广西普通高校少数民族贫困生资助现状调查研究——以玉林师范学院为例

我国高校贫困生的资助问题对于解决贫困生的个人生活及发展问题、巩固民族关系进而促进社会的和谐、稳定、进步有着重要意义。以广西玉林师范学院为例,对广西少数民族贫困生资助工作现状进行思考并提出一些建议,以加强广西高校少数民族贫困生资助工作。     

公众满意导向下的贫困生资助绩效评估路径研究

高校贫困生资助工作绩效评估是现今高等教育的一个重要研究课题,在提倡＂以人为本＂的理念前提下,开展以公众满意为价值标准取向的贫困生资助工作绩效评估则是大势所趋。本文分析高校贫困生资助工作评估现状,探索立足于我国国情,构建以公众满意为导向的高校贫困生资助绩效评估体系路径,完善绩效评估的实现机制。     

高校贫困生社会资助工作的思考

随着社会对高校贫困生问题的关注和高校自身积极开拓社会资源,高校贫困生社会资助工作取得了可喜的进展,已渐成为高校贫困生资助体系的重要补充。高校应该主动出击,利用各种场合和手段,宣传包括贫困生问题在内的高校建设和发展过程面临的困难,吸引社会各界的重视。以校友资源为重点,以贫困生资助为着力点,积极开发社会捐赠。     

精准扶贫理念下高校贫困生精神脱贫问题的分析与思考

近年来,国家和社会对高校贫困生的资助力度不断加大,并取得了显著成果,但部分贫困生表现出来的精神贫困问题比经济贫困问题更加突出,直接影响着他们的成长成才。2020年底,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,再次证明了“六个精准”扶贫这一战略理念的先进性和优越性,这也为高校贫困生精神脱贫问题提供了新的解决思路。文章针对高校贫困生精神贫困问题,采用精准扶贫的理念,通过精准识别、精准帮扶、精准管理的方法,探索贫困生精神脱贫的有效策略。     

高校贫困生现状及资助问题初探

贫困生问题是当前我国高校普遍面对的一个热点问题,党和政府都十分关心贫困生资助工作。贫困生问题的解决既有重大的现实意义,更具有深远的战略意义。它有助于体现社会主义的优越性和维护社会的长治久安。文章结合实例分析了目前我国高校贫困生问题的现状,并对现行资助政策进行了对比,提出了改进贫困生工作的建议。     

完善高校贫困大学生奖助学体系研究——基于贫困学生消费支出结构的分析

国家历来重视贫困生的生活和学习问题,政府不断加大对贫困生的资助力度。由于我国高校贫困生的奖助学机制自身存在的缺陷及其配套条件不完善使得现行体制在实施过程中问题层出不穷。本文主要从贫困生消费支出结构的角度出发,利用问卷调查法和访谈法进行深入研究。通过调研,发现现存的奖助学机制存在宣传力度不够、贫困资格认定的程序不严谨、资金来源渠道窄和资助方式不完善等突出问题,笔者认为可以通过加大宣传力度、提高贫困认定资格的精准度、拓宽资助资金来源渠道和增加智力型勤工助学岗位等措施来完善奖助学体系,希望能够建立一套更加公平、有效、更具可操作性的贫困大学生奖助学制度,使贫困生奖助学机制的作用得到更好的发挥。     

高校贫困生现状分析及对策研究

从家庭、社会、学校、个体等方面分析贫困生问题凸起的原因和特点,其主要表现为自卑、焦虑、孤僻、多疑等心理状况。要切实解决好贫困生问题,需要国家、社会、学校、家庭以及大学生自身的共同努力。应采取积极有效的措施,转变教育管理观念,完善贫困生资助体系,加大贫困生思想和心理健康教育,使他们顺利、健康地发展。     

高校贫困生资助的“软肋”与出路

随着高校招生规模的扩大和收费制度的进一步改革,高校贫困生问题日益突出。建立和完善高校贫困生资助体系,真正体现"教育机会均等",是实现社会平等的必然要求。     

高校贫困生资助体系完善对策

随着高等教育改革的推进,高等院校从免费教育逐步转变为收费教育,扩招之后更是迎来了学费的快速增长。我国相继出台了一系列资助政策和措施,但在实践上仍略显不足。文章从国家、高校、社会、贫困生等方面提出了完善对策以加强我国高校贫困生资助体系建设。     

对当前我国高校贫困生资助工作的思考

当前我国高等教育大众化的快速发展,使得高校贫困生工作面临着新的形势和任务.一方面,高校招生改革为贫困学生提供了进入大学学习、深造的机会；另一方面,高校业已存在的贫困生问题已经成为热点问题和难点问题之一,备受广大师生和社会关注.本文通过对高校贫困生问题的现状、原因及其呈现的特点进行分析,对当前我国的资助体系进行梳理,试图就积极探索解决贫困生问题的新途径、新方法提出自己的思考和建议.     

