改革应用型人才培养模式,提高大学生创新能力和综合素质

高等教育大众化和经济社会的快速发展，对财经类院校计算机本科专业的人才培养带来了严峻的挑战。面向多样化的社会需求培养应用型人才，是财经类院校人才培养目标的合理定位；加快高校应用型人才培养模式综合改革，创新实践教学环节是体现应用型人才培养目标的基本策略；在此基础上，完善教学课程体系，积极改革教学方法与手段，深化实践教学改革，交叉融合“四位一体”综合性实践教学体系（实验教学＋双语教学＋科技创新＋实践基地），注重学生素质拓展，提高学生综合能力，努力培养适合经济社会发展需求的高素质应用型的信息技术与管理人才。     

科教融合理念在中医药院校本科人才培养中的探索和实践

人才是第一资源，创新是第一动力，培养高质量的创新型人才是高校人才培养的主要目标，科教融合理念是新时代高等教育的核心育人理念，是培养创新型人才的重要途径。以安徽中医药大学为例，以促进中医药传承发展为导向，基于科教融合理念，分析中医药院校本科人才培养过程中科教融合面临的问题和挑战，探索科教协同育人体制机制，深入推进科教融合，更好地服务地方特色高水平大学建设和争创“双一流”学科。     

中医专业教学计划改革初探

中医专业教学计划,是高等中医院校进行人才培养和教学管理的基本依据,它体现了国家对培养中医专门人才的基本要求,堪称人才设计的“蓝图”。探讨中医专业教学计划的改革,乃是高等中医教育改革的重要课题和关键所在。本文拟就我院84和85级中医专业计划教学的设计,谈几点认识。     

中医药文化教育与中西医结合人才培养

传承中医药文化是中医药院校的基本功能，中医药院校在人才培养中应重视中医药文化教育。源自中医药文化的中西医结合教育应当纳入中医药教育体系，应当成为中医药文化传承和创新的重要组分，中医院校要努力构建中医药校园文化，重视学生中医药文化熏陶；中医药文化教育应从教师和学生两方面入手，采用课内、课外结合的模式。     

山西：高技能人才队伍建设求突破

高技能人才是技术工人队伍的核心骨干，国家要求以高层次人才和高技能人才为重点，统筹推进各类人才队伍建设。目前山西省高技能人才除总量不足外，还存在高技能人才主要集中在传统产业，新型产业尤其是清洁生产、节能低碳等产业的人才十分匮乏；高技能人才培养开发的经费不足，社会及公共财政投入机制没有建立起来；技工院校体制不顺；部分企业对高技能人才培养和评价的积极性不高，激励政策落实不到位等问题。     

加强军事人才发展预测

军事人才发展预测，是军队人才发展规划的基础，能够为军队调整人才培养方向和重点、完善人才队伍结构、改革人才培养政策制度提供基本依据。应在强化军事人才发展预测意识的基础上，着重把握军事人才发展预测依据、明确军事人才发展预测内容、探索军事人才发展预测方法、创造军事人才发展预测条件。     

50例原发性肝癌中医药介入干预状况与生存期关系分析

目的 探讨原发性肝癌中医药介入干预状况与生存期的关系。方法 回顾安徽省立医院中医肿瘤科收治的50例原发性肝癌患者，统计中医药介入干预起点、持续时间及患者生存状况。结果 50例原发性肝癌患者自主选择中医药干预介入治疗时，36例处于D期，4例处于C期，3例处于B期，7例未选择中医药治疗。平均KPS评分为71分；中医药干预时间共323个月，平均干预时间6.46个月；中医药干预起点与患者生存期无相关性（P>0.05），而中医药干预时长与患者生存期呈显著正相关（P<0.05）。结论 原发性肝癌患者中医药介入干预时临床分期普遍较晚，生存状况有所下降；中医药干预起点与患者生存期无相关，其干预时长与患者生存期呈正相关。     

公安院校内涵式发展研究———以江西警察学院为例

“十八大”精神丰富了党的理论体系，党“五位一体”的工作总布局彰显执政理念的成熟。因此，应以十八大精神为指引，增强公安院校内涵式发展的责任感和使命感，一是立足特色做文章，全面提升办学质量；二是立足人才抓教育．深化公安院校人才培养模式改革；三是立足民主与自由，强化公安院校民主管理模式与自由的学术学风氛围；四是立足岗位明职责，强化公安院校各层级的工作作风；五是建设立足制度规管理，全面加强公安院校的制度体系建设。     

教育、科技、人才一体化背景下高教人才培养改革逻辑与路径

教育、科技、人才一体化发展是对世界教育、科技、人才发展与高等教育内在关系的规律性把握,对我国高等教育人才培养提出了新的使命与要求。高等教育人才培养改革逻辑从内涵式发展到高质量发展,从高教自身看待质量转向从科技人才战略和经济社会需求认识高等教育培养质量,加快人才培养改革,服务和支撑教育、科技、人才一体化发展。改革路径是实现人才培养层次结构的上移,提高研究生培养规模与质量;加快中国特色、世界一流的大学与优势学科建设,提高人才自主培养能力;优化高等教育布局结构,构建与世界重要人才中心和创新高地建设相适应的人才培养体系。     

