大学生社会支持与手机成瘾的关系:孤独感的中介作用

通过对310名大学生的问卷调查,考察了大学生社会支持与手机成瘾的关系,并检验了孤独感在二者之间的中介作用。结果表明:1.大学生手机成瘾无性别、年级、专业差异;2.大学生社会支持与手机成瘾呈负相关,孤独感与手机成瘾呈正相关;3.大学生的孤独感在社会支持和手机成瘾的关系中起中介作用。     

当代大学生孤独感的成因分析与自我调节

孤独与寂寞是一种缺乏人际关系而产生的孤独感与失落感。目前大学生普遍存在着心理上的孤独感,满怀愁绪无处倾诉,缺乏社会支持。大学生的孤独感与人际关系不良有关。学生从中学到大学,人际环境发生了很大变化,能否尽快适应大学生活,为自己创造一个良好的人际环境是能     

发扬党的优良作风加强党的执政能力建设

作者以中国人民大学学生为调查对象,通过自编网络成瘾量表,测量学生网络依赖度及成瘾度,并将学生网络使用情况分为三种:网络使用正常者、网络使用依赖者以及网络使用成瘾者,探究大学生网络成瘾的原因.     

大学生网络成瘾的原因与现实救赎

互联网的仿真性以及其形式多样、内容丰富的信息极易成为精神空虚大学生的精神寄托,从而出现网络成瘾症状。将大学生带离网络成瘾泥潭,需要高校积极引导大学生适应大学生活、整合高校资源为学生服务,社会营造脚踏实地、勇担责任的风气,家庭建立平等、相互尊重的亲子关系,大学生树立大学生活的信心与应对困难的勇气,通过四方共同努力,多方发力,促使大学生科学使用互联网,勇敢面对现实挑战。     

大学生手机上网现状及引导策略研究——以厦门大学为例

厦门大学于2011年对本校学生进行问卷调查,从大学生手机上网的情况、原因、影响、评价等方面考察大学生手机上网的现状。调查发现,大部分学生手机上网行为较为理性,但部分学生具有手机上网依赖倾向。对大学生手机上网进行引导,应当注重个性化辅导,将心理辅导与思想政治教育工作结合起来,积极开展媒介素养教育,并对"手机上网成瘾"等进行进一步的探讨。     

"青春伴夕阳":高校校园大学生与高龄独居教师互助的探究

当前社会老龄化日趋严重,独居老人日益增多,高校高龄独居教师是独居老人中一个特殊群体,他们退休前后心理落差大,孤独感强,仍然希望得到尊重或想继续发挥价值;另一方面,高校大学生群体住在校内,尊师敬老,是为老教师提供志愿服务的主力军.让高校大学生和高龄独居教师互助可发挥老教师人力资源优势,有利于减轻老教师的孤独感;可为高校大...     

简论网络成瘾对大学生的危害

大学生网络成瘾的主要表现形式为:网络游戏成瘾、网络聊天成瘾、网络色情成瘾、网络影音成瘾、网络制作成瘾.这些新情况已经严重地威胁着大学生的身心健康,成为他们人际交往的巨大障碍,影响了他们的正常学习和生活,冲击着他们的道德品质和道德行为的正常社会化,甚至诱发他们走向网络犯罪的深渊.     

大学生恋爱关系满意度的影响因素及其对策研究

随着时代和社会的不断进步,思想观念的开放,大学生恋爱逐渐趋于普遍化.此时我国大学生恰好处于埃里克森划分的"成年早期"阶段,建立一段甜蜜的亲密关系,摆脱孤独感,成为大学生满足自身归属需要的强烈愿望和基本途径.因此,恋爱关系在个体发展的各个阶段都占有举足轻重的地位.本文在前人研究的基础上,分别从沟通姿态、自尊、依恋类型、归...     

大学生性别角色、自尊对生活满意度的影响

为探讨大学生性别角色、自尊对生活满意度的影响,采用性别角色量表、自尊量表、总体生活满意度量表对289名大学生进行问卷调查。结果发现:大学生性别角色、自尊、生活满意度呈显著正相关;自尊对男性化特质与生活满意度之间没有调节作用,自尊对女性化特质与生活满意度之间有调节作用。由此可见,大学生性别角色、自尊对生活满意度有显著预测作用,自尊对女性化特质与生活满意度之间的关系起调节作用。     

个人成长主动性、专业心理求助态度与大学生心理健康的关系研究

研究采用修订的个人成长主动性量表、专业心理求助态度量表和一般健康量表对722名大学生进行调查,以探讨大学生个人成长主动性、专业心理求助态度与大学生心理健康之间的关系。结果表明:大学生的个人成长主动性与专业心理求助态度之间、个人成长主动性与心理健康之间、专业心理求助态度与心理健康之间均呈显著的正相关;专业心理求助态度在个人成长主动性和心理健康之间起着显著的部分中介作用。这说明个人成长主动性既对心理健康产生直接的影响,也通过个体的专业心理求助态度间接地影响着心理健康的水平。     

