人民警察武器使用权的行使与控制

人民警察的武器使用权，是国家法律赋予的一项重要权限。由于武器具有直接的杀伤力，操作时又有较强的专业性，武器使用权的行使稍有不慎，就会对公民权益和社会公共利益造成危害，从而导致警民关系紧张，影响人民警察的执法权威和执法形象。为确保人民警察依法正确使用武器，有针对性地加强对人民警察武器使用权的法律适用研究，并探索一些切实可行的措施和方法合理规范、制约人民警察使用武器的行为，有着十分重要的意义。一、人民警察武器使用权的行使原则剖析人民警察武器使用的全过程，不外乎判断和衡量两个阶段。首先要判明是否可以使…     

谈技战术训练与心理素质之间的关系

在人民警察技能教学中,射击技能是公安民警必须掌握的一种基本技能。然而,心理素质的好与差却直接关系到公安民警射击技术水平及综合素质的提高。大量事实表明,具有良好心理素质的公安民警,在执法行动中能保持冷静的头脑和清晰的思维、能正确依法使用武器。因此,在人民警察手枪射击教学中,既要加强技战术训练的力度,同时也要强化心理素质训练,养成良好的心理素质以适应现代公安执法工作的需要。     

人民警察如何依法使用武器

一、使用武器的原则人民警察使用警械和武器条例（以下简称《条例》）明确规定了人民警察使用武器的原则：一是依法使用武器的原则，人民警察不得违反《条例》的规定使用武器。二是人民警察使用武器，应当以制止违法犯罪行为，尽量减少人员伤亡、财产损失为原则。人民警察使用武器的根本出发点是为了及时有效地制止违法犯罪活动，而不是以伤害或者剥夺违法犯罪人员的生命健康为目的，因此，即使是依法使用武器，也要注意尽可能减少人员伤亡和对公私财产的损坏。应当说，上述规定对人民警察使用武器的原则作了比较明确和严格的限制，是不难理…     

追究人民警察违法使用警械、武器法律责任需要正确区分的几个界限

《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》(以下简称《条例》)一个重要特点是:不仅明确规定了人民警察依法使用警械和武器受法律保护,而且明确规定了人民警察违法使用警械和武器应当承担的法律责任。《条例》第十四条规定:“人民警察违法使用警械、武器,造成不应有的人员伤亡、财产损失,构成犯罪的,依法追究刑事责任;尚不构成犯罪     

处置暴力事件抓捕器

“处置暴力事件抓捕器”作为一种保护性约束工具,用以控制持刀、持械、拒捕的犯罪嫌疑人和实施暴力的精神病患者以及醉酒者,能够科学规避目前使用武器和徒手抓捕的不利,达到保护自己的前提下有效制止不法侵害,同时不超过必要限度的目的,符合《公安机关人民警察现场制止违法犯罪行为操作规程》中“公安民警可以使用除武器以外的其它物品对违法犯罪行为人进行控制”的规定。     

谈人民警察依法配备使用武器之保障

依法配备使用武器不仅是人民警察履行社会职责的重要条件，也是完成国家法律赋予的职责和警察职业生存（警察权益保障）的必要条件。要保证人民警察依法配备使用武器，应当从制度、观念条件、物质、技术以及枪支的管理与使用等方面加以保障。     

民警在接处警中使用武器的法律条件与行动战术探析

<正>接处警行动是基层一线民警的一项经常性工作。面对严重暴力犯罪案件频发,尤其是暴力袭警愈演愈烈,这更需要公安民警在紧急情况下,根据《人民警察使用警械和武器条例》(以下简称《条例》)第9条的规定,使用武器制止暴力犯罪行为。然而,长期以来,基层民警对于接处警中     

浅析公安民警使用武器的“判明”

<正>随着社会的不断进步和发展,社会治安形势日益复杂,需要使用武器处置的暴力犯罪事件愈来愈多。随着武器的使用越来越频繁,各大媒体报道人民警察使用武器的新闻也越来越多,如"西安男子兰州讨债被击毙案""庆安火车站枪击事件"等,一度引发了关于民警使用武器是否合理合法等问题。归根结底,公安民警使用武器不当的原因主要出现在"判明"上,不能准确"判明"该不该使用武器以及什么情况下使用武器成为当前影响民警执法的主要因素。所以,如何提升人民警察使用武器"判明"的能力就显得极为重要。     

人民警察实战技能课程教学目标体系的回顾与展望(上)

人民警察实战技能是指警察在制止违法犯罪行为或在履行职务中遇到不法侵害行为时，依法使用警械和武器，或不准、不能以及来不及使用警械和武器的情况下，徒手制服擒获犯罪嫌疑人的一项专门技术，是人民警察为保证顺利执行任务而必须掌握的一项重要的警务实战技能，它属于警察体育中的一门重要的实用性学科。其主要表现形式可分为：徒手对徒手、徒手对器械和器械对器械三大类，而其中徒手实战技能是警察实战技能的基础之必备。人民警察实战技能的课程一直是警察体育的重要组成部分。长期以来，我国对人民警察实战技能教学与训练及其理论研究…     

试论人民警察使用枪支的作用

人民警察是武装性质的国家治安力量 ,也是国家的重要执法队伍。人民警察的基本职能之一就是预防、制止和侦查违法犯罪活动 ,以保证国家利益、社会公共利益和公民的合法权利不受侵犯。《中华人民共和国人民警察法》中明确指出 :“人民警察依法执行职务 ,受法律保护。”（第五条）“遇有拒捕、暴乱、越狱、抢夺枪支或者其他暴力行为的紧急情况 ,公安机关的人民警察依照国家的有关规定可以使用武器。”（第十条）这就是说 ,依法使用武器 ,是人民警察的重要职权 ,也是保障国家法律实施的国家强制力的重要组成部分。１９９６年１月１６日 ,国务院…     

