新疆多民族地区高校大学生心理健康教育研究

加强和改进大学生心理健康教育工作是适应现阶段经济社会发展的需要,是培养合格人才的现实选择,结合新疆多民族地区高校的实际,提出建设符合新疆多民族地区高校大学生心理健康教育的模式、拓展心理健康教育的有效途径、加强大学生心理健康教育师资队伍建设的策略。     

警院大学生心理健康状况调查与分析

运用scl-90症状自评量表对新疆警察学院的900名学员进行问卷调查,结果显示：该学院大学生的心理健康水平低于国内常模,并且在性别、专业、年级上存在差异性。由此提出开展警察院校大学生心理健康教育的以下建议：营造良好的心理健康教育环境,全面开展心理健康教育工作;心理健康教育要注重性别、专业、年级的差异;建立完善的心理健康教育体系,帮助大学生寻求社会支持。     

云南民族干部教育培训的实践探索与发展路径

民族干部在促进民族团结进步、维护边疆繁荣稳定、全面建成小康社会中发挥着至关重要的作用。中国共产党历来重视对民族干部的教育、培养和选拔。文章以云南民族干部学院为蓝本,回顾了民族干部教育培训发展历程和实践做法,梳理了当前民族干部教育培训中存在的问题,结合对800余名学员的问卷和调研,提出了新时代创新民族干部教育培训的发展路径。     

当前军校学员心理健康状况研究

以临床症状自评量表（Symptom checklist90，即scl-90）为工具，采用抽样调查和个别访谈法，对13所院校802名学员的心理健康状况进行的研究结果表明：当前军校学员的心理健康从整体上讲是好的，但也存在一些不容忽视的问题。学员心理健康水平因军兵种、班次、职级、性别的不同而存在显著差异。影响学员心理健康的因素主要有：校园环境不太适应、身心发展的转折期、心理教育的偏差等。建议优化军校环境、加强心理健康教育，提高心理健康水平，以培养高素质的新型军事人才。     

推动学制改革创新促进民族干部教育培训

中央民族干部学院是培养中高级民族干部的重要基地,培训学制以短训班为主。举办中长期培训班的学制改革有利于将干部培训与干部使用相结合,调动地方有关部门和学员两方面积极性;有利于培训内容的系统化、模块化,培育打造学院的培训特色和品牌;有利于培养学员对学院的认同、对民族工作的认同,发挥学院作为民族干部培训国家队、主渠道的引领示范作用。     

民族地区高职教育发展途径探索

发展少数民族教育尤其是职业教育,不仅是提高少数民族人口素质、振兴民族地区经济社会、促进民族地区繁荣稳定的根本需要,也是加快我国现代化建设、维护中华民族大团结的重要举措。本文通过梳理我国高职教育发展现状,剖析民族地区高职院校发展的内在短板和外在制约,对民族地区高职院校健康长远发展的可行性途径进行探索性思考。     

重在落实 贵在坚持——关于加快乐山民族地区教育发展的思考

加快民族地区教育发展,是落实邓小平同志“两个大局”、江泽民同志“三个代表”重要思想的重大举措,是促进民族地区经济发展、社会进步的根本途径。川委发(2000)53号文件和省委书记周永康同志在全省民族地区教育工作会议上的重要讲话,站在提高全民族素质的高度,为全省民族地区教育的发展指明了方向。我市各级党委、政府和民族地区广大干部群众、教育工作者振奋精神,坚定信心,发展民族地区教育,振兴民族地区经济,认真实施民族地区教育发展十年行动计划的可喜局面正在形成。由于民族地区教育发展是一项长期而复     

少数民族地区寄宿制学校发展对策研究

我国少数民族群众多数分布在地理位置偏僻、经济欠发达的地区,教育质量不高。寄宿制是符合少数民族地区义务教育实际情况的重要形式,促进了少数民族地区义务教育的顺利实施,推进了教育的均衡发展,提高了少数民族地区义务教育阶段的教学质量。发展少数民族地区寄宿制,有利于社会公平与和谐的推进,能较好地促进少数民族地区义务教育的健康发展。     

警官高职学院教师心理健康探析

警官高职学院教师的心理健康状况应引起关注,警察院校发展问题、低分教育对象问题、人际关系问题、知识储备问题、学历问题以及职称评定问题是导致教师心理健康问题的主要因素。警官高职学院教师心理健康的重要性,说明提高教师心理健康水平既需要学校管理者的关怀,更需要警官高职学院教师的自我调理。     

征稿启事

本学报旨在以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,树立和落实科学发展观,配合学院教育、教学、科研工作及全国交通管理体制改革实践发展,为学院和全国交通系统的教育和科研工作者提供论坛,交流学术思想与研究成果,促进学院教学水平、科研水平的提高和交通管理科学的发展。热忱欢迎本院教职工、学员以及交通系统的教育工作者、科技     

