比较喜爱的一门课程,通过这门课程大学生可以系统地了解当今世界的政治与经济,进一步扩展他们的视野,是大学生认识世界的窗口。在这门课程由必修变选修的过程中,有必要对《当代世界经济与政治》课的教学方式和教学方法进行创新,以适应课程改革的需要。 相似文献
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随着社会加速发展,对教师的要求由知识的传递者这一角色转向了反思性实践者、终身学习者、学生学习的引导者、帮助者等。教师教育课程的重要性则不言而喻。而在现行的教师教育课程中依然存在一些问题:教师教育课程没有统一的标准,教师教育课程比例失衡,教师教育课程理论与教学实践不能有效结合等问题。根据教师教育课程中存在的一系列问题,我们应该建立教师教育课程标准、平衡教师教育课程比例和丰富教师教育实践活动,以促进教师教育的发展。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》课,是高校思想政治理论课的重要组成部分,该课程以马克思主义基本原理为指导,有机地整合了原思想道德修养与法律基础两门课程的教学内容,形成了以社会主义核心价值体系为核心的创新理论框架。为了提高《思想道德修养与法律基础》课的趣味性、新颖性、启发性、针对性、实效性,必须改革《思想道德修养与法律基础》课的教学方法。 相似文献
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以建设《测量学》精品课为目标，针对目前该课程在我校教学中存在的问题进行探索与剖析，探讨了在课堂教学、实验教学、实习教学环节中进行改革的方法，对提高该课程教学提出了建议与方案。 相似文献
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随着市场经济的发展,全民健身的深入,社区体育的发展,体育产业的繁荣,高等教育的发展,以及市场的需求等多方面因素,教育部于2004年9月颁发的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》中增加了体育服务与管理专业。虽然当前体育服务与管理专业起步晚,面临服务对象的广泛性、社会需求的多样性、市场发展不成熟性等方面的问题,但是学生的实践操作与管理能力是解决上述问题的核心要素,是突出高职体育服务与管理的特色,是能够与高等教育培养出的社会体育人才争锋对决的关键。高职体育服务与管理专业实训课程现状调查,找出实训课程存在的不足,旨在改善实训课程的实效性和针对性,促进学生实践操作能力的发展。 相似文献
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结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神指导,通过对高职高专学生性格特点以及对体育项目喜爱情况的分析,要求体育教师要选择好开课项目,采用正确的教学方法与手段,从而最大程度上提高教学效果。 相似文献
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<体育与健康>新课程标准明确提出,在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践学习中,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程. 相似文献