人力资源管理思想:三个里程碑及其在中国的升华

人力资源管理实践历程中三个标志性实验成果昭示了人力资源管理思想演变的客观规律,是人力资源管理思想嬗变过程中的三大里程碑。科学管理实验使人力资源管理从自发管理走向自觉管理、科学管理和制度管理;霍桑实验系统发现了提高生产效率的社会心理因素,使人力资源管理从技术管理走向社会管理、行为管理和心理管理;职业生涯实验显示员工职业发展也是现代企业管理目标,现代企业目标和员工职业发展目标共存共长。三次实验的思想脉络、理论构造、功能机制有机对接、联动传承并推向纵深,成为人力资源管理历史上三个具有划时代意义的丰碑。科学人才观提出的"以人为本"的思想和理念是人力资源管理思想在当代中国的发展和升华。     

卢作孚的人力资源管理思想与实践研究

霍桑实验之后西方提出人是"社会人"的观点,由此进入了"行为科学"时代,它的特点是从社会学和心理学角度去研究刺激人们生产积极性的因素。上世纪30年代的中国重庆,民生公司创办者卢作孚也提出了"社会人"并付诸实践。不同的是,西方研究社会人关注增强工作积极性,提高工作效率,追求利润最大化;而卢作孚的人力资源管理思想精髓在于以人为本,真正关注人的改造和全面提高,而非西方仅仅关注的劳动效率。在提倡科学发展观以人为本的今天,对卢作孚的人力资源管理思想和实践进行梳理,可以对中国现代企业管理有所启示。     

树立“以人为本”理念 建立国有企业人力资源管理新机制

管理上的“人本主义”是当代管理理论的新发展，它在本质上是以促进人自身自由、全面发展为根本目的的管理理念与管理模式。我国国有企业人力资源管理中存在企业家欠缺、评判标准主观性强、激励约束机制不健全等问题，必须用“以人为本”的思想加以改革，营造新的机制。     

人性假设:人力资源管理思想的哲学基础

人力资源管理在本质上是对人的管理,对"人"的认识是人力资源管理思想的逻辑起点和理论基石。从"经济人"、"社会人"、"自我实现人",到"复杂人"和"文化人",人性假设的发展是一个逐渐向人性化回归的演变过程,但它们都未超越将人看作实现企业目的的手段。其实,人是手段同时也是目的,人是丰富的集合体,人的需要是人性演进的内在动力。随着对人性深入全面的认识,加上生产力发展决定了人高度的自主性、能动性和创造性,全球化加速了对全面发展的个人的迫切需要,产生了"全面发展的人"的假设,人本管理是以"全面发展的人"假设为基础,以人为本是人力资源管理的最高境界。     

以人为本：现代管理观与科学发展观的统一域

以人为本是现代管理观的基本价值诉求。以人为本的现代管理观主张管理的首要任务是对人的管理,是一系列关于如何识人、选人、用人、育人的思想理论。以人为本又是科学发展观的本质和核心。科学发展归根结底是为了人、依靠人,是为了人、依靠人的全面协调可持续发展。现代管理观与科学发展观都坚持以人为本的基本原则,都以人为最终目的,并且二者又有着内在的联系。现代管理观与科学发展观在以人为本的基础上统一了起来。     

以人为本理念在人力资源开发与管理中的作用

人力资源理论研究起源于20世纪30年代,并逐渐为人们所接受和应用,目前已成为一个社会发展的重要理论和为人们所重视和研究的领域。从企业组织的角度来说,人力资源实质是指存在于企业内部及外部的与企业相关的人员。一个企业要在当前激烈的市场竞争中占有一席之地,必须对企业活力的本源进行有效管理——人力资源管理。人是企业活力之源,竞争力之本。因此,人应该成为企业决策的出发点和归宿。这里讲的"人",首先是企业的雇员,还包括企业其他的利益相关者——股东、供应商、银行等,遵循以人为本的理念,首先要体现在对雇员的尊重和信任,尊重个人的一切权益——知情权、参与权、平等竞争权、自主择业权、取酬权、利益共享权等等。因此,在人力资源开发与管理中,以人为本是做好各项工作的前提和基础,有利于企业在人才竞争中处于不败之地,促进企业积极健康的发展。下文,笔者将结合一些著名的案例,浅谈以人为本的理念在人力资源开发与管理中的应用及现实意义。     

