论高校双语师资培训体系的构建

双语教学要想在中国继续发展下去,就应该建立并逐步完善具有中国特色的双语师资人才培训体系,培养一批专业的双语师资力量。我们可以采用＂以我为本,博采众长＂的战略取向,立足本国现有的教师教育,借鉴国外教师教育改革的成功经验,采取有效措施和相应的对策,明确双语教师教育的目标,改革课程设置,优化课程结构,加强双语师资队伍建设,提高双语教师综合素质,为日后中国进一步深化现代教育体制改革提供一些参考。     

通过双语教学培养高素质康复人才

近年，国家开始大力培养高素质康复人才。双语教学是培养高素质康复人才的重要方式之一。目前，我国高校康复学科教育正在逐步实现双语教学。双语教学在教学内容上强调多元，开放，融合；在教学方式上强调灵活，对教师的专业水平，外语水平和教学艺术要求较高；在教学目标上注重培养学生用不同语言进行思维和创新的能力。     

双语教育中教师的文化传承现状与分析

学校中实施的双语教育承担着现代知识技能与文化传承的双重责任,双语教师是双重使命的主要承担者.民汉双语教育向双语教师提出了更高的期望.本文侧重双语教育中的文化传承现状分析,强调了双语教育及双语教师应具有文化传承的意识与能力.     

公安院校计算机课程双语教学初探

随着中国人民警察职业教育日益与国际接轨,双语教学受到了全国各公安院校的重视。为了培养公安院校学员更好地适应国际警务形势的需要,在明确双语教学概念的价值、人民警察职业教育的国际定位以及我国公安院校开展双语教学的现实条件的基础上,对入学新学员进行了计算机课程的双语教学实践,并取得了一定的教学成果。因此,培养高素质的新世纪公安应用人才,有必要探讨公安院校中的双语教学,尤其是计算机类课程的双语教学。     

我国现行双语教学政策分析

双语教学是我国民族教育的重要内容和形式,是保障我国少数民族教育公平、提高民族教育质量的重要途径.我国政府历来重视少数民族的双语教学问题,根据不同历史时期双语教学的需要,制定了相应的双语教学政策.本文对我国现阶段的双语教学政策进行了较深入具体地分析.     

经济学专业本科双语教学课程设置问题简析

双语教学的关键不在于母语和外语两种教学语言形式,而在于以开放的心态引进国际先进的教学理念、教学模式和教学内容,从而提升本学科的教学水平,全面推进学科建设,培养和造就适应现代社会发展需要的新型人才。双语教学的一个重要环节就是与国际接轨的课程设置。本文从开放经济发展的客观要求出发,在总结武汉大学商学院经济学专业近年来双语教学实践的基础上,参考和借鉴美国大学经济学的课程设置体系,就我国经济学专业本科双语教学的课程设置问题提出若干建议。     

构建和谐的双语教学 促进医学生的和谐发展

双语教学对当今的高等教育,提出了新的挑战。面临高新科技的迅猛发展,信息环境的日益普及,经济全球化、教育国际化进程的加快,双语教学的任务是作为时代的需求,历史性地放在了我们面前。双语教学的推进,遇到了一系列的新问题。在观念层面,需要提高对其必要性与迫切性认识。在实践层面,需要构建和谐的教学体系和平台。无论是双语教学还是和谐教育,目的都是为了促进学生的和谐发展。     

浅议公安院校双语教学

双语教学为培养高素质的公安应用人才提供了新的视角和思路。但在公安院校中开展双语教学面临着师资问题、教材问题和学生问题。解决这些问题,一是可从具有双语潜质的教师中选派老师进修,引进英语水平高的专业人才和建立双语教学的激励机制;二是引进原版教材和参考原版教材编写教科书;三是创造良好的校园英语学习环境。同时要处理好语言教学与教学语言、母语与外语在双语教学中使用度的关系。     

关于渗透式双语教学的实践与探讨

双语教学是我国高等教育与国际接轨和教育改革发展的必然趋势.也是高校教学改革的一个热门话题。文章介绍了一年来在《计算机科学技术导论》课程中进行渗透式双语教学的实践和体会,并提出双语教学是公安院校培养高素质复合型能与国际接轨的公安专门人才的需要,公安院校应该及早创造条件,不断积累经验,努力探索出一种适合公安院校实际的双语教学模式。     

