公安学专业类框架下侦查学专业(反恐方向)建设的思考

正2011年4月,国务院学位委员会和教育部联合印发《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》,正式批准设立"公安学""公安技术"两个一级学科,这标志着公安高等院校学科建设进入了快车道,开启了高层次公安专门人才培养的新时期。自此,侦查学作为二级学科,迎来了发展的机遇期。如何更好地开展侦查学学科建设,尤其是依托学科建设这一载体将人才培养、科学研究和服务社会三大职能发挥好,成     

关于侦查学结构和体系的几个问题

侦查学是一门独立的学科,属于法学大门类下的二级学科。在称谓上应使用“侦查学”这个术语来规范这门学科;侦查学的研究范围至少应包括两个大的部类即侦查行为、侦查活动的规律、方法和侦查技术、技艺和规则。这门学科的体系是很庞大的,包括理论侦查学、应用侦查学、侦查技艺学、物证技术学和边缘侦查学等。侦查学还有许多分支学科和交叉学科,在研究中要注意区分它们与相邻学科的界限。构筑一个崭新的侦查学体系和结构,对于侦查学的发展以及侦查学专业建设都具有特别重要的意义。     

侦查工作新情势与侦查学学科建设创新

<正>作为一门对侦查工作具有总结和指导意义的应用型学科,侦查学学科在自身建设过程中应认清职责和作用,以特有的面貌反映侦查工作新情势,并实现自我的完善。一、侦查工作新情势对侦查学学科建设的期许(一)刑事立法的修改与完善呼唤侦查学学科建设要有新观念新修订的《刑事诉讼法》对侦查工作提出了更高的要求。禁止强迫自证其罪原则、非法证据排除规则的确立及辩护制度的完善充分体现了刑事诉讼法修改对     

笔耕不辍 天道酬勤——任克勤教授《侦查学术系列文集》隆重推出

<正>近日,任克勤教授《侦查学术系列文集》由中国人民公安大学出版社隆重推出,这无疑是我国侦查学术界的一件喜事。任克勤教授从事侦查学教学科研近三十年,是全国知名的侦查学、法制心理学、公安教育学专家学者,现任广东警官学院副院长,侦查学科带头人,学院教学名师,二级警监。曾获"全国公安系统优秀教师"称号,现任中国侦查行为研究会副会长,中国法制心理专业委员会副主任。     

侦查学研究中的几个理论问题

侦查学理论研究尚处于起步阶段 ,鉴于侦查学理论研究和学科建设的状况 ,明确该学科的研究对象、界定学科性质 ,探讨学科研究方法皆极为重要。侦查学是以犯罪规律和侦查运行规律为研究对象的学科 ,具有正题法则科学的一定属性 ,也兼具边缘学科的一些特点。侦查学研究方法主要有实证方法和阐释方法两种基本类型。     

现场勘查课程多元化教学模式及其价值刍议

现场勘查是侦查实践中一项重要的侦查措施,往往一个现场的勘查工作的好坏会直接影响到整个案件侦查的进程,甚至决定侦查的成败。因而,在侦查实践中对现场的勘查工作是非常重视的。与侦查实践相对应,在公安、侦查学专业的教学中,现场勘查课亦是一门非常重要的主干课程,历来都受到公安、侦查学教学部门和专业教师及学生的关注和重视。而如何使教师能上好这门课程,学生能学好这门课程,使学生通过学习能真正学到现场勘查的基本知识和相关技能,则一直都是专业部门和专业人士们思考和探究的问题。近几年来,一些公安、侦查院校组织有关专业教师和专…     

“全国公安院校侦查系主任论坛”在中国刑警学院举行

７月２５日。为期３天的“全国公安院校侦查系主任论坛”胜利降下帷幕。这次“论坛”是在公安部人事 训练局、经侦局等业务局的指导与支持下，由中国刑事警察学院组织召开的。公安部人训局席艳丽处长、经侦 局局级巡视员李金发、《公安教育》主编王新民以及江西公安高等专科学校程小白副校长和中国武警学院的 院长、副院长到会并讲了话。中国人民公安大学等２０余所公安院校的侦查系主任、副主任参加了这次论坛 会议期间，代表们紧密结合我国侦查学教学的现实情况与２１世纪公安侦查工作的实际需求，就侦查学 教学如何贴近公安实际、攸查学…     

江苏警官学院学科建设巡礼——侦查学方向

<正>侦查学是江苏省优势学科建设项目公安学的主要研究方向之一。侦查学研究方向将研究重点确定在侦查学原理、侦查程序和措施、侦查方法、情报主导侦查和经济犯罪侦查等重要领域,深入探索侦查学基础理论和基本原理,系统研究侦查程序和措施制度,总结创新侦查方法,揭示经济犯罪规律并探讨侦查对策     

经济犯罪侦查学学科基本理论研究

经济犯罪侦查学是一门新的二级学科。它是研究某种社会行为的社会科学，是实践性很强的应用科学，同时也是一门多元交叉学科。经济犯罪侦查行为是经济犯罪侦查学主要的研究对象。法学、犯罪学、经济学、经济犯罪学和侦查学是经济犯罪侦查学的学科基础。经济犯罪侦查学的主要研究方法有调查法、比较法、个案分析法等。经济犯罪侦查学的课程体系包括经济犯罪侦查学的“共同知识类课程”和“专业课程”。     