儒家人力资源管理思想探微

儒家文化源远流长,其中包含着丰富的人力资源管理思想。比如以人为本的管理理念、选贤任能的用人标准、怡怡如也的和谐思想、推己及人的人格魅力等。在现实条件下,对这些宝贵的文化遗产进行认真的梳理和反思,对于构建具有中国特色的现代人力资源管理体系,具有重要的现实意义。     

以人为本的人力资源管理模式构建

由于人力资源管理观念的错位,高校人力资源管理工作出现了偏差。21世纪新型的高等学校人力资源管理模式,必须坚持以人为本的思想,充分体现人本性特征,必须明确高等院校人力资源管理的内容结构,并建立一套完整的人力资源管理体系,才能更好地实现高等院校的教育功能。     

以人为本的高校人力资源开发体系的构建

以人为本是科学发展观的核心，是人发展的最高价值取向。新时期高校人力资源开发理念不仅主张人是发展的根本目的，而且主张人是发展的根本动力。高校人力资源开发与管理工作必须遵循以人为本的核心理论价值体系。本文通过对高校人力资源开发愿景、开发设计的分析，提出了当前高校人力资源开发体系构建与完善的着力点，并提出了一些创新思考。     

人本管理在新生代员工管理中的应用

人本管理是指将马克思主义理论运用于企业的管理理论与实践之中,充分发挥人的主观能动性,实现以人为核心的管理思想与实践。针对新生代员工的新特点,运用人本管理思想,从识别员工需求、增进团队沟通、创新激励机制和开发人力资源四个方面来阐述现代企业引进人才、使用人才、培养人才和留住人才的现实路径,旨在为加强现代管理提供有益借鉴。     

传统与现代对话中的“修己安人”

传统与现代的对话使孔子的＂修己安人＂思想在现代有了新的落脚点,也是人力资源管理的现代转型汲取传统思想精髓的借用平台。本文在阐释孔子的＂修己安人＂思想的内涵及体系基础上,评析了孔子的＂修己安人＂传统管理哲学在现代人力资源管理中的运用;指出在孔子＂仁＂的思想基础上,借助人性本善及人性可塑理论,赋予人力资源管理以＂成就人之道德善性＂的力量,从而借此优化人力资源管理的实践,进而在传统与现代对话中,推进人与社会组织的共同发展。     

试论以企业文化为导向的人力资源管理

人力资源是建设和谐铁路的第一资源，铁路又好又快发展战略的实现，关键要依靠高素质的人才队伍来付诸行动，加强人才队伍建设必须坚持“以人为本”的指导思想。企业文化理论本质特征是倡导以人为中心的人本管理哲学，主张将培育进步的企业文化和发挥人的主体作用作为管理的主导环节。结合铁路实际，我们应该将人力资源管理与企业文化建设紧密结合起来.     

浅析马克思的人本质思想及当代价值

在人类思想发展史上,第一次对人的本质做出科学论断的是马克思。马克思在批判继承前人思想的基础上,从人的劳动实践出发科学地阐述了人的本质。当前我国正处在贯彻以人为本、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要历史时期,马克思人的本质理论为以人为本思想的确立奠定了科学的理论基础,具有重要的理论和实践意义。     

基于胜任力的企业人力资源培训与开发体系的创新研究

传统的培训系统的建立是以＂岗位分析＂为基础,忽略了人的能动性,是一种缺乏灵活性的静态模式;而基于胜任力的人力资源培训体系则更加强调＂以人为本＂的管理思想,可以根据组织的需要对员工的工作进行调整。     

