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陈春莲 《北京政法职业学院学报》2014,(4)
党的十八大报告提出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。"习近平总书记在北京大学纪念"五四运动"95周年师生座谈会上的讲话中强调,青年要自觉践行社会主义核心价值观。思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在教学中必须着力引导学生积极培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
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《天水行政学院学报》2015,(4)
党的十八大报告强调指出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观"的理论体系。正确理解社会主义核心价值观的内涵,深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性。本文从关于公民个人层面的价值准则、关于社会层面的价值取向、关于国家层面的价值目标等三个方面将这一问题与传统文化的渊源加以阐释。 相似文献
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《河北青年管理干部学院学报》2015,(6)
领导干部不仅是社会主义核心价值观的倡导者,更是社会主义核心价值观的践行者。各级领导干部要切实发挥好自身作用,充分做好社会主义核心价值观的舆论宣传工作,奠定培育和践行社会主义核心价值观的认知基础;处处以身作则,增加培育和践行社会主义核心价值观的社会认同;贯彻群众路线,夯实培育和践行社会主义核心价值观的群众基础;积极建章立制,奠定培育和践行社会主义核心价值观制度基石。 相似文献
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坚持“三严三实” 培育和践行社会主义核心价值观 总被引:1,自引:0,他引:1
黄建辉 《胜利油田党校学报》2014,(6):101-104
各级领导干部遵循和坚持习近平所提出倡导的"三严三实"要求,对培育和践行社会主义核心价值观具有重要作用:坚持"三严三实"有利于建设高素质领导干部队伍,为培育和践行社会主义核心价值观提供坚强组织保证;坚持"三严三实"有利于增强全党全社会价值判断力和道德责任感,为培育和践行社会主义核心价值观注入强大内在动力;坚持"三严三实"有利于端正党风和社会风气,为培育和践行社会主义核心价值观创造有利的外部环境;坚持"三严三实"有利于推进国家治理体系和治理能力现代化,为培育和践行社会主义核心价值观强化重要制度保障。 相似文献
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郭世松 《广西社会主义学院学报》2014,(2):25-29
社会主义核心价值观是人民政协思想政治建设的重要指导思想。人民政协在培育和践行社会主义核心价值观中具有重要作用,要大力探索人民政协培育和践行社会主义核心价值观的有效途径和方式,积极构建人民政协培育和践行社会主义核心价值观的长效机制。 相似文献
8.
《江西青年职业学院学报》2015,(6)
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,积极培育和践行社会主义核心价值观,对提高国家文化软实力、全面建成小康社会具有重要意义。我们从建设美丽中国出发,创新地提出培育和践行社会主义核心价值观的实践项目——《校村合作共建美丽乡村》为题,从小事着手,从人文、生态环境入手,积极培育和践行社会主义核心价值观,建设人文、生态和谐的美丽乡村,让农村向着全面建成小康社会的步伐迈进。 相似文献
9.
邓义昌 《胜利油田党校学报》2015,(3):112-116
党的十八大要求,积极培育和践行社会主义核心价值观。领导干部的地位和性质决定了他们是社会主义核心价值观培育中的创设者、推进者与表率者,在社会主义核心价值观的培育与践行中起着极其重要的作用。领导干部只有在思想上重视、认识上清醒、方法上得当、行动上积极,并通过学习教育、典型树立、正面引导、实践养成、建立长效机制等途径,社会主义核心价值观的培育才能真正取得实效。 相似文献
10.
韩慧 《理论学习(山东)》2013,(6):56-59
党的十八大报告明确指出:要"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观."青年大学生是祖国的栋梁,是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人,他们对社会主义核心价值观的认同和践履关系到中国特色社会主义事业的成败,是新形势下坚定道路自信、理论自信、制度自信的重要保障. 相似文献
11.
邵从清 《国家教育行政学院学报》2015,(4):33-36
青年大学生是国家和民族的未来和希望,大学生能否积极践行社会主义核心价值观,直接关系到国家的强盛、民族的振兴、社会的发展.高校作为培育大学生世界观、人生观、价值观的重要基地,务必要深悟引导大学生践行社会主义核心价值观的重大意义,准确把握大学生践行社会主义核心价值观的现状,从消除认同障碍、提升践行能力、强化实践教育、构建校园红色网站等方面,积极探寻科学引导大学生践行社会主义核心价值观的具体路径. 相似文献
12.
