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高职教育的特殊性要求教师具备较强的专业实践能力。针对目前高职院校多数教师专业实践能力缺失的现状,基于对《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的学习,提出了高职院校教师专业实践能力的培养途径。 相似文献
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高职师资总量超编,专业课教师实践能力缺乏,新老专业不良竞争等现象,加剧了高职教育生态系统内部结构的失衡,影响了高职教育质量的提高,制约了国家大力推进职业教育改革的步伐。文章从教育生态位视角进行分析,提出了高职院校教师资源配置生态目标,并为高职教师资源配置规划出相应的优化途径。 相似文献
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中职教师向高职教师转型,是今后新升格高职院校和承担高技能人才培养任务的中等职业学校面对的一个现实性问题。中职教师向高职教师转型,重点是要树立高职教育理念,完善高职教育理论知识,提高专业理论水平、专业实践能力和科研能力。中职教师可通过自主研修、专项培训、实践锻炼、教学与科研结合等方式完成向高职教师的转型。 相似文献
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以"工学结合"人才培养模式的提出为代表,高职院校的教育改革进行得如火如荼,崭新的教育理念与教学模式使高职教育走上了新的起点,而处于教学一线的高职数学教师必须全面发展自己的教学能力以适应改革要求。通过对当前高职院校的高等数学教学情况以及教师职业能力的分析,深度挖掘当前高职院校高等数学的教学弊端,提高高职院校高等数学教师教学能力建议如下:增强基础能力,创造活跃课堂;全面改善数学的教学内容;数学体系结构的全面优化;全面改善数学的教学内容。 相似文献
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“三师型”教师:高职教师素质“双师”化的发展与超越 总被引:1,自引:0,他引:1
高职生就业质量,已成为社会关注的问题,关系着高职院校的办学水平和生存质量。高职院校应从提高教师素质、调整课程结构、加强职业指导等方面采取措施、积极应对。教师素质的"双师"化向"三师"化发展,是应对的重要策略,是高职教育发展的必然要求。笔者从高职教育发展趋势和教师专业现状分析入手,论述了教师素质"三师"化的必要性,提出了培养"三师型"教师的途径与措施,旨在促进高职教育稳步发展。 相似文献
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教师的教学反思能力对教师的专业成长与发展非常重要。为促进高职院校教师的专业成长,本文对淄博地区部分职业院校教师的教学反思能力进行了调查,得出了高职教师教学反思能力的理论知识比较匮乏、教学反思能力不强及持续性较差等结论,并提出了教师教学反思的几点建议。 相似文献
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高等职业教育只有实现其培养目标才能获得生存和发展,而教师是达成目标的重要环节。目前高职教师在一定程度上不能满足现实需求,高职院校可以在内部管理上提高效率,以教师为本,不断进步,具体措施有:加大引进力度,聘用合格的兼职教师,缓解师生比之矛盾;关注教师人力资本投资,提高教师的专业实践能力;为教师创造公平的环境,建立有效激励机制。 相似文献
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高职教育是一种以能力培养为核心的教育,具有职业技术教育与高等教育的双重属性。高职院校的实验教学应该突出对于学生职业能力的培养,这跟传统的实验教学在教学模式上应该是不同的。本文通过分析当前高职院校实验教学存在的主要问题,提出了高职院校实验教学改革的发展方向,使高职的实验教学真正能为提高学生的职业能力服务,让学生尽快地将所学知识转化为实践工作能力,从而具备良好的专业素质。 相似文献
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众所周知,教师在教学过程中对教学质量的高低肩负着不可推卸的责任;一个教师的专业素养和能力则关系到教学的成败。因此,作为高职教育中坚力量的教师,他们的专业发展成为高职教育发展的关键。依据高职学生未来的就业特点,调整教学模式、教师角色,使教师在专业上得到发展与自我完善是有效提高英语教学质量,满足职业教育需要的必要途径。 相似文献
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高职院校各类专业社团是专业建设方向的基础工作,是提高人才培养质量的重要环节.通过充分调动校内外的资源,积极支持各类专业社团围绕专业能力培养这根主线开展活动,对高职院校品牌专业的建设有积极的促进作用.阐述了高职院校专业实践型学生社团的作用,分析了其建设中的现状,并提出了加强社团建设的若干对策. 相似文献
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从科研项目对高职院校的必要性入手,分析了高职院校目前承担科研项目中存在的主要问题。在此基础上,重点提出了改善高职院校科研项目现状的对策建议。根据职能的不同,为充分发挥各自优势,切实提高高职院校承担的科研项目的能力和水平,分别从高职院校、科研管理部门和教师三个层面找出对策。 相似文献
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如何提高舞蹈教学质量已经是各高职院校非常重视的问题,它关系到基础教育舞蹈教学的建设与发展。从当前高职院校舞蹈教学的现状、特点及高职院校舞蹈教学面临的问题进行分析,提出了高职院校师范教育专业舞蹈教学的策略与方法,从而提高高职院校教育专业的舞蹈教学质量,为基础教育培养优秀合格的舞蹈教育活动的师资。 相似文献
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高职高专院校教师的职业倦怠是当前困扰教师专业成长和技能型人才培养质量的一个重要因素,必须予以关注。影响高职院校教师职业倦怠的主要因素,既有社会以及当今高职教育大环境影响,同时高职院校内部管理机制,教师自身心理素质等也会潜移默化的影响教师的职业过程。解决教师职业倦怠的主要途径和措施,应从改善社会大环境、加强学校人文关怀、教师个体自我调节等几方面入手进行。 相似文献
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高职院校是培养具备优秀技能专业技术人才的重要部门,也是我国高等教育的重要组成部分。伴随着我国经济社会发展对高技能专业技术人才需求的增长,高职院校蓬勃发展,高等职业院校大学生群体也与日俱增.成为当代大学生群体中的重要组成部分。做好当代高职院校学生的思想政治教育工作事关社会主义劳动者的素质问题.是高职院校教育的重要职责。为此,本文专门针对高职院校学生思想政治教育的相关问题进行了探索。 相似文献