对利用网络资源开展公安民警教育训练的思考

近年来，公安工作面临的新形势和新任务，通过现代信息技术来提高公安教育质量和效率，从而提高公安民警的综合素质，并针对当前公安教育训练体系中存在的一些问题和不足，利用网络资源开展公安民警教育训练是解决公安民警工学矛盾、落实《公安机关人民警察训练大纲》和“三个必训”制度的重要方法。     

深度解读《公安机关人民警察佩带使用枪支规范》强化民警实战用枪训练

正一、前言从上世纪80年代开始,我国陆续出台了很多针对公安民警用枪的规定和条例,按照时间的先后顺序主要有《人民警察使用武器和警械的规定》、《人民警察法》、《人民警察使用警械和武器条例》、《枪支管理法》、《公安机关公务用枪管理使用规定》、《公安机关公务用枪管理规定》、《公安机关人民警察佩带使用枪支规范》(以下简称《规范》)等,只有《规范》的内容较为全面、紧贴实战地支撑了公安机关人民警察在实战中佩带使用枪支的相关操作。在《规范》出台之前,公安机关人民警察在公务中使用枪支在很多方面操作不规范、安全漏洞较多,     

公安民警武器使用的法律依据和训练方法

随着刑事案件不断朝着多样化、复杂化方向发展，各种暴力性案件的发生也日趋严重，特别是涉枪、爆炸、劫持人质、抢劫以及暴力拒捕、暴力阻碍人民警察依法履行职责、袭警等严重犯罪的不断发生，使得每一位战斗在执法工作一线的人民警察都面临着严峻的考验。《人民警察法》第十条规定：“遇有拒捕、暴乱、越狱、抢夺枪支或者其他暴力行为的紧急情况，公安机关的人民警察依照国家的有关规定可以使用武器。”《人民警察使用警械和武器条例》第二条规定：“人民警察制止违法犯罪行为，可以采取强制手段；根据需要可以依照本条例的规定使用警械；…     

“五条禁令”的道德解读

公安部颁发的“五条禁令”是进一步改善人民警察政治形象和焕发公安队伍精神面貌的重大举措;是公安业务工作优质高效的重要保证;是体现对公安民警政治上、生活上关心的有力措施。     

半月要闻

半月要闻《人民警察使用警械和武器条例》施行公安部发出贯彻实施《条例》通知上月１６日，李鹏总理发布国务院令，《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》自发布之日起正式施行。１９８０年７月５日公布施行的《人民警察使用武器和警械的规定》同时废止。《条例》...     

运动心理学在公安院校武器使用教学中的应用研究

<正>武器使用是公安院校开设的一门公安基础课程,旨在培养学生掌握武器常识、射击技巧以及武器使用相关法律知识等,是培养公安民警使用武器处置各类突发性事件的重要途径,也是强化和提升执法核心战斗力的重要保障与力量支撑。良好的心理素质对武器使用技能的掌握和发挥具有十分重要的作用,本文试从运动心理学对相关理论的心理分析和心理训练进行研究,为公安院校武器使用课程教学方法创新提供参考,为进一步改善教学效果提高学生武器使用能力提供借鉴。     

实战化视域下武器使用课程改革的思考

<正>武器使用课程是公安院校面对不同层级学员的全员性基础课程,是培养公安民警使用武器实战综合能力的重要途径,是强化和提升执法核心战斗力的重要保障与力量支撑。尤其是在当前反恐维稳、防暴处突、打击犯罪等艰难任务尤为突出的大背景下,其所肩负的独特使命和要求也更加重要和凸显。     

公安院校射击教学中学生的心理障碍及其调适

枪支是公安民警在执法过程中的有力武器，对于打击犯罪、保护自身安全、维护社会治安的稳定有着十分重要的作用。因此，公安民警必须熟练地掌握枪支的使用方法，具备良好的射击技能。而公安院校作为培养和输送人民警察的摇篮，肩负着培养学生准确使用枪支能力的重任，通过射击教学，使学生在校期间能够很好地掌握各种枪支的结构、性能和故障的排除，并能在不同的条件和环境下进行实弹射击，提高命中率。实践表明，学生射击水平的高低，直接影响他们日后走上警察岗位的执法能力。笔者多年在公安院校从事射击教学和心理学教学工作，试图对射击…     

公安民警武器控制使用的思考

武器使用是法律赋予公安民警所有权限中最为极端和严厉的强制手段,其后果危及执法相对人的生命权和健康权。现阶段公安民警在武器的使用上存在对合法合理性条件不明、使用范围不清、武器的规范操作不会、武器实战训练缺失、武器实战操控能力差等问题,给公安民警带来严重的执法风险,影响到公安机关执法的公信力。从武器使用的合法性控制、合理性控制、操作规范控制、实战训练控制、使用能力的考核控制五个方面探讨公安民警武器控制使用的实现途径,降低公安民警在执法时武器使用的风险,确保武器使用合法、有效、安全。     

试探警察查缉战术课程建设

《公安教育发展“九五”计划》提出“公安教育必须紧密结合公安工作、公安队伍建设实际需要，理论与实践相结合，按需施教，学以致用，注重实效，全面提高教育教学质量，培养具有较高政治业务素质、执法水平和实战本领的公安民警”。为了提高人民警察的执法水平和查缉犯罪活动的能力，强化人民警察战术意识和业务技能训练，公安部于１９９６年下达的公安院校教学计划中增设了《警察查缉战术》课程，并下发了《关于加强公安业务教学训练有关问题的通知》（公政教［１９９７］２８号），要求各级公安机关、公安院校要面向公安实战，突出实战教…