以回归社会为视角的监禁行刑社会化探析

监禁行刑社会化和服刑人员回归社会保护的最终目标是一致的，都是为了让服刑人员回归社会后能够更好地“再社会化”。监禁行刑改造是“再社会化”的前提，服刑人员回归社会保护是“再社会化”的保障，“释前改造”和“释后保护”工作是服刑人员“再社会化”系统工程中的两个重要组成部分。通过对辽宁省内某些监狱和部分地区刑释人员进行调查，本文对现阶段监禁行刑社会化工作和服刑人员回归社会保护工作之间存在的“映射问题”进行了梳理和分析，以服刑人员回归社会保护为视角，探析监禁行刑社会化工作中存在的问题，提出了改革和完善监禁行刑社会化工作的建议。     

刑释人员就业技能培训探析——以回归社会为视角

在贯彻落实“首要标准”视野下，围绕刑释人员顺利回归社会这一目标，研究构思技能语训重点。建立相应的就业服务机制，是监狱提高改造质量的一个重要课题。通过技能培训让即将刑释人员掌握一定的职业技能，对其返回社会后的成功就业、防止重新违法犯罪具有重大意义。因此，应当努力提高监狱技能培训的针对性和实效性，着力解决其就业期盼与社会用工岗位需求相一致，所学技能与社会劳动需求相一致，就业服务方式与促进顺利回归相一致。     

不信春风唤不回——山东省监狱系统着力提高服刑人员生存发展素质纪实

当今社会是一个竞争的社会，优胜劣汰，适者生存，这是一个摆在每个人面前不可回避的严峻问题。监狱服刑人员在刑满释放后能否顺利回归社会，这不仅是本人和其家庭的问题，更是关系到社会安定的大问题。近年来，山东省监狱系统提出“着力提高服刑人员生存发展素质”，并围绕这一核心在服刑人员的思想道德素质、心理健康素质、劳动就业素质、现代文明素质等方面展开探索与实践，取得成效，全省刑释人员重新犯罪率明显降低。     

短刑期罪犯回归的社会排斥问题及相关对策

为有效减少短刑犯回归社会存在的社会排斥问题,可以采取做好监狱与社会司法行政部门的沟通与衔接工作,强化短刑犯狱内和刑释后的教育和心理辅导,完善刑释人员安帮制度,加大教育跟踪力度、加强宣传获得社会支持等措施,促使其能真正融入到社会中,成为遵纪守法的公民。     

矫正社会工作

社会工作者在专业价值理念的指引下，运用社会工作的理论与方法技巧为罪犯（或有犯罪危险性的人员）及其家人，在判决前、监禁处遇或社会处遇以及刑释之后，提供专业服务以消除罪犯的犯罪心理、修正其行为模式，完成其再社会化。协助其重返社会生活的一种职业化活动。     

挺直脊梁，让生命重绽芳华

他原是吉林省镇赉监狱分局八监狱刑释人员。回归社会后，他自强不患。艰苦创业，成为长春市颇有名气的演讲师。2012年12月，他还走进美国，登上世界讲台。受到美国前总统布什的接见，并和美国驻华大使骆家辉合影留念。     

论加强服刑人员的职业技术教育——新时期提高教育改造质量的治本之策

服刑人员职业技术教育是保障服刑人员回归社会后的基本生存权的客观需求，是在认真总结反思近年来刑释人员重新犯罪原因的基础上提出的一个重要课题。要通过激发培训动机、优化培训内容、建立弹性教学管理制度、引入社会力量办学、加强政策引导、建立社会联动机制等多种措施加强职业技术教育．把提高改造质量与实现刑释回归人员的基本权利有机结合起来，以实现刑罚目的为目标，建立起体现“以人为本”要求的现代监狱制度。     

基于治本安全的监社共建刑罚矫正模式研究

通过刑罚矫正罪犯使其再社会化,避免重新犯罪,是监狱和社会的本质安全。社会和监狱在刑罚执行过程中应主动加强矫正业务合作,以治本安全为导向,重视刑罚矫正社会化发展,探索建立以社会和监狱为双主体的联动矫正制度,以更好适应新时期共建共治共享社会治理格局的要求。     

落实“首要标准”打造特色监狱——湖南省星城监狱工作纪实

湖南省星城监狱成立于2002年10月，是全国第一所特色型、专门化出监监狱。建狱以来，星城监狱始终坚持走特色发展之路，紧紧围绕监狱工作“首要标准”，积极探索和创新出监监狱建设，抓住罪犯即将刑释的出监阶段，大力开展职业技能培训、创业就业指导和职业介绍，     

狱内罪犯交叉感染与重新犯罪

监狱是国家的刑罚执行机关,提高改造质量,预防重新犯罪,是监狱机关追求的重要目标。但目前我国相当一部分监狱仍存在着"黑染缸"、"传习所"的问题,部分刑释人员重新走上犯罪的道路与服刑期间罪犯间恶习的交叉感染有密切的关系。因此探讨狱内罪犯恶习交叉感染的现象及成因,采取有效措施避免和减少狱内罪犯的交叉感染,是当前监狱工作亟待解决的课题。     