“守正创新”理念下中药学专业中药药理学课程教学初探

中药药理学是中医药理论与现代科学结合的重要桥梁,是中药学专业的核心课程。为全面提升中药人才培养质量,安徽中医药大学中药药理学教学团队将“中医药文化自信”“中医药思维”“批判性思维”“勇于探索的科学精神”等元素与教学环节融合融通,推进“守正创新”理念下的课程建设,培养德才兼备的中医药创新人才。     

论卓越中医护理人才的培养——中医院校校园文化建设的思考

高等护理教育以卓越护理人才为培养目标,人才的培养离不开校园文化建设。在中医院校,需要将校园文化与护理专业文化相融合,以“天使在我心中”为主题构建科学合理的中医护理文化品牌体系,并根据高等护理教育的过程为中医护理学生搭建切合实际的职业生涯规划平台,从而打造具有传统中医药文化气质和特色的优秀的中医护理人才。     

浅析邓小平人才思想的哲学内涵

邓小平的人才理论蕴含着丰富深邃的哲学思想，是新时期党和国家人事制度改革和人才培养的理论依据和行动指南，要完整、准确地理解邓小平的人才理论的哲学内涵，系统地掌握、运用其哲学观点，开展新时期的人才人事工作。     

浅谈创新型人才培养的实现途径

本文围绕着如何通过教育培养创业、创新型人才这条线索，依次说明积极探索创业、创新人才培养模式，构造创业、创新人才培养的良性运行机制；改造和提升师资队伍，整合教育资源，尽快培养和造就出高质量的创业、创新型人才；多层面维护和保持创新人才培养工作持续发展。着重指出深化改革现有的教育体制，促进教育理念向创新型教育理念转变，形成新型的一体化的教育、培训体系尤为重要。     

高校创新型人才培养探析

创新是一个时代前进的驱动力。创新的关键在于人才，只有大批具有创新意识、创新精神和创新能力的人才涌现出采，创新才有可能实施。高校作为培养人才的摇篮，理应树立创新思想，改革教育教学内容和方法，优化人才培养环境，肩负起培养创新型人才的责任和使命。     

《中医诊断学》双语教学实践

为培养新世纪复合型中医药人才,培养更多能承载将传统中医药发扬光大重任的优秀中医药学生,我校特招收国际交流型七年制班,旨在通过加强对英语和中医药知识的学习,使学生将来能熟练地运用国际通用语种,扩大中医药在国际上的影响,加速推动中医药走向世界。作为基础课,《中医诊断     

MBA教育理念和方式对我军任职教育的启示

MBA教育是培养职业经理人的专业学位教育。其独特的教育理念及教学方式，对我军任职教育在把握军事人才任职需求，确立明晰的人才培养理念；突出军事任职岗位特点，构建人才培养方案；加强实践性教学环节，形成以学员为主的教学模武；采取多种方法途径，造就“文武双全”的教员队伍方面有着十分重要的启示。     

老年病中医防治探析

老年病中医防治探析王华（安徽省政协机关门诊部合肥２３０００１）关键词：老年病；辨证论治；预防中图法分类号：Ｒ２４２；Ｒ１６１．７中医药防治老年病源远流长，在历代医家的著述中，有关这方面内容论述不少。“尽终其天年，度百岁乃去。”（《内经》）是人们梦寐以...     

基于维基的互联网中医百科构建与应用

目的 通过维基模式构建互联网中医百科，为互联网用户提供开放、专业的中医药知识服务。〖JP〗 方法 采用Mediawiki系统搭建中医百科站点，并分析、解决该模式下中医百科分类体系设计、中医条目规范化编写、中医专题项目开展等实际应用问题。 结果 利用维基模式构建完成的中医百科站点，能够为互联网用户提供中医药知识共享、协作、专题开展等线上服务。 结论 维基模式应用于中医药领域具有可行性，能够实现中医药知识在互联网上的良性传播和有效利用。     

张炳秀不寐类证治裁验案举隅

张炳秀主任中医师，现任安徽省六安市中医院大内科主任；安徽中医学院兼职教授；“第三批全国老中医药专家学术经验继承教学工作”导师；从事中医、中西医结合临床，教学，科研30余年，学验俱丰。余有幸忝列门墙，承师发蒙，授业解惑，获益良多。     

美国人才创新能力提升的做法及启示

人才是经济社会发展最重要战略性资源；提升人才创新能力是增强区域竞争力、促进经济社会科学发展的关键。美国经济及社会事业发展的重要原因是重视人才培养、引进、使用，包括大力发展教育，强化人才引进，注意人才环境建设，发挥政府统领作用，重视第三部门发展等。当前，我市应大力实施人才强市战略，加强各类载体建设，发挥人才集聚效应，营造良好人才环境，着力提升人才创新能力，加快人才高地建设。