强化理想信念 筑牢思想防线——云南警官学院加强学生廉政教育方法探索

公安院校是培养公安专门人才的主要阵地,是公安人才队伍建设的主要来源。加强对公安院校学生的理想信念教育、宗旨意识教育、四个忠于教育和廉政教育,培养良好的职业道德,乃至高尚的人格,就要做到:1.加强学生廉政教育重要性的认识;2.充分发挥“两课”主渠道、主阵地的作用;3.通过多种渠道、多种形式开展教育;4.强化德育实践活动,解决学生实际困难。     

对公安院校大学生思想品德教学中开展廉政教育的思考——以湖南警察学院为实证研究对象

对公安院校大学生开展廉政教育,是引领大学生健康成长、实现公安院校人才培养目标和从源头上增强公安队伍廉政素质的客观需要。湖南警察学院坚持“政治建校、政治育警”,将政治合格作为人才培养的首要目标,积极推进廉政教育“进课堂、进教材、进头脑”,取得了显著的成效。要进一步增强廉政教育的实效性,必须对大学生开展系统性的廉政理论教育,深化廉政教育课堂教学改革,切实加强师德师风师能建设。     

公安院校学生警察意识的养成

公安院校学生警察意识的养成是端正学生从警动机，提升学生“岗前职业意识”的必然要求，是创办公安院校教育特色的生命力所在，是保证我国公安队伍政治坚定、纪律严明的有效途径。时代的发展，公安工作环境的改变，必将对公安院校学生警察意识的培养提出新要求，公安院校必须顺应时势，不断创新学生警察意识的培养方式，拓展培养途径，与时俱进，切实发挥培育公安英才的人才保障作用。     

公安院校学生职业心理健康教育初探

职业心理健康是公安人员素质的重要组成部分。作为未来公安民警的公安院校学生,对他们进行有效的职业心理健康教育十分重要。1.明确心理健康教育培养目标;2.在学科教学中渗透职业心理健康教育;3.在实践中提高职业心理教育的意识和能力等。     

社会控制理论视角下公安院校大学生职业素质养成探析

社会控制理论的本土化价值丰富了我国青少年遵守社会规范的研究视角和研究路径。公安院校大学生职业素质养成教育的本质是培养公安院校大学生自觉遵守和维护职业规范。综合对社会控制理论的思考以及职业素质养成教育在公安院校警务化管理、思政工作、课堂教学等的具体实践,公安院校大学生职业素质养成路径的构建需要注重公安院校大学生与学校、学校与家庭、大学生同学间的情感联系,加强榜样、模范人物的具体化示范与引领,日常教育活动的丰富性与积极参与引导,强化职业价值观的全程引领。     

公安院校学生思想政治教育工作模式的创新探索——以大型安保活动为载体

随着公安工作对人民警察的职业能力、职业素养要求越来越高以及公安院校招录培养体制改革的深入开展,公安院校思想政治教育工作者面对新情况、新问题,必须有效构建与形势发展相适应的思想政治教育创新模式.本文以大型安保活动为载体,深入探讨了公安院校学生思想政治教育工作创新模式的构建.     

浅析公安院校艺术教育

艺术教育可以培养公安院校学生正确的人生观、价值观和职业道德观,可以提高公安院校学生必备的职业素质和思维模式,还可以对公安院校学生主体性形成起到推动作用。但是,在公安院校中,艺术教育地位普遍不高,艺术教育机构不健全,致使公安教育体系不合理。为此,应充分利用现有资源开设实践性艺术课程,通过社团活动培养学生艺术实践能力,依托公安特色丰富实践性艺术教育,以高雅文化活动提升学生艺术审美能力。     

公安院校警务化管理中人民警察核心价值观的培养--一个结构功能主义视角

人民警察核心价值观是人民警察在长期的警务实践中形成的、具有警察职业特色的价值关系的基本观点和理念。公安院校的思想政治教育工作是公安院校大学生学习和培养人民警察核心价值观的重要载体,警务化管理是公安院校思想政治教育的主要实现方式。目前警务化管理中存在一些争论。从结构功能主义视角阐释公安院校警务化管理中人民警察核心价值观养成的实现途径,可整合这些争论。     

扎实推进财政部门反腐倡廉工作

财政部门的反腐倡廉工作,首先要按照新时期党风廉政建设的目标,确定财政部门反腐倡廉工作任务;其次要紧密结合财政部门实际,突出反腐倡廉工作重点;第三要注重廉政教育,强化监督意识.     

论公安院校学生规则教育的应然性

当前高校规则教育遭遇了空前的“滑铁卢”，规则教育的缺位对公安院校产生的负面影响更令人担忧。公安院校是人民警察的摇篮，“忠诚卫士”是其人才培养的目标，实现这一目标的重要途径是提高学生的规则素养。规则意识的养成是规则素养的核心内容，是公安院校规则教育的终极目标。规则意识养成的主要措施与策略，一是强制性规导．二是法纪教育。