论蒙汉双语法学教育的现状及发展路径

蒙汉双语法学教育对于培养蒙古族法律人才,推进内蒙古地区的法治进步具有重要的意义。但目前的蒙汉双语法学教育更多停留在用蒙语讲授部分法学课程,其他课程用汉语讲授的单一形式上,这种蒙汉双语法学教育方式虽然能够实现一定的教学目标,但仍存在很多不足之处。因此,有必要探索其他多种教育方式,使蒙汉双语法学教育走向多样化的发展路径。     

法学实施双语教学的障碍及化解之道

法学教育中引入双语教学是我国改革开放、与国际接轨、教育改革发展以及大学生素质教育的必然趋势，但这一新领域的理论基础薄弱、实践问题突出。为此，文章从法学双语教学含义入手，结合教学实践，对高校法学双语教学中存在的主要问题及对策等方面进行分析和探讨。     

论慕课在公安院校公选课中的价值与运用——以江苏警官学院为例

调查表明,公安院校公选课在课程设置、教学效果、学生满意度、教学管理等方面都存在亟需改进的问题。慕课具有资源丰富、教学方法灵活、教学设计多样等价值要素。在公安院校的教学工作中引入慕课是推进现代技术运用与开放性教育的有益尝试,也是大数据条件下教学改革的重要内容和提高人才培养质量的有效途经。     

高校专业课如何进行双语教学的几点思考

在高校专业课中开展双语教学,是高等教育教学改革的有益尝试,是素质教育的重要途径,也是教育“面向世界、面向未来、面向现代化”的基本要求。在高校专业课双语教学中,教师要在保留专业学科特点和保证教学质量的前提下,营造双语学习的氛围,在课前、课中、课后等基本教学环节中给学生提供运用外语的机会,并采用多种方法启发、引导学生卓有成效地学习专业学科范围内的外语知识,进而提高学生的学识水平和综合素质。     

英国高等教育启示录

文章介绍了英国大学的教学方法和特点,以及大学人性化教育的具体作法,阐明了现代化的教育应以人为本,着重培养人的生存能力和创造性,展示了东西方文化的差异。     

高校本科法学专业双语教学若干问题探析

本科法学专业双语教学目前在许多高校开展。法学双语教学应充分考虑教师和学生的主体条件。同时,法学双语教学的课程设置和教材选择也应结合法学教学和双语教学的特点进行设置;法学双语教学的具体实施步骤、教学方法、考核方法等也应充分考虑其实际情况,有针对性地选择实施。     

历史上石门坎苗族教育反思

威宁彝族回族苗族自治县,地处贵州省西北部.境内苗族人口约有5000余人,石门坎是苗族的主要聚居地之一.本世纪初,威宁石门坎苗族教育“实系首屈一指”,成为“西南苗族最高文化区”,威宁石门坎因此而被国外基督教报纸誉为“海外天国”.很明显,当时教会在此创办学校、兴办教育,主观上带有明显的文化侵略、同化动机,但在客观事实上却发展了这一地区的苗族教育,并使之成为苗族教育史上的一大奇迹.反思总结这个时期石门坎苗族教育,对我们今天发展苗族教育及其他少数民族教育,具有其正反方面的意义.一、石门坎苗族教育的历史概述石门坎属于威宁彝族回族苗族自治县第七区,地处贵州和云南两省交界处.距威宁县城120公里,离云南昭通仅37公里.上世纪末,“这里居住着300余户人家,95%以上系苗族的一     

论公安院校的素质教育

实施素质教育是新世纪的挑战 ,也是新形势对公安教育的要求。我国的公安工作需要各地公安院校培养高素质应用型的公安专门人才 ,需要各地公安院校推进素质教育 ,全面深化教学改革。加大实践性教学的比例 ,加强实验室建设 ,开展大量的实践活动 ,改革教学内容 ,改革教学的方法和手段 ,改革教学管理机制 ,是当前公安院校实施素质教育的重要任务。     

关于构建公安院校现代化教育数据仓库的探讨

教育信息已成为高等学校实施现代化教育的重要资源和现代化教育科学管理的基础。能否快速、准确、全面地拥有教育信息是衡量一所高等学校能否发展的重要指标。构建公安院校现代化教育数据仓库是一个系统工程,只有具备全面、清晰的远景规划和技术实施蓝图,才能为教育智能和知识管理提供一个良好的平台。