弘扬担当精神敢于担当作为:为谁担当担当什么如何担当

正弘扬担当精神,敢于担当作为,既是党和人民事业发展的要求,也是共产党人应具备的品格品德品质。习近平总书记在多次重要讲话中强调,责任担当是领导干部必备的基本素质,并强调干部就要有担当,有多大担当才能干多大事业。2020年6月28日,市委书记李鸿忠同志在庆祝中国共产党成立99周年专题党课报告会上,作题为"向习近平总书记看齐,大力弘扬中国共产党人的担当精神,为守初心担使命不懈奋斗"的党课报告,要求全市党员和干部深入学习领会习近平总书记关于"担当"的重要论     

加强年轻干部作风建设的路径

正习近平总书记在2013年6月召开的全国组织工作会议上指出,好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。并在讲话中提到要下大气力抓好年轻干部的培养工作。市委书记韩正同志在多个场合指出,上海已到了没有改革创新就不能前进的阶段,最需要的就是敢担当、敢负责、敢碰硬、敢闯敢干的干部。2013年,"加快在实践中培养选拔年轻干部"作为市委一号调研课题正式启动。随着"面向实践、面向基层、面向群众,要成为上海各级党组织选人用人培养人的基本     

领导干部敢担当、善作为的“三个统一”

党的十八大以来,习近平总书记高度重视干部队伍建设,其中特别强调领导干部要敢担当、善作为。敢担当是一种精神,善作为是一种使命;敢担当是一种态度,善作为是一种能力;敢担当是一种勇气,善作为是一种智慧,这是领导干部敢担当、善作为"三个统一"的一个方面,另一个方面是领导干部敢担当、善作为要实现科学行政、民主行政、依法行政的"三个统一"。     

加强年轻干部作风建设的路径

习近平总书记在2013年6月召开的全国组织工作会议上指出,好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁.并在讲话中提到要下大气力抓好年轻干部的培养工作.市委书记韩正同志在多个场合指出,上海已到了没有改革创新就不能前进的阶段,最需要的就是敢担当、敢负责、敢碰硬、敢闯敢干的干部.     

担当作为 践行初心使命

<正>"干事创业敢担当"是这次"不忘初心、牢记使命"主题教育的重要目标之一。习近平总书记强调指出:"干事创业敢担当,重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感,保持只争朝夕、奋发有为的姿态和越是艰险越向前的斗争精神,以钉钉子的精神抓工作落实,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。"这一重要论述为广大共产党员在"不忘初心、牢记使命"主题教育中争当新时代担当作为、干事创业的先锋表率提出了明确要求和行动指南。     

做新时代忠诚干净担当的党员领导干部

<正>忠诚干净担当,是衡量领导干部是否合格、是否过硬的基本标准。新时代,党员领导干部要以"等不起"的紧迫感、"慢不得"的危机感、"坐不住"的责任感,主动作为,勇于担当,撸起袖子加油干,扑下身子抓落实,争做新时代忠诚干净担当的好干部。一、忠诚为本习近平总书记多次指出,共产党员要对党绝对忠诚。他强调,"对党绝对忠诚要害在‘绝对’两个字,就是唯一的、彻底的、无条件的、不     

领导干部要找准“四种角色”

正党的十九大报告指出,党的干部是党和国家事业的中坚力量。全党同志特别是高级干部要加强党性锻炼,不断提高政治觉悟和政治能力,把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当,主动接受人民监督,当好人民公仆。新时代领导干部要担起时代责任与使命,当好人民的好公仆,必须找准"四种角色"定位,担当起四个方面的使命。     

《为人民服务》:新时代干部实现自我提高的智慧来源——《为人民服务》发表八十周年纪念

<正>新时代干部肩负着全面建成社会主义现代化强国,推进中国特色社会主义现代化建设的时代任务。党的二十大报告提出,要建设“一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍”。实现自我提高,是新时代干部适应新形势、克服新困难、完成新任务的主动应变,也是新时代干部成长成才、展现担当作为的必然要求。《为人民服务》一文历久弥新,其中包含的理论意蕴是新时代干部实现自我提高的智慧来源。     

以五四精神涵养时代新人的价值与机制探索

随着中国特色社会主义进入新时代,培养什么人、为谁培养人成为重要的时代课题。新时代需要培养能担当民族复兴大任的时代新人,时代新人较之以往的"新人"有着志存高远,忠于党和国家;本领过硬,勇于砥砺奋斗;内外兼修,勇担时代责任的特质。五四精神作为不朽的精神丰碑,在新时代延伸出时代新人矢志爱国奋斗、敢于创新创造、全面成长成才的价值追求,以五四精神涵养时代新人是国家、民族之所需。新的历史方位下,必须发挥党团组织的组织引领功能,规范媒体行为以形成正确导向,践行社会各界合力育人的要求,夯实学校教师立德树人的任务,探索以五四精神涵养时代新人的有效机制,让时代新人在五四精神的指引下接续奋斗。     

习近平领导干部政绩考核评价三原则

党的十九大报告提出要坚持正确选人用人导向,建设高素质专业化干部队伍。习近平总书记针对选拔任用干部的问题,提出了考核评价领导干部的三原则:一是既看显绩又看潜绩;二是要公道正派地评价敢于担当的干部;三是要全面、历史、辩证地看干部。体现了我党对干部考核和选拔认识的深化,是我党新时代全面、客观地评价和选拔高素质领导干部的重要遵循,是对党的干部路线、组织路线的最新阐释和创新发展。     

要论摘登

<正>为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,要牢牢把握守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,牢牢把握深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务,努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标,确保这次主题教育取得扎扎实实的成效。     