云南“直过民族”地区教育状况及对策分析

云南"直过民族"地区人口教育文化素质是中国总人口素质的重要组成部分,由于受历史、环境等因素的影响,"直过民族"地区不仅经济社会发展缓慢,而且人口教育文化素质与云南其他区域的民族相比也是最低的。针对"直过民族"地区的教育现状,提出以下对策建议:以教育现代化为目标,突出教育的先导地位;坚持社会功能和经济功能并重,并适度向经济功能倾斜;坚持速度和效益并重,并逐步转到以提高效益为主的轨道上;突出职业教育为"直过民族"地区服务的功能定位;实施政府战略,为"直过民族"地区教育健康发展创造内、外部条件;确立开放的教育体系。     

管理干部学院学员管理的几点思考

管理干部学院学员管理的几点思考庞本学员管理是管理干部学院管理工作的重要组成部分。它包括学员教育、学员行政管理和学员服务三方面内容。学员管理对确保教育培养目标的实现，起着至关重要的作用。本文从依法治教、研究掌握学员管理规律方面，谈些粗浅看法。一、明确新...     

加快玉溪市民族教育发展的思考

加快民族地区的发展,从根本上,必须加快教育事业的发展。针对玉溪市民族教育比较薄弱的现状、存在的特殊困难和问题,文章就玉溪市民族地区教育发展问题进行思考,以及民族教育的发展,为实现民族地区的团结、稳定、进步、繁荣发挥更大作用     

民族地区高校构建和谐校园的思考与实践——以凯里学院为例

弘扬、传承和发展少数民族文化艺术已成为民族地区高校开展特色办学的重要体现,也是民族地区高校构建和谐校园的有效措施和生动体现。为此,本文紧紧围绕少数民族文化在构建民族地区高校和谐校园的重要作用,以凯里学院为例,深入分析民族地区高校构建和谐校园的内涵及少数民族文化在推动民族地区高校和谐校园建设的功能,以进一步挖掘少数民族文化在构建和谐校园的作用及实现路径。     

中小学校心理健康教育的思考——以江西省南昌市小学为例

学校是对未成年人进行思想道德教育的主要渠道,近年来加强青少年心理健康教育工作日益突显必要性和重要性。目前,心理健康教育工作的开展条件仍非常匮乏,致使出现各项工作发展进程缓慢、家长学校对心理健康教育工作的认知程度不一、缺乏完善的学校心理健康工作支持体系等问题。为助推学校心理健康教育工作有序健康良性发展,可提升软实力,以学校现有条件为基础善加利用,从学校领导、学生家长、校心理健康教育工作者三者结合更新学校心理健康教育工作理念、创新心理健康教育工作模式等。     

试论民族文化旅游健康发展的途径

针对当今民族文化旅游在为民族地区带来的民族文化泛化、同化、庸俗化、舞台化,民族文化价值观出现退化与丧失等问题,本文主张树立正确的可持续发展观和以人为本的理念,教育并引导旅游开发商、旅游者及当地居民对民族文化进行保护等,探讨民族文化旅游健康发展的途径。     

立足民族地区实际 加快社会主义学院正规化建设步伐

正一、阿坝州社会主义学院基本情况阿坝州社会主义学院于2003年8月经八届阿坝州委第13次常委会议研究成立,与阿坝州委党校、阿坝州民族干部学校、阿坝州行政学院、阿坝长征干部学院合一办学。2015年3月,学院迁址马尔康市俄尔雅新区,学院办学条件得到极大改善,实现质的飞跃和提升。目前,新校区有教学楼、图书馆、体育馆、田径运动场、学员宿舍和学员餐厅等,可同时容纳350余名学员同时学习培训。学院设长征精神教研     

自治区党委常委、统战部部长黄道伟到我院视察和出席自治区政协非中共党员新任常委培训班开班仪式

5月6日，自治区党委常委、统战部部长黄道伟到我院视察工作。在自治区党委统战部副部长、广西社会主义学院党组书记黄汉明和学院领导吕池、李建明、廖宏鹰等同志的陪同下。黄道伟同志视察了学院礼堂、学员楼、学员餐厅、办公楼、图书馆、文体活动室等学院基础设施。听取了学院近年来建设和发展情况的汇报，对学院的工作和学员的学习生活情况进行了深入、细致和全面的了解。     

论民族地区高职教育科学发展的战略选择

在全国高职教育快速发展的大形势下,民族地区的高等职业技术教育近年也得到了快速发展,但民族地区与全国的差距仍然很大,必须加快民族地区高等职业教育发展的步伐。为此,民族地区必须以科学发展观为指导,正确认识发展高等职业教育的战略意义;要以就业为导向,不断提高培养高素质技能型人才的能力;要把加强高职院校建设作为贯彻落实科学发展观、构建民族地区和谐社会的战略重点。     

民族地区高校构建和谐校园的思考与实践——以凯里学院为例北大核心CSSCI

弘扬、传承和发展少数民族文化艺术已成为民族地区高校开展特色办学的重要体现,也是民族地区高校构建和谐校园的有效措施和生动体现。为此,本文紧紧围绕少数民族文化在构建民族地区高校和谐校园的重要作用,以凯里学院为例,深入分析民族地区高校构建和谐校园的内涵及少数民族文化在推动民族地区高校和谐校园建设的功能,以进一步挖掘少数民族文化在构建和谐校园的作用及实现路径。