五四时期儿童公育的思想渊源

五四时期的儿童公育思想是在吸收近代西方各种思想的基础上提出来的,受到了互助论思想、新村主义、妇女解放思潮和教育救国思想的多重影响。而这几种思想在一定程度上是相互交织在一起的,特别是在妇女与儿童问题上,有着相似之处,都主张在一个自由平等的理想社会中,儿童由社会进行共同抚养和教育,将妇女从家庭中解放出来。     

陆费逵女子教育思想及对现实的启示

近代出版家、教育家陆费逵对妇女问题和妇女教育有许多论述.他深刻地分析当时的女子地位、实力,认为教育是增进妇女实力、提高妇女地位的有力途径,提出女子教育的实施办法,促进了妇女解放,推动了女子教育的发展和女性的自我觉醒,对我们今天探究女子解放和教育仍有借鉴和启发意义.本文试图客观地总结其女子教育思想的进步和不足,结合当前的社会背景及女子教育问题,探寻他的女子教育思想对现实的启示.     

美国“奶票”计划及地我国妇女儿童救助的启示

美国妇女、婴儿与儿童特别营养补充项目（简称WIC项目），俗称奶票，是为低收入家庭和育婴期妇女、婴儿及5岁以下儿童提供营养食品、在饮食中补充营养元素、进行营养教育及相关的卫生保健和其他社会服务的项目。WIC项目由美国农业部食品与营养管理局管理，各州分布了90个中心站，有46000个相应的分发机构，通过2000个当地机构开办了10000个诊所。     

确保平等的受教育权利全面提高女性文化素质

占有“半边天”的地位。她们不仅是民族自身繁衍和儿童基本素质的根本保障,而且是社会物质财富、精神财富的创造者和社会进步的有力推动者。大力发展教育事业,确保女性平等的受教育权利,扩大女性受教育机会,全面提高女性文化素质,既是促进男女平等、提高妇女社会地位从而实现妇     

妇女思想政治工作的难点及对策

社会主义市场经济的逐步建立，推动了我国的经济建设和社会发展，但也使妇女思想政治工作遇到许多新情况、新课题。我认为，目前妇女思想政治工作主要凸显以下几个特点： 一是妇女思想政治工作的难度越来越大。由于处在社会变革中，思想文化、经济成分、分配方式、生活方式的多样化，给妇女特别是给城市妇女的思想带来很多迷茫和困惑，这些问题又不可能在短期内得到完全解决，客观上加大了妇女思想政治工作的难度。 二是妇女思想政治工作的趋利性特点越来越强。随着社会的进步，人们对物质文化的需求越来越高，也更加关注实际利益。因此妇女…     

中国反家庭暴力立法评述

中国重视家庭价值的传统既是官方也是民间能够迅速接受国外反家庭暴力法律思想的历史文化基础,是中国建构反家庭暴力立法的因素.正是这种传统使得中国反家庭暴力的制度建设与国外建立在社会性别和人权之上的反家庭暴力理论之间存在一定差异,在现行法律中表现为容易在家庭与个人之间抹煞个体利益.因此,在尊重传统家庭价值观的同时,如何消除社会中"支配妇女和儿童"的权力机制,实现个体在婚姻家庭领域的法律平等,将是长期研究的课题.     

消灭家庭暴力

消灭家庭暴力是全社会的事情。必须从根本上解决丈夫敢打妻子、妻子不敢（愿）说、说了没人管的三个层面的问题，要从改变观念、建立健全法制，教育男人和教育女人、教育公检法及医务人员等多方面做工作。 一、改变整个社会的性别观念 家庭暴力的产生与夫权密不可分，要消除家庭暴力，必须从根本上消除男女不平等观念。 在一般教育中应强化妇女尊严和自主权观念，特别要关注青少年教育。儿童应学会互相尊重，懂得所有的人都是平等的，要消除儿童在社会化过程中由传统文化建构的两性不平等观念在身上扎根。要关注媒体对妇女的描述，加强对传…     