时代新人培养的价值目标与实践路径

习近平总书记在党的十九大报告中首次提出要"培养担当民族复兴大任的时代新人",这一重要论述为新时代推进人的全面发展提供了崭新的理论视野,指明了新时代人才培养的方向。培养时代新人是实现中国梦的必然要求、开展创新驱动发展战略的现实要求与推进人才强国战略实施的内在要求。回顾近年来习近平总书记关于时代新人的讲话内容,可以得出"理想信念、品德高尚、过硬本领、时代担当、艰苦奋斗"这五点构成了时代新人的主要内涵。立足新时代,以强化思想引领、加强制度建设和搭建实践平台这三重路径为主体开展教育实践,将有助于培养可堪民族复兴大任的时代新人。     

在推进全面从严治党中打造“铁人式”党员干部队伍

正习近平总书记在全国组织工作会议上,明确提出了"信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁"的好干部标准,赋予了好干部新的时代内涵,是新时代党员干部的实践准则和奋斗方向。党员干部队伍是团结带领广大职工群众、推进中国石油改革发展事业的核心力量,只有加强党员干部队伍建设,打造"铁人式"党员干部队伍,才能激励百万石油人奋发有为、攻坚克难,实现集团公司稳健发展。一、当前加强党员干部队伍建设面临的新     

为敢于担当的干部担当

正"为敢于担当的干部担当,为敢于负责的干部负责",这是党的十八届六中全会发出的号召。如何为担当者担当、给改革创新者撑腰鼓劲,这是一个现实而紧迫的课题。现实生活中,我们看到,许多官员不是天生不作为的,有的在敢于担当中碰了"钉子"、遇到了"小人",没有人为他撑撑腰、打打气,时间一长,自然就泄气了。有的人"一朝被蛇咬,十年怕井     

新常态下要勇于任事、敢于担当、主动作为

<正>《人民网》2015年12月22日刊登贺运龙的文章指出,面对新常态下的新挑战、新形势下的新任务,广大党员干部必须以饱满的工作激情、强烈的责任心,在各自的岗位上勇于任事、敢于担当、主动作为。勇于担当,就是要不找借口,敢于触及矛盾,勇于承担责任。躲闪腾挪,上推下卸,避重就轻,遇到困难绕道走,碰到麻烦溜之大吉,这是责任心、使命感不强的表现,是信心与勇气的缺失。党员干部应拿出敢于担当的精神和勇气,不以任何理由延误工作,不以任何借口服务缺位,勇敢地承担该担的责任,做好该做的工     

讲政治 抓机遇 补短板 上水平

正宝坻是一方"宝地"。京津冀协同发展重大国家战略为宝坻带来了千载难逢的历史窗口期;宝坻地处京津唐三大城市的几何中心,区位和交通优势更加凸显;宝坻群众勤劳朴实、真诚善良,干部讲政治、讲责任、顾大局,区四套领导班子团结和谐、敢于担当;"加快建设北国江南、京畿重镇、人文宝地"的总体思路和目标,在全区上下形成高度共识,干事创业氛围浓厚。用习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对天津工作提出的"三个着力"重要要求武     

“责任担当”的再思考

责任担当是党的十八大以来谈论的重要话题之一,人们对此有广泛关注和议论。新时期面对时代发展趋势,必须要有清醒头脑,坚决纠正在责任担当问题上的"无害论""无关论""无用论"错误倾向。培育和强化责任担当精神,使责任担当回归到新时期优良作风的"政治新常态",与时俱进,不断探索,及时解决责任担当中的一种倾向掩盖另一种倾向、责任担当的"临界面"、责任担当的能力提升问题。党员干部应本着共产党人先进性和纯洁性的要求,率先垂范,忠实履行责任担当,带领人民群众敢于作为,善于作为,为实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,尽职尽责,奉献毕生精力。     

新时代地方干部担当作为激励机制分析

激励机制是影响我国地方干部行为的关键因素,本研究探讨了新时代干部激励机制三个方面:一是传统激励机制为何会减效?晋升锦标赛与压力型体制存在固有缺陷:"委托代理"结构的信息不对称难题与干部群体异质性问题;新情境破坏了传统激励机制效果发挥的条件,问责泛化可能打破传统激励机制的"信任博弈"均衡。二是当前干部担当作为激励机制是什么?根据"激励与约束""厚爱与严管"维度将担当作为激励机制分为四类:赋能放权、有限责任、压力型体制与晋升锦标赛。三是当前干部激励机制效果如何?指标转化后的压力型体制与晋升锦标赛可以继续发挥"指挥棒"作用,但可能改变博弈性质;赋能放权、有限责任可以扩大激励范围,但带来"放权"悖论。     

用习近平新时代中国特色社会主义思想指导党校一切工作

正习近平新时代中国特色社会主义思想是一个与时俱进、博大精深的完整科学理论体系,蕴含着丰富的治国理政经验和智慧,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,包含着解决中国问题的根本方法,具有显著的理论品格和鲜明的思想特征。党校作为中国共产党培养党员领导干部和理论干部的学校,要把习近平新时代     

论民办高校党务工作者对标联创中的担当作为

新时代呼唤新担当,新使命要求新作为。"对标联创"活动是新时代高校坚持和加强党对高校的全面领导、推动全面从严治党向高校基层延伸、培养担当民族复兴大业时代新人的重大举措。在大力开展"对标联创"活动的新形势下,民办高校党务工作者要发挥主观能动性,观念上勇于担当,行动上善于作为,用担当作为逐步落实"对标联创"活动的重点任务,以培养出合格的社会主义建设者和接班人。