对侦查学教学过程中侦查经验传授的思考

侦查经验对于办案的成败和效率有极其重要的影响,但它常常表现为一种个性化、非系统的知识。如何在侦查学的教学中进行侦查经验的传授,一直是一个困扰侦查学专业学生培养的现实问题。因此,在侦查学的教学工作中,有必要通过分析侦查经验的特点、侦查学教学过程中经验传授存在的问题,提出侦查学教学过程中经验传授的主要方法与途径。     

简论侦查讯问教学内容的构建

侦查讯问教学应构建以基本理论、基础知识和基本技能为根本的,以理论知识与实验操作为一体的教学体系,突出技能培养,强化教学训练环节,使培养对象在掌握侦查讯问基本理论的基础上,能够根据不同的讯问对象,开展针对性侦查讯问工作,顺利地完成讯问任务。     

西部开发中民族文化保护论

西部开发作为经济、社会、生态、文化协调发展的系统工程 ,少数民族传统文化的保护、建设是其中十分重要的基础工程。西部开发也为传统文化的更新、转型提供了机遇。经济全球化与文化多样性的关系则是西部开发中民族文化保护、文化资源开发利用的文化语境。云南少数民族传统文化的保存现状及近年来实施的保护措施 ,印证着这个文化变迁进程的复杂性与丰富性。     

论战场环境对警察战斗力的影响

战场环境是警察执法战斗的依托和舞台,也是战术运用的客观依据。在警察执法战斗中,警察战斗力的使用是不能脱离战场环境的,因此战场环境对警察战斗力及其使用有着重要的影响。一是对警察战斗力构成的影响：即对参战人员的影响,对武器装备的影响,对人与武器结合的影响;二是对警察战斗力使用的影响：即对战法选择的影响,对战场情报信息的影响。     

从个体价值定位看集体主义的时代演变

集体主义的核心内容是个体价值定位的问题。在中国社会主义发展的不同历史时期,个体价值定位经历了一个从个体依赖到逐渐获得个体独立的演变过程。集体主义也随着个体价值地位的演变,呈现出新的时代内涵,开始由传统集体主义向新集体主义过渡。     

借奥运东风提高全民文明素质

随着北京2008年奥运会的日益临近,备战奥运的各项准备正在紧张有序的展开。尤其令人欣喜的是,奥运比赛场馆建设、交通路桥改造、街乡环境整治等均已取得相当大的进展。与此同时,奥运安保、奥运宣传、素质教育等     

论精神损害赔偿数额的确定

探讨精神损害赔偿数额确定的原则、思路和方法,建议对我国精神损害赔偿数额依以下标准确定:侵权行为一般,致人严重精神损害,未造成人身伤亡的,赔偿数额在500元至5万元人民币之间确定;侵权行为恶劣,致人严重精神损害,造成受害人精神障碍等疾病,影响其正常工作、劳动和生活的,赔偿数额在5万元至15万元人民币之间确定;侵权行为恶劣,致人严重又长久精神损害,造成受害人丧失大部分(含全部)劳动能力或死亡的,赔偿数额在15万元至30万元人民币之间确定,最高赔偿数额是50万元人民币。然后,以上述酌定赔偿数额乘以当地上一年度精神生活系数,在最高赔偿限额内计算出当地精神损害赔偿数额。     

论上市公司治理结构中股东大会的地位——以日本法为参考

股东大会地位定位的不同,将导致处于公司治理结构核心地位的公司经营管理机构的构建方式及其指导理念产生巨大的差异.百余年来,日本对此问题进行过激烈争论:股东大会地位强化论:股东大会无用论;投资者保护集会论等几种代表性学说甚至在基本立场方面都极为不同.我国公司法理论建设可从中汲取一定的理论经验,在构建上市公司的治理结构,进一步完善公司法立法时,应参考投资者保护集会论的理论构成.     

警察临战公关目标公众的选定

警察临战案(事)件具有突发性、对抗性、危难性的特点,其所面临的公众都不是单一的,而是比较复杂的,只有合理地加以分类,准确把握目标公众的性质,了解他们的特点和要求,采取正确的,有针对性的公共关系策略,才能实现警察临战公关的目标。     

对立中求统一：正确处理解放思想中的矛盾与难题

解放思想是发展中国特色社会主义的重要法宝。在解放思想中常常会遇到各种矛盾，主要有：解放思想与坚持四项基本原则的矛盾，解放思想与统一认识的矛盾，解放思想与弘扬传统的矛盾，解放思想与求真务实的矛盾以及解放思想与循序前进的矛盾。必须学会运用对立统一规律化解这些矛盾。     

在中国化和当代化的统一中高举旗帜

党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道,写在我们党的旗帜上作为必须长期坚持的指导思想。这对于全面开创中国特色社会主义事业的新局面,将会产生极其重要的作用。回顾我们党的历史可以清楚地看到,坚持把马列主义普遍真理与中国具体实际相结合,努力坚持马列主义中国化和当代化的统一,是高举旗帜最厚重的理论底蕴,也是使党的旗帜永远保持鲜活色彩的根本保证。 (一) 旗帜问题至关紧要。高举旗帜,历来是马克思主义所十分关注的一个重要问题。 1875年3月,恩格斯在致国际共产主义运动著名活动家奥·倍倍尔的信中,就德国当时两个工人党(爱森纳赫派和拉萨尔派)的合并阐述了他与马克思的意见。他指出:“一