改革开放时期内蒙古妇女的观念研究

现代社会需要具备现代思想、意识、观念的国民。现代化不仅仅是一种经济或政治形式,而且也是一种精神现象或心理状态,是一个国家和地区人的心理态度、价值观念和思想的转变过程。妇女占人类人口数的一半,妇女不仅是人类自身再生产的直接承担者,同时也是社会再生产的重要劳动力。在现代社会,妇女已广泛地参与社会发展,融入社会发展的进程之中,成为社会发展的一部分,妇女在现代化进程中扮演着重要角色,承担着重要职责。只有提高妇女自身的素质,调整传统观念,形成现代意识,使妇女自身从心理、思想、态度和行为方式上都经历一个向现代化的转变,…     

增强全社会的社会性别意识，为妇女发展创造良好的社会环境

文章通过对现实生活中性别公正问题的分析,指出社会的性别偏见甚至性别歧视仍然存在,且极有市场.建议要营造良好的政策环境、教育环境和舆论环境,建立一个不仅是法律上男女平等,而且是事实上男女平等的社会,为妇女发展创造良好的社会环境.     

关于思想政治教育效果生成根源和生成途径的新探索

思想政治教育效果是思想政治教育的生命力所在.如何加强它的针对性和有效性是当前思想政治教育面临的难题.所以,探索思想政治教育效果的生成根源和生成途径就具有非常重要的意义.从某种意义上说,思想政治教育是协调个人需要和社会需要的重要形式,思想政治教育效果的实现过程就是一个谋求个人需要和社会需要相统一的过程.所以,需求契合是思想政治教育效果的生成根源.思想政治教育效果的生成途径是自下而上的个人需要社会化过程和自上而下的社会需要个体化过程的辨证统一.     

从社会性别与发展看倡导母教--兼评《发现母亲》

本文从社会性别与发展的视角分析了<发现母亲>中的母教理论,指出,借助"民族国家"的男性表达实际是母教中妇女表达的缺失.今天的"母教理论"是对当今中国妇女运动的男权评价,也是对妇女角色冲突的男权解释,更是男性以民族的名义向妇女发出的呼吁.本文认为,母教的宗旨应是调动社会资源为妇女提供教育机会,发掘妇女的聪明才智,分享她们做母亲的经验,参与社会(社区)政策的制定.妇女是母教的主体,这一教育是她们经验和智慧的总结,是她们对人类的伟大贡献之一.     

研究城市妇女职业发展的理论框架

本文力图建立一个分析城市妇女职业发展的理论框架.城市妇女的职业发展是指城市妇女通过各种职业活动获得的获取社会资源能力的增长,即获取政治资源、经济资源和关系资源能力的增长.妇女的职业发展受到多种因素的影响,从结构化的理论出发,妇女自身的职业认同和生命周期具有重要意义;同时,妇女受教育程度、市场结构、妇女在社会结构中的位置等结构性因素也作用于妇女的职业发展.     

说说妇联的“三个为本”

思想是行动的先导。妇联工作是一个大的社会系统工程，要想工作中少些失误，就必须善于寻求妇联工作的规律。笔者认为，关键应在工作理念和工作方法上牢固树立“三个为本”的思想。 一是“以人为本”。所谓“以人为本”就是以妇女群众为本，把广大妇女群众视为我们工作的根本着眼点，把党交给妇联组织的教育、团结、带领和引导妇女的重任，通过为广大妇女的具体服务去体现。任何一个组织，如果不把为其成员谋利益、搞服务视为自己工作出发点的话，也就很难得到成员的支持，更何谈吸引力和凝聚力。 二是“以妇联为本”。所谓“以妇联为本”，…     

联系和服务妇女 做好家庭工作

<正>家庭是社会的细胞。党中央一贯重视家庭工作,家事连国事,家和万事兴。做好家庭工作,既是中央对妇联组织的要求,又是妇女群众的期盼,也是妇联的优势和特色所在,更是妇联组织必须履行的重要职责。在社会转型期,妇女群众在家庭建设、家庭服务等方面有新需求,在儿童思想道德教育、空巢老人养护、婚姻关系调适等方面也有需要关注、解决的问     