谈经济法课的案例教学

随着我国社会主义市场经济体制的发展和完善,既通经济又懂法律的复合型人才成为了学校的培养目标。因此,探讨如何把握和解决经济法教学中的一些理论和方法,具有极其重要的现实意义。教师应高度重视案例教学在经济法教学中的地位和作用,使案例教学成为经济法教学的主要方式,并通过多种教学手段的综合运用提高学生的学习兴趣并丰富完善学生的知识结构,培养出既熟悉掌握财经知识又熟悉掌握经济法律知识的应用型人才。     

家庭困难学生心理问题及调适

教育培养成本主体的转换,导致了高校经济困难的学生群体的形成。作为大学校园里的一个特殊群体,经济困难的学生不仅要承受巨大的经济压力,还要承受巨大的学习压力和精神压力,在他们中间不同程度地存在着这样或那样的心理问题。为解决这些心理问题,就要教育学生正确认识自己、增强自信、树立正确的贫困观、积极参加集体活动、提高对环境的适应能力,同时积极开展勤工俭学活动。     

贵州少数民族贫困女大学生人文素质培养目标和培养途径

人文素质是大学生诸多素质当中最根本、最基础的素质,是人类发展中起基础性作用的品质,对于其它素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。因此必须加强大学生人文素质的教育和培养,特别是少数民族贫困女大学生人文素质的教育和培养,尤其在贵州。文中通过对贵州6所主要高校少数民族贫困女大学生的人文素质状况的调查和分析,有针对性地提出贵州少数民族贫困女大学生人文素质培养的必要性、培养目标和培养途径等的认识。     

警务实战应用型人才课程体系探析

课程体系是全面反映学校教育观和人才观的教学规划,是实现人才培养目标的基础和依托。警务实战应用型人才课程体系建构,必须以公安职业岗位职责要求和能力培养为主线,优化课程体系,整合教学内容,强化实践教学,在铸就忠诚警魂的过程中进一步完善课内外教育体系,达到学生的全面发展。     

"边缘区"城市化的困境与反思

城市边缘区空间的社会问题日趋严重,其三大"致病原因"是城市化空间演化规律失衡、赶超型现代化发展模式不健全及城乡二元结构分治的体制.缺乏对边缘区空间社会特性的完整把握,导致目前我国政府针对边缘区问题制定的对策尚存在着缺漏.     

大学生政治理论课多媒体教学法实效性研究

针对大学生政治理论课传统教学法存在的缺乏多样性、缺乏内容性、理论与实践结合不密切等问题,分析了政治理论课多媒体教学法目前的基本现状。在此基础上,提出了发挥教师教学主体性地位、完善课件系统、改善激励机制和更新硬件设施等对策建议,以期为今后政治理论课的教育教学改革提供新的思路。     

刑释人员再社会化障碍的原因及对策探讨

刑释人员的再社会化问题研究的内容方式或方法随着社会的发展变化而不同。本文把监狱服刑和刑释人员回归社会联系起来，分析狱内狱外生活状况问题对刑释人员再社会化的影响。重点就完善刑释人员社会保障制度寻求问题进行探讨，以消除“监狱一社会”二元模式带来的消极后果。关注刑释人员的生活状况，解决其实际困难，促使其向合格的守法公民方向发展，从而更好地实现再社会化。     

法治监狱视角下构建罪犯社会保障的价值意蕴

法治中国建设不断推进,建设法治监狱已经成为监狱机关的重要话语。当下罪犯处于社会保障体系的"真空"。维护罪犯的社会保障权,既是社会文明程度提高的表现,也是法治文明进步的彰显。维护罪犯的保障权利,可以提高监狱改造效能,完善社会保障体系,有效预防重新犯罪,有力保障罪犯人权,提高监狱建设法治文明程度。     

“社会人”管理的治安学思考

随着改革的深入和持续,越来越多的"单位人"转变为"社会人"。公安机关应主动适应社会管理面临的新形势,积极推动"社会人"管理工作机制的建立和完善,管理并服务好"社会人",为经济社会发展创造良好的社会环境。     

清代搜查制度初探

在源远流长的中华法制文明的历史上,尽管有着重实体轻程序的传统,但随着历史的发展,法制文明的进步,传统法上的搜查制度也在实践中不断地完善。清代法制是中国封建法制的高峰,相应的,清代法律中的搜查制度也比较完善。它对搜查的主体、搜查的对象、搜查的执行方式、搜查主体的责任等方面都有比较详细的规定,并且体现出有效保障原则、遵循令状原则、合理根据原则、针对性的搜查原则以及鲜明的国家利益至上的法律思想与人本主义的法律思想。