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初中思想政治学科课程现状的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
原国家教委于1997年颁布的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》,首次采用课程标准的方式规范思想政治课教学行为;首次整体设置九年一贯的思想品德课和思想政治课的教学内容和要求,并与高中阶段相衔接,比较明确地划分递进层次;首次把心理品质教育内容纳入思想政治课;在课程设置、教学体系、教学内容、教材形式等各 相似文献
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２００１年１０月，教育部印发了《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（修订）》，对思想政治课教学内容和基本要求作了重大调整。依据新课程标准编写的新教材于２００２年秋季开始在各地使用。思想政治课新教材的使用是我国基础教育课程改革的一个部分，对深化思想政治课教学改革起重要作用。我认为在今后的思想政治课教学中要注意以下几个转变。一、从教教材到用教材教的转变以往的教学片面地强调基础知识的传授，在教学中以教材为中心，单纯地教教材。教材上讲什么就教什么，怎样讲就怎样教；教材上没有讲的就不教，也… 相似文献
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初一《思想政治》新教材编写说明 总被引：1，自引：0，他引：1
国家教委在1997年颁发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准：（试行）（以下简称《课程标准》）中规定，在初中一年级（五四制初中二年级）着重进行良好心理品质、高尚道德情操、正确思想方法的教育。把心理品质教育纳入思想政治课，把它行为重要的教学内容和教育任务，是从1995年日始的这一次思想政治课改革的重要成果。这飞于拓展和完善学校德育教学体系，加强思想政治课的针对性，提高思想政治课的实效性，都将起重要的作用。加强心理品质教育，是中学生健康成长的现实需要。13～18岁的青少年，是心理障碍的易发期、… 相似文献
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新修订的《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》(以下简称《课程标准(修订)》较大幅度地增加了实践活 动的内容,从初一至初三年级共设置活动49项,强调“社会实践活动是本学科教学不可缺少的组成部分”,规定初中至少有20％的时间用 相似文献
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教育部颁发的《九年制义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（修订）》,从中小学生的身心发展规律出发,力图克服形式主义和脱离中小学实际的倾向,突出创新精神和时代精神,淡化学科理论体系,突出教学的实践环节,努力增强德育工作的针对性和实效性。同时,对教师的素质也提出更高的要求。因此,中学政治教师只有全面掌握新修订的《课程标准》,准确把握其精神实质,不断更新观念,研究社会发展的新情况和新问题,提高教育教学水 相似文献
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过去,我们初中思想政治课教学存在的主要弊端是:理论脱离实际,教法呆板,没有活力,教与学围绕考试转。一九八九年下学期以来,我们进行了教法改革的探索。几年来,取得显著的效果,使初中思想政治课教学充满了生机活力。教学有法,但无定法。中学思想政治课的根本教学原则是理论联系实际。在教学过程中必须坚持启发式、废除注入式,必须根据授课内容和学生成长过程中的不同特点,采用不同的教法和不同的组织形式,必须以丰富多采的教学形式和方法,提高学生学习兴趣,激励学生认真学习,教师必须以炽热的激情,陶冶学生的政治情操,塑造美的灵魂,培养“四有”社会主义建设者和接班人。三年来,我们在教学方法上的改革,主要是 相似文献
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根据原国家教委有关通知的精神，今年秋季开学，初、高中思想政治课都将全部使用依据十五大精神和新颁发的《课程标准》编写的新教材。这是思想政治课贯彻十五大精神、深化教学改革的重要举措。那么，我们政治教师应该从哪些方面做好使用新教材的准备工作呢？一、要认真学习、钻研《课程标准》，树立《课程标准》意识现已开始使用的思想政治课新教材是依据原国家教委1996年6月印发的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》和1997年4月印发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》编写的。这套《课程标准》是新中国成立… 相似文献
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国家教委组织制订的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准（试行）》，已经正式颁发实施。这是中学思想政治课教学改革的重大成果，也是思想政治课深化改革的新起点。它的颁发和实施，必将进一步推动教学改革的深化和发展，加快思想政治学科建设真正走上科学化、规范化的轨道。《课程标准）｝作为国家指导普通高中思想政治课教学的法规性文件，它规定了普通高级中学思想政治课的性质和对教学工作的基本要求，是指导教师进行教学和考核学生学习情况的依据，是编写、使用及评价教材的依据，也是指导教育行政部门和教研部门对思想政治课教师… 相似文献
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1987年4月23日,河北省教委在永清县召开了初中思想政治课改革实验观摩会。参加会议的有各地市教委中教科的负责人、教研员,以及今年暑假后将进行改革实验学校的负责人,共计80多人。会议还特邀北京师范大学中学政治教育研究中心谭玉轩副教授,《思想政治课教学》杂志社编委会副主任张洪宾,以及《中国教育报》记者陈志华等同志光临指导。会议首先由北师大中学政治教育研究中心谭玉轩副教授作了关于中学思想政治课改革的必要性与紧迫性等问题的学术报告。然后由河北省永清中学实验点的负责同志介绍了初中思想政治课改革实验的进展情况。与会 相似文献
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为适应形势发展要求，深入贯彻“三个代表”重要思想，切实增强中小学德育工作的针对性、实效性和主动性，教育部对小学思想品德课和初中思想政治课课程标准进行了必要的修订。现将九年义务教育《课程标准》初中二年级部分修订情况作一简要介绍。一、修订《课程标准》初中二年级部分遵循的几项要求《课程标准》初中二年级部分的修订工作是遵循下列几项要求进行的。#$着力解决原课程标准及其教材存在的繁难偏旧问题。为此，在教学内容和基本要求中将以下内容予以删除。第一，删除过高的认知要求。如将第二课《依法维护社会公共生活》教学内容… 相似文献
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“质疑”、“探究”是目前教改中出现频率极高的词语,也是课程改革的热点,更是贯彻思想政治课程标准的难点。初中思想政治课如何实施探究性教学呢?我仅就探究性教学的点滴实践和粗浅认识谈点体会。一、要明确思想政治课“探究”的含义由于“应试”在部分教育工作者、在部分教育评价部门、在相当多的家长和学生脑海中仍牢固地占有一席之地,这就必然导致了部分教师(虽然他们认为教改是必须的)不敢超越原来的轨道,再加之对教学质量有急功近利的心态,对教育规律有困惑莫测的浮躁,对现有成绩有蜻蜒点水的自满,对方法模式有停留表层的肤浅。这就很… 相似文献
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改革中学思想政治课的教学方法，切实提高思想政治课的教学实效，势在必行。只有坚持课堂教学方法的改革，向课堂45分钟要质量、要效益，才能使中学思想政治课具有强大的生命力。这是湖北省广大思想政治课教师、教研员在总结近几年思想政治课教学改革经验后形成的共识。为此，湖北省教研室政治学科始终把课堂教学方法改革作为教研工作的重中之重。继1996年全省初中、高中优质课评比之后，于1997年6月又在蒲沂市召开了中学思想政治课教学方法改革研讨会。各地为会议提供了反映近几年教学改革成果的优质课13节，供与会160多名骨干教师观摩和研… 相似文献
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随着高中新课程的实施,初高中新课程教学的衔接,成为学科教学必须解决的问题。然而在普遍实行初高中办学分离的状况下,对初高中教学衔接的研究受到限制,在实际教学过程中,初高中教学脱节和教学资源浪费(重复教学)的现象较为严重。初中思想品德课与高中思想政治课是同一课程在两 相似文献