润物细无声——论新形势下妇女思想政治工作的内容、方法、渠道

妇女思想政治工作是党的思想政治工作的重要组成部分。做好新形势下妇女的思想政治工作，是妇联工作服从、服务全党和国家工作大局的要求，也是不断增强妇联组织自身的影响力、凝聚力，发挥桥梁纽带作用的要求。随着社会主义市场经济的逐步确立，社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式等日益多样化，妇女思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加。如何加强妇女思想政治工作，使妇女思想政治工作更具时代性、针对性、主动性、实效性，是摆在我们面前亟待解决的大问题。 学习江泽民总书记在中央思想政治工作会议上的重要讲话…     

最初的牵手:近代妇女文学与政治

19世纪末的戊戌维新革命,促使近代妇女文学书写以一种全新姿态与政治牵起手来,妇女文学第一次自觉走进社会政治的大背景大舞台.这个与闺阁旧文学截然不同的崭新历史开篇,把社会化的"外言",与家庭/个人化的"内言"合二为一,从此,妇女文学书写便不再放逐于民族/国家/政治的社会信息流通之外.这一最早与政治牵手的知识妇女,追随着男性思想先驱者的革命思想,通过拿起笔作刀枪的方式,来表达自己的政治激情或履行社会责任,因而,在时代文学的大合唱中,她们大都带着自己蹒跚学步的革命诗文,融入由"男高音"来领唱并定调的时代政治大合唱的.尽管如此,在这样的合唱中,也还是能从"慎用新词"、"以旧风格含新意境"、以及文体的通俗化口语化追求上,听到富有妇女特色的歌唱.     

"留守儿童"教育的社会支持因素分析

本文从社会学视角出发,详细分析了"留守儿童"教育的国家支持系统、群体支持系统、个人支持系统的现状及存在的问题.并认为"留守儿童"教育问题的最终解决有赖于我国社会经济的发展.但在目前的体制下,只要给予足够的社会支持,这一问题是可以在很大程度上得到缓解的.     

呼和浩特市幼儿园社会领域教育途径的现状及其改进

学前儿童社会性的养成是潜移默化的,使得家庭、幼儿园与社会三种教育途径具有渗透性的特征.本研究聚焦于儿童社会性养成的幼儿园教育途径,通过调查呈现幼儿园社会领域教育途径在专门性与渗透性两类教育活动中实施的情况及问题,在此基础上提出改进建议.     

倾情关爱留守群体致力促进社会和谐

安徽省总人口6862万，其中农村留守妇女约350万人，留守儿童约360万人。近年来，针对留守妇女“发展生产难、农村生活难、教育子女难、家庭关系难”等“四难”和留守儿童“教育缺失、亲情缺失、安全缺失、健康缺失”等“四缺失”问题，安徽各级妇联组织精心做好关爱文章，致力促进社会和谐。     

教育、赋权与发展:''''95世妇会以来中国妇女教育研究回顾

平等参与教育是女性基本权利不可或缺的组成部分,是改善妇女生活状况、提高妇女社会地位、为妇女发展赋权的重要途径.20世纪70年代以来,越来越多的国家意识到,妇女教育问题应成为国家或地区发展政策的中心议题之一,一系列国际性公约也都明确地将妇女教育与基本人权、社会发展和人类进步紧密联系在一起.1995年联合国第四次世界妇女大会在中国北京召开并通过《北京宣言》和《行动纲领》,明确地将"通过向女孩和妇女提供基本教育、终身教育、识字和培训及初级保健,促进以人为中心的可持续发展,包括持续的经济增长"作为妇女教育的新目标.此后很长时间内,摆在各国政府面前最主要的任务是把对第四次世界妇女大会的承诺变成实际行动.