以科学发展观为统领 进一步提升武警部队院校教学质量

教学质量是院校发展的生命线。进一步提升教学质量,必须坚持用科学发展观来统领,以坚定正确办学方向为前提,以提高教员队伍素质为基础,以创新教学内容和方法为手段,以建立和完善教学管理和保障机制为保证。     

全国妇干院校1992年年会暨妇女理论教学研讨会综述

1992年10月12日至16日,全国妇干院校年会暨妇女理论教学研讨会在济南中国妇干院山东分院举行。本届年会历时5天,有70余人参加,会议的中心议题是传达贯彻全国成人高等教育会议精神,以邓小平南巡讲话精神为指导,认真总结全国妇联干部教育工作会议以来,各院校的贯彻落实情况,交流探讨在改革开放的新形势下,妇干院校党的建设、教学改革、发展第二产业等经验。本届全国妇女理论教学研讨会的中心议题是妇女工作管理学科的建设及教学问题。现将本届年会和教学理论研讨会的情况分别综述如下: 一、本届年会综合情况:     

新建公安本科院校教学工作合格评估探讨

新建公安本科院校本科教学工作合格评估是对公安本科院校升本以来教学工作的全面总结和验收,是提高教育教学质量的重要途径,是提升学校教学管理水平的内在要求,是促进学校可持续发展的强大动力;新建公安本科院校要全面领会和掌握本科教学工作合格评估的指标体系,确保办学条件达到国家标准,按照现代大学办学理念,规范教学管理,完善质量保障体系,不断提升教学质量和人才培养质量;新建公安本科院校教学工作合格评估要贯彻"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的方针,全力做好迎评促建工作,不断完善内部质量保障体系,全面提高教育教学质量,为新建公安本科院校的长远发展奠定坚实基础。     

论构建高职高专教学质量监控的完备主体与客体

教学质量监控、评价是高职高专学校教学管理的重要环节之一 ,它直接影响着学校教学管理水平和教学质量 ,全面体现学校对教学工作的导向作用。要提高教学质量和人才培养质量 ,必须建立科学的教学质量监控、评价体系。而构建科学的教学质量监控、评价体系 ,首先必须全方位地界定教学质量监控、评价的主体与客体     

高职院校教学管理体系建设的探索与实践 --以长沙民政职业技术学院为例

教学工作是高等学校的中心工作，教学管理在高等学校管理中占有特别重要的地位。教学管理体系包括教学管理组织体系、教学管理目标体系、教学管理制度体系、教学质量监控与保障体系。在进行教学管理过程中，长沙民政职业学院按照全面质量管理的理念，探索建立起高效能的、灵活运转并能创造性工作的教学管理体系，达到了规范教学管理、提高教学质量和效益的目的。     

浅析党校教学管理合力

党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校。党校以教学为中心,开展教学管理应从坚持坚定的政治方向、制定完备的教学计划、培养忠诚的教师队伍、打造完善的课程体系、形成科学的评价标准、编印专业的教学资料、建立高效的协调机制、提供充分的教学保障等八个方面着力,通过上述教学要素的相互作用、相互影响,形成干部教育培训合力,增强干部教育培训的吸引力、感染力和针对性、实效性。     

新建本科院校人才培养体系的实践探索

新建本科院校培养应用型创新人才是时代发展和学校合理定位的需要,作为地方院校,新建本科院校的人才培养要以地方区域社会经济发展为导向,培养地方社会经济发展需要的人才。应用型创新人才培养要大力开展课程教学改革,把课内和课外教学相结合,以学生为中心进行课堂教学改革,加强实践教学管理,提高实践教学质量。     

北方工业大学经济管理实验中心

北方工业大学一贯坚持"以教学为中心,以本科教育为主体"的办学方针,将抓好本科实践教学质量作为实现学校人才培养目标的重要环节,学校在《十一五时期本科教育教学发展规划》中明确要求,"以教育部、市教委启动的实验教学示范中心建设工作为契机,整合、优化实践教学资源,加强实践教学基地建设,规范实践教学管理,进一步完善实践教学课程体系,切实加强学生实践和创新能力的培养,促进本科教学规模、结构、质量、效益的和谐发展"。     

对提高教学管理队伍素质的思考

高校的教学是学校各项工作的主旋律,教学管理工作直接关系到教学秩序的稳定及教学质量的提高,围绕教学要建立一个稳定、协调、有活力的教学秩序,其关键还在于提高教学管理队伍的素质。本文就如何建立一支高素质的教学管理队伍,谈一点自己的看法。     

试论高职院校两级教学督导体制

教学督导是高等院校教学咨询和质量监控的重要环节,是教学管理过程的经常性工作之一,也是连接学校、教学管理部门、教师、学生的桥梁。建立院系两级管理、专兼结合的教学督导体制,对教学秩序、教学质量及教学状态进行督促、检查、评估和指导,是实现教学过程管理和教学质量监控的有效手段。     