《天水行政学院学报》2015,(6)
党的十八大提出了要积极培育和践行社会主义核心价值观。核心价值观是一个基于公共文化视角的政治伦理问题。社会主义核心价值观包含国家、社会、公民三个层面的伦理价值指向。培育和践行社会主义核心观的基础性工作就是要强化公众对核心价值观的认同。研究社会主义核心价值观的政治伦理底蕴,具有重大的理论意义和极强的现实价值。 相似文献
13.
张红梅 《中共郑州市委党校学报》2014,(6):35-40
领导干部作为公众人物,其言行举止都在广大人民群众的监督和关注之下,其价值取向对整体起着重大的示范和导向作用。领导干部只有带头培育和践行社会主义核心价值观,才能以优良的党风促政风带民风,从而凝聚实现中国梦的强大正能量。倡导和践行社会主义核心价值观,不仅需要全社会广泛参与,更需要领导干部以身作则、率先垂范,以实际行动影响和带动全社会,做倡导和践行社会主义核心价值观的先行者。 相似文献
14.
苏娜 《吉林省社会主义学院学报》2013,(1):36-39
党的十八大报告对社会主义核心价值体系建设提出了新部署和新要求,"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观"。这是我党首次对社会主义核心价值观做了比较明确的表述。"三个倡导"内涵丰富、特点鲜明,同时对于进一步构建和培育社会主义核心价值观给予了明确的思路,但"三个倡导"并不等于社会主义核心价值观。 相似文献
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钱昌照 《湖北行政学院学报》2014,(5):27-31
高校是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地。思想政治理论课是培育和践行大学生社会主义核心价值观的主渠道。校园文化建设是培育和践行大学生社会主义核心价值观的重要载体。社会实践活动是引导大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要手段。 相似文献
16.
《河北青年管理干部学院学报》2014,(3)
培育和践行社会主义核心价值观面临四方面的制约因素:一是宣传教育缺乏足够的吸引力,不利于社会主义核心价值观的培育践行;二是民生领域的突出问题严重影响人们对社会主义核心价值观的认同信仰;三是党风廉政建设和反腐败工作与百姓预期落差影响核心价值观的公信力;四是各种反马克思主义社会思潮对培育社会主义核心价值观构成严重干扰。培育和践行社会主义核心价值观,必须根据其面临的瓶颈约束,作出相应的路径选择。 相似文献
17.
《天津市社会主义学院学报》2017,(2)
用社会主义核心价值观引领宗教,是中国宗教发展的必然,是坚持我国宗教中国化方向的题中之义。深刻认清在全社会上下开展培育和践行社会主义核心价值观活动的大环境下,宗教界在培育和践行社会主义核心价值观方面有其自身的优势,但也面临着诸多劣势和挑战。在此背景下,可以通过完善人才培育机制、完善组织保障机制、完善宣传教育机制、完善理论研究机制四个方面积极引导宗教界培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
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曹劲松 《中共南京市委党校南京市行政学院学报》2013,(3):45-49
坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,体现了历史与逻辑相一致的辩证唯物主义的科学世界观,对于倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观,起着重要的信念锻造、力量支撑和价值承载作用,是社会主义核心价值传播的基石。 相似文献
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以人民为主体思考社会主义核心价值观的培育和践行,要做到四个坚持:一要坚持人民主体地位,这是社会主义核心价值观的根本立场;二要坚持是否符合人民利益的基本原则,这是社会主义核心价值观的评判标准;三要坚持为人民服务的根本宗旨,这是培育和践行社会主义核心价值观的指导思想;四要坚持并创新从群众中来、到群众去的群众路线,这是培育和践行社会主义核心价值观的根本路径。 相似文献
20.
安立伟 《中共乐山市委党校学报》2014,(3):23-24
在全面建成小康社会和实现伟大"中国梦"的历史征程中,在取得重大发展成果的同时,也出现了一些深层次的社会问题,如思想道德"滑坡"、社会风气不正的现象等,因此积极培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。我们可以通过加强宣传教育,把社会主义核心价值观融入工作和生活,建立并落实社会主义核心价值观的规章制度,践行社会主义核心价值观要内化于心、外化于行,加强组织领导等来培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献