越狱犯潜逃心理分析及推测研究

越狱犯罪的主体是在押的罪犯,由于受到人身自由的限制,受到家庭等其他社会关系的影响,或者因为自身性格特点等原因,一些罪犯不认罪伏法,或无法适应监狱生活等,从而产生逃离监狱的心理。罪犯脱逃既然是一种行为表现,必然受其特定的心理活动支配。因此,根据脱逃犯的个性特点、经验、社会关系等,对其进行心理分析,推测其逃跑的心理路线,准确地对其行为动向予以分析判断,成为追捕逃犯的关键。     

创新罪犯教育改造工作——以重新社会化为切入点

随着监狱工作的发展和“首要标准”的贯彻实施,如何提高罪犯教育改造质量成为监狱工作的重要课题。教育改造是监狱的核心任务,把罪犯改造成为合格的守法公民,是监狱工作的最终目标。从社会学的角度看,教育改造罪犯的过程,实质上也是罪犯重新社会化的过程。以罪犯重新社会化为切入点．调整充实现行的教育改造内容、强化罪犯人格教育、创新教育改造工作方法与评价办法,将有助于破解监狱在提升教育改造罪犯质量方面创新的难题。     

福建省服刑人员医疗保障认同度调查

服刑人员医疗保障不仅是其人权保障的重要组成部分,也是确保监管改造工作持续安全稳定的重要基础。调查表明,对服刑人员实施“全额医保”模式并不能得到监狱、监狱民警以及服刑人员在价值观念上的认同和行动上的支持。规范服刑人员的劳动报酬、将服刑人员纳入全民基本医疗保障体系、实现监狱医院的社会化医疗管理模式是破解服刑人员医疗困境的关键。     

浅谈“首要标准”语境下的老年犯康复性劳动

“首要标准”，是科学发展观在监狱工作中的重要体现。开展老年犯康复性劳动，必须服务于“首要标准”，以促进其由经济型向改造型转变，从根本上提高教育改造老年犯的质量。开展老年犯康复性劳动必须坚持“自愿与激励相结合”、“身心健康”和“报酬适当”的原则，在监狱体制改革的背景下，应当回归改造老年犯的本义，充分发挥矫治老年犯的功能和作用。     

论对服刑人员的挫折教育

服刑人员在关押过程中极易产生有别于普通人群的挫折心理，不仅危害其身心健康，更容易导致监狱化人格，加剧了其再社会化的难度、削弱了教育矫正的效果。监狱及社会应关注服刑人员的心理健康问题，在保证刑罚惩罚性的前提下，改善对服刑人员的处遇方式，积极探索心理健康教育模式和心理矫治模式，转交教育观念，提高服刑人员的抗挫折能力，培养服刑人员的健全人格。     

论我国服刑人员未成年子女法律保护的不足与完善

"南京饿死女童事件"引发人们对我国服刑人员未成年子女权利保护法律制度的反思。服刑人员未成年子女作为特殊的弱势群体,不仅需要物质层面的救助,更需要法律制度给予的人权保障。服刑人员未成年子女权利保护法律制度应以"儿童利益最大原则"作为理论基础,架构国家监护机制,并借助于PPP模式来探寻应然的保护路径,以期使我国服刑人员未成年子女的权利得到有效保护。     

青少年犯罪与社区矫正

近些年来,青少年违法犯罪上升较快,成为令人瞩目的社会现象,而社区矫正是预防青少年再犯罪的一种有效的行刑社会化的方式,充分体现了我国青少年犯罪再预防的刑事政策。本文主要对青少年犯罪的原因和现状、我国正在建立的社区矫正制度以及社区矫正制度对解决青少年再犯罪所起的重要作用进行了探讨。     

关于罪犯思想道德教育内容和方法改革的探讨

罪犯思想道德教育是罪犯教育工作中法定的、核心的工作内容。是罪犯矫正工作的基础和前提。但是罪犯思想道德教育在教育内容和方法上存在严重不足，表现在教育内容与教育目的不符、偏离在押犯思想实际、教育内容与方法空洞等诸多方面，改革罪犯教育的内容，增设公民教育、传统道德教育的内容，将理论灌输式的教育模式转向注重实践的认知模式、体谅模式和社会行动模式．从而有效推进罪犯思想道德教育工作的发展。     

服刑人员权利之法律保障探究--兼论现行《监狱法》的不足与完善

如果说刑法是犯罪人的大宪章，那么《监狱法》就应该是服刑人员的大宪章。作为刑事法律体系的组成部分，《监狱法》既规定监狱的刑罚执行权和狱政管理权，同时又规定了在押服刑人员的权利。然而《监狱法》实施20年来，由于其规定的过于粗疏、而且未就“服刑人员权利及其救济”专章规定，导致行刑实践中监狱执法者随意性较大，服刑人员的权利不能得到完全保障，监狱侵犯服刑人员权利的事件时有发生。本文在分析现行《监狱法》在服刑人员权利保障方面的不足的基础上，试图提出《监狱法》在完善服刑人员权利保障方面的一些修改建议。