完善工作制度 加强教学管理

社会主义学院教学管理工作要紧紧围绕教学工作进行,为提高教学质量服务。教学管理部门要坚持以教学为中心,围绕统战工作大局,深化教学管理改革,创新教育培训理念,合理利用教学资源,完善工作规章制度,不断提高教学管理工作的科学化水平。要加大党外代表人士和教学管理人员的教育培训力度,提高联合办学的规范性,积极探索教育培训新模式,改革创新提高教育培训质量的新方法,构建具有社会主义学院特色的教学评估体系,促进教育培训质量的提高。     

新形势下普通高校体育教学管理队伍建设研究

教学工作是普通高校的中心工作，教学管理工作为教学工作正常、有序运行提供保障，它是影响高校教学质量的重要因素之一。体育教学素来是高校教学工作的重要内容，体育教学管理工作的水平。特别是体育教学管理队伍的素质，是影响体育教学工作顺利开展和质量提高的关键。文章以普通高校体育教学管理工作面临的新形势及现状为出发点，提出提升普通高校体育教学管理队伍能力的策略。     

关于加强高校教学秘书工作的几点思考

教学秘书是连接学校教务工作与院（系）教学工作的桥梁和纽带，是高校教学管理队伍中的骨干力量。在两级教学管理体制下，高校院（系）教务秘书成为基层教学单位最直接的教学管理者。重视教学秘书工作，是加强教学管理提高教学质量的重要保障。目前高校教务秘书工作队伍在人员素质、队伍建设和待遇等方面存在很多问题，结合学校和个人可以从政策保障、主观心态、岗位能力等方面加以解决。     

公安高等教育教学质量监控体系初探

教学质量是高等院校的生命线,建立一套完整的规范化的教学质量监控与评估体系是保障高等院校教学质量的重要手段。从ISO9000标准要求和中国人民公安大学的本科教学质量的现状来看,只有坚持以教学评估为导向,在教学质量监控和评估等方面不断进行探索和研究,建立并完善学校的监控管理制度,才能构建适应公安高等教育教学改革需要的教学质量监控与评估体系。     

对高校本科教学评估的几点思考

质量是高等教育的生命线,教学评估是教育教学过程中的一个重要环节,是保证和提高教育质量的重要措施,而评估的目的是全面提高教学质量和办学效益,促进学校发展。本人结合本校本科教学评估的切身体会及已评学校的成功做法,就评估工作的意义及应注意的问题,谈点个人浅见,以期对在评和未评院校有所启迪。     

新形式下对高等院校教学管理队伍建设的几点思考

随着我国高等教育改革的不断深化,高等院校教学工作面临着各种新的问题,高等院校教学管理队伍作为高等院校教学工作的核心力量,既是高等院校教学管理决策的组织者、执行者,还是教学信息的传递者、反馈者,是学校、教师和学生三者之间沟通的桥梁和纽带。高等院校教学管理队伍处于高等院校教学管理改革创新与发展完善的前沿,肩负着维持正常教学秩序,促进教育教学质量提高的重要使命,高等院校教学管理队伍能否与时俱进、切实有效的开展工作,将会直接影响高等院校的教学水平、教学质量和教学效果。     

新建公安本科院校教学管理运行机制探讨

教学管理是对学校教学工作进行规划、组织、协调和监督,进而实现教学培养目标的活动。新建公安本科院校要建立科学的教学管理运行机制,必须转变观念,提高素质,实现管理队伍的专业化;必须建章立制,有章可循,实现教学管理的规范化;必须遵循规律,高效运转,实现教学管理的科学化;必须资源共享,网络操作,实现教学管理的信息化;必须换位思考,互动参与,实现教学管理的人性化。     

成人教育院校全优化教学管理初探

成人教育院校全优化教学管理初探杨蓉教学管理是教育工作中不可分割的一个组织成部分，教学质量高低、合格人才培养都是以优化的教学管理为基础的，建立全优化的教学管理机制是成人院校发展的关键所在。所以，全优的教学管理体现的是全优的教育，培养的是全优的人才。一...     

严格·科学·规范·高效——西安政治学院加强教学管理正规化建设的探索与实践

西安政治学院坚持以"严格、科学、规范、高效"为目标,不断深化教学管理改革,形成了加强教学管理正规化建设的基本思路和实践举措:一是创新教学管理规章制度;二是建立完善教学质量监控及保证体系;三是规范日常教学活动的运行程序;四是统一相关教学基本建设的规格标准;五是构建网络信息化教学管理平台。     

北京政法职业学院教学质量监控体系建设调研报告

教育教学质量是学校的立足之本、发展之基、力量之源，教学质量监控是稳步提高教学质量的保障。我院以教学质量为中心，坚持严格的质量标准，建立了较为完善的教学质量监控体系，形成了分析、评价、反馈制度，营造了良好的教学环境，达到了较好的教学效果。