以人为本在企业人力资源管理中的科学运用

人力资源是个可开发的特殊资源。目前,人力资源已被视为企业的第一资源,其价值贡献远远超过了物质资源。当前,以人为本的理念已成为科学发展观的核心,企业如何在新形势下运用以人为本的理念做好人力资源的开发、使用和管理,已成为提升企业人力资源开发、使用和管理水平的重要课题。但从有关调查情况看,企业在应用以人为本的人力资源管理方面还存在着这些问题:1.目前企业的人力资源管理部门仍处于人事工作等基础性管理层面,没有全面理解人力资源管理已成为具有创造性,具有增值性和可开发性的资源,是企业利润的源泉,是市场竞争乃至国际竞争的战略性资源,没有从企业发展战略层面上,为企业准备好一定数量和质量的人才,特别是企业发展的核心人才没有很好的规划。2.在基础性的人力资源配置中,企业对以人为本的人力资源管理的理解有失偏颇,人力资源配置不尽合理。3.企业在以人为本,满足企业员工多方面需求和实现员工全面发展的要求上,特别是留住人才,为企业员工规划职业生涯的工作有些企业还处于探索阶段。针对上述情况,笔者结合工作实践,拟对企业在人力资源开发、使用和管理方面如何运用以人为本的理念谈一点浅见。     

企业文化建设刍议

一、以人为本是企业文化建设的根本以人为本的管理理论,正确地反映了生产力与生产关系矛盾运动的客观规律。生产力决定生产关系,在生产力诸要素中,人是生产力起决定的要素,企业的人、财、物,人是主导要素,人使用生产工具进行生产才能形成生产力,由人不断地改进生产工具,生产力才会不断地发展。掌握和改进生产力工具的人生观、价值观、道德观,对生产力的发展起推动或阻碍作用。这是因为人的行为是受思想支配的,正确的思想会引发正确的行为,错误的思想必然引发错误的行为。企业的经营管理,本质上是通过对人的思想管理,达到对人的行为管理。把…     

论政府人力资源开发中的人本化理念

提高政府部门工作效率,进行政府部门内部的优化配置,政府部门人力资源的合理开发必然成为政府部门高效运作的关键性问题,人本化理念是对人的认识的升华,强调人是实施一切活动的根本推动力,提出人是最重要的资源,最宝贵的财富。本文就政府人力资源开发中人本化理念的重要性,阐述了以人为本的政府管理内涵,并分析了以人为本在政府人力资源开发中所起的重要作用。     

我国高校人力资源管理存在的问题及对策研究

当前,我国高校人力资源利用效率低下,主要是由于高校人力资源管理理念滞后,重视度不高,"进出"盲目、激励机制效能较差、绩效考核机制粗糙、模糊等原因造成的,为了推动高校人力资源结构合理化,需要树立"以人为本"的现代人力资源管理理念、协调按"需"设岗与"以人为本"的关系,营造"和谐"人力资源管理环境,构建支持高校人力资源管理的软硬支持体系,创新高校人力资源管理核心机制。     

论邓小平发展理论中的“以人为本”思想

"以人为本"思想是邓小平发展理论的鲜明特征.邓小平在思考中国社会发展问题的过程中,提出了以最大限度的实现人的利益、提高人的素质,发挥人的主体作用、促进人的全面发展的发展观,体现出浓厚的人民性的价值取向.在现阶段,研究邓小平发展理论中的"以人为本"思想,对于我们认识和贯彻以人为本的科学发展观具有重大的现实意义.     

遵循以人为本办教育

人是生产力中最活跃、最重要、最根本的要素.人力资源是最宝贵的资源,是第一资源.党中央提出的以人为本是"三个代表"重要思想的具体体现,是执政兴国的新的理念.办好教育也必须遵循以人为本的理念.