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近年来我国高校在国家的支持下取得了明显的进步,教学水平也得到了有效地提高。教学档案作为教学管理的重要组成部分,对于高校的科研和教学学习等都具有重要的影响。对于高校教学档案管理来说目前还处于探索阶段,缺少专业化的档案管理队伍。教学档案集成化管理能够实现学校内部教学资源的整合和统一,对于发挥教学资源的价值具有重要的促进作用,因此有必要加强对高校教学档案集成化管理的模式研究。 相似文献
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思想政治理论课是我国高校对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道,它集中体现着我国社会主义大学的本质特征。然而,在当前思想政治理论课教学中,却存在着教学内容单一、教学形式呆板、教师队伍素质不高、教学对象思想多变等问题。解决这些问题,需要进一步整合教学资源,丰富教学形式,加强思想政治理论课教师队伍建设,尊重学生的主体地位,以此来提高思想政治理论课的教学实效性。 相似文献
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新媒体(Newmedia)概念是1967年由美国哥伦比亚广播电视网(CBS)技术研究所所长戈尔德马克(P.Goldmark)率先提出的。新媒体的发展,比如微博、博客、微信等媒体工具的广泛传播,对高校思想政治教育产生了巨大的影响,对传统的思政理论教学造成巨大的冲击。面对新媒体浪潮,高校亟须整合教学资源、调整教学方式和手段、搭建新媒体教学平台,才能使得思想政治教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。 相似文献
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红色资源是宝贵优质的教育教学资源,是增强大学生思想政治教育实效性的重要内容。红色资源转化为高校教育教学资源就必须通过编撰科学的红色资源教学内容、构建合理的红色资源实践教学体系、打造丰富的红色校园文品牌、搭建美观的红色资源网站教育平台来实现红色资源的有效转化。 相似文献
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形势政策教育作为我党思想政治教育的内容,具有重要的政治意义。面对新时期的挑战,形势政策教育要按照学生思想政治教育的规律,不断拓展教学资源,增强高校育人效果,体现在四个方面:发挥新媒体形势政策教育的优势、不断完善形势政策课程教学体系、继续深化落实形势政策专题报告、持续深入开展形势政策社会实践。 相似文献
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奥苏贝尔教学理论指导下的课堂教学,既克服了传统教学法中机械性、强制性、脱离学生实际的弊病,又发挥了传统教学法系统性、高效性等优点,对于当前改进高校政治理论课教学不无启发意义。主要借鉴奥苏贝尔的有意义接受学习、认知结构同化、学习动力机制等教学理论,就如何改进高校政治理论课课堂教学略抒己见。 相似文献
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网络教学资源建设是高校教育信息化的关键部分,而网络教学资源建设的好坏主要取决于其建设的内容和规范,建设符合本校实情的资源内容和合理的规范可以有效的提高教育资源的使用效率和生存周期,所以内容和规范的制订是资源建设的先行。文章从推动高校开展数字化学习的角度出发,对高校中网络教学资源建设内容提出了新的思路,并且针对网络教学资源建设内容制定了整体的资源建设规范。 相似文献
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电子媒体在高职"基础"课专题式教学中的应用,为在思想政治理论课教学中开展专题式教学提供了必要的媒介条件和物质基础,不仅有利于整合教学资源,丰富教学形式,而且为思想政治理论课教学改革提供了宝贵思路。结合教学实践的体验,本文认为科学合理地运用电子媒体开展专题式教学,既有助于教师把教材体系转化为教学体系,调动学生学习的积极性和主动性,又有益于增强思政课教学的针对性和实效性。 相似文献
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在高校思想政治理论课《中国近现代史纲要》教学改革实践中,将人文历史旅游资源运用于纲要课教学当中是一种崭新的教学思路,具有一定的教学实效性,对于提升课堂教学效果,提高大学生的人文素养,具有不可替代的作用。人文旅游资源已成为当前《中国近现代史纲要》课教学不可替代的一种教学资源。 相似文献
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给新疆广大的高校师生提供具有地方和民族特色的民、汉语优质教学资源,是当前新疆高校育急需解决的问题.笔者在分析了新疆目前高校资源建设现状和正在开展的"双语教学"活动的基础上,对今后新疆高校信息化教学资源建设和应用中存在的问题,从教师和学校两方面进行了相应的分析与探讨. 相似文献
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教风的优劣是影响教育、教学质量的关键因素,关系到学校的生存和发展,教风建设至关重要。通过一项关于高校教学建设的调查,来分析当前高校教风的基本状况,并试图探索出以高校思想政治理论课教学为契机加强教风建设的新方法。 相似文献
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2008年秋,全国各大高校迎来了以"90后"为主体的学生。这一代学生在思想行为上表现出新的特征。依据对中外合作院校北京青年政治学院泰尔弗商务分院所做的调查问卷结果,从这一代学生的思想政治状况、学习状况、生活状态、行为表现、心理状况等方面分析了他们的思想状况。 相似文献
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当前高校思想政治理论教学中普遍存在教与学,师与生没有很好地融合,从而导致教学效果不佳的状况,因而构建师生共鸣机制在优化高校思想政治理论课教学效果的过程中甚为关键,而在教学中融入人文精神是激发师生共鸣的重要途径。 相似文献