大学生手机依赖行为的分析及干预

手机在带给大学生交往、生活、娱乐等便利的同时,也造成了大学生手机依赖现象的产生。手机依赖不仅导致大学生沉迷于虚拟交往之中,导致其与现实生活的疏离感和碎片化认识,而且容易使大学生产生缺乏正确判断的情绪化表达。少数大学生的注意力和判断力下降导致核心价值观教育受到冲击。因此,我们要从自我教育和自我管理入手,从整合政府、社会、企业等资源的角度采取协同干预措施,帮助大学生克服手机依赖,从而为大学生成长成才提供更加健康的外部环境。     

关于大学生网络成瘾的三因子系统解析

网络信息的海量性、交流的互动性、主体的开放性使之对大学生产生了强大的诱惑力.部分大学生的猎奇心理、人格缺陷、人际关系缺失等又使他们面对网络诱惑缺乏免疫力,加之家庭环境、学校环境、社会环境对网络负面作用的弱防范力,使得大学生网络成瘾成为多发问题.     

大学生网络成瘾的行为主义心理学分析

基于行为主义心理学原理的分析,大学生网络成瘾问题源自网络的刺激和强化,受个体人格特质决定,和生活环境密切相关,是三者交互作用的结果。预防大学生网络成瘾的措施有:净化网络环境,丰富校园文化,加强道德建设等。可以采用厌恶疗法、行为塑造法、系统脱敏法、模仿学习法等方法加以治疗。     

大学生志愿者活动:思想政治教育的特殊课堂

大学生志愿者活动适应当代大学生的特点,近年来呈蓬勃发展之势,已成为思想政治教育的一种特殊课堂,是对大学生进行课堂教育的拓展和延伸,其作用主要体现在:拓展了高校思想政治教育的新空间.增强了高校思想政治教育的实效性,增强了大学生的社会责任感,彰显了当代大学生思想政治教育的主体性.     

高职生家庭环境、自我和谐与网络成瘾关系的研究

本文通过采用中文网络成瘾量表（CIAS）、家庭环境量袁中文版（FES—CV）、自我和谐量表（SCCS）对500名高职生进行团体施测，并进行了相关分析和回归分析，发现高职生网络成瘾与家庭环境、自我和谐具有重要关系。     

大学生网络成瘾的形成原因及对策

大学生网络成瘾不利于其健康成长，为此应引导大学生正确认识网络；帮助大学生养成健康良好的上网习惯；培养大学生广泛的兴趣爱好；增强网络教育服务功能；家长社会和学校要共同参与，通力合作。     

手机文化对大学生校园行为的影响及对策探析

手机文化作为大学校园中的一种流行文化,越来越受到大学生的青睐,拥有"第五媒体"之称的手机正改变着大学生的行为习惯和观念。营造绿色、和谐的校园手机文化,不仅要求大学生自觉树立正确的手机文化观,更要求学校和社会加强正面的引导和监管。     

大学生网络成瘾团体辅导存在的问题及对策

近几年来,网络成瘾已经越来越受到社会各界的广泛关注,许多高校也开始对大学生网络成瘾问题进行有计划的引导和干预,其中团体辅导干预法是主要方法之一。虽然,网络成瘾团体辅导的研究受到越来越多的教育工作者和学者的关注,但是在其辅导过程中仍存在各种不足与局限。因此,对大学生网络成瘾团体辅导的当前状态和存在问题进行分析,并对今后的研究趋势提出中肯的建议是十分必要的。     

论新媒体时代高校德育的创新维度

创新是新媒体时代的鲜明特征,也是适应高校德育工作新情况、解决德育工作新问题、提高新媒体环境下大学生道德教育工作针对性、时代性、实效性的根本方法。新媒体时代要求高校德育突出理念、内容、载体、方法四个维度的创新。高校德育理念创新,主要是树立符合新媒体传播规律、虚拟与现实相结合的德育理念;高校德育内容创新,主要是拓展大学生道德教育核心内容,加强大学生道德选择能力教育;高校德育载体创新,主要是创新利用网络媒体和手机媒体开展大学生德育;高校德育途径创新,主要是注重培养大学生的道德人格,提升大学生的媒介素养。     

论新媒体时代高校德育的创新维度

创新是新媒体时代的鲜明特征,也是适应高校德育工作新情况、解决德育工作新问题、提高新媒体环境下大学生道德教育工作针对性、时代性、实效性的根本方法。新媒体时代要求高校德育突出理念、内容、载体、方法四个维度的创新。高校德育理念创新,主要是树立符合新媒体传播规律、虚拟与现实相结合的德育理念;高校德育内容创新,主要是拓展大学生道德教育核心内容,加强大学生道德选择能力教育;高校德育载体创新,主要是创新利用网络媒体和手机媒体开展大学生德育;高校德育途径创新,主要是注重培养大学生的道德人格,提升大学生的媒介素养。