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我们要解放思想，认真研究和把握新时期人大新闻宣传工作的特点和规律，切实增强宣传实效。一是要解放思想，突破一些认识上的误区和条条框框的束缚，少一点自设的禁锢。我们有时在人大新闻宣传方面思想还不够解放，形成一些思维定势。比如，对有些很好的新闻素材，却以“条件不成熟”为由不让报道， 相似文献
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论建立政务约束机制实现行政体制现代化陈建新当前，对市场经济条件下政府行为的规范和职能转变，存在着种种认识上的误区：一是将市场经济庸俗化、原始化。一些人把现代市场经济仅等同于微观利益最大化；一些人以国情为托辞。把一些与现代市场规则相违背的不平等竞争、权... 相似文献
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从认识的过程谈思想的解放 总被引：1，自引：0，他引：1
从认识过程看，解放思想存在五个阶段性的障碍性认识：不知解放思想，不愿解放思想，不敢解放思想，不认真解放思想和不会解放思想。要进一步解放思想，就应该立足于对障碍性认识的透彻分析，在四个方面求得霓破：一是在全社会形成解放思想的浓厚氛围：二是形成鼓励解放思想，保护解放思想的体制机制：三是畅通解放思想的体制机制．淘汰阻碍解放思想的人；四是将解放思想扣到贯彻落实科学发展观这个主题上。 相似文献
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解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓。本文以邓小平理论与民族贫困地区发展问题为主线，并结合怒江傈僳族自治州的实际，就民族贫困地区在发展市场经济过程中所出现的种种认识误区及其成因，以及走出误区的对策，实现民族地区新旧体制转轨的问题谈一些初浅的认识。一、走出在建立社会主义市场经济体制问题上的认识误区在建立社会主义市场经济体制的认识问题上目前主要存在两个误区：一种观点认为，现在已经是市场经济了，一切都应按等价交换的原则行事，还谈什么互相援助，无偿支援。另一种观点则认为，少数民族地区与内地发达地区由于历… 相似文献
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在深化收入分配改革与重塑中国社会财富分配格局的大背景下,在社会保障制度从长期试验性状态走向定型、稳定、可持续发展新阶段的条件下,针对城乡居民持续高涨的社会福利诉求,急切需要澄清一些理论上的认识误区。从现实情形出发,关键在于澄清如下一些认识误区:福利恐惧症改革开放以来,伴随对计戈经济时代"平均主义""大锅饭"的否定,社会福利在一定程度上被戴上了有色眼镜,福利国家与福利社会在一些场合几乎等同于"福利病",进而患上了一种"福利恐惧症"。一些人将社会 相似文献
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防止走入误区
当前，许多国有企业领导者对企业文化迷惑不解或半知半解，存在着严重的认识上的误区。特别是一些企业的主要领导者在认识上的偏差。导致企业文化建设推而不动，促而不进。其表现： 相似文献
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社会福利社会化的困境与出路 总被引：6，自引：1，他引：5
社会福利社会化是以社会共同责任为理念基础,通过社会福利主体的多元化、筹资渠道的社会化和服务队伍的社会化,实现福利对象的公众化。目前社会上对社会福利社会化存在着三个方面的认识误区,即将“社会福利社会化”或等同于政府“甩包袱”,或等同于“社会福利市场化”,或等同于“福利责任的转移”。囿于认识上的不足,当前社会福利社会化实践主要存在着社会化的合作机制难以形成、社会化的筹资渠道不畅和社会化的福利服务队伍缺乏三大困境。社会福利社会化的出路在于：明确政府职能、积极鼓励和扶持第三部门的成长、加强对私营福利机构的服务监管与引导扶持,充分整合机构、社区和家庭资源,以形成社会福利社会化的主体合作机制;加大政府资助和社会筹募的比例,防止社会福利社会化滑向社会福利市场化;加快专业社会工作队伍建设,引导形成志愿福利服务的长效机制与社会风尚,建立专业化、高志愿性、高素质的社会化福利服务队伍。 相似文献
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目前,在企业文化建设中,存在着认识上的偏差和行动中的误区,影响和制约了企业文化的健康发展和作用的充分发挥。其主要表现为以下几个方面: 1.将企业文化建设等同于精神文明建设。2.将企业文化建设等同于思想政治工作。3.将企业文化建设等同于企业业余文化。4.将企业文化建设等同于CI战略。 鉴于存在着这些偏差与误区,结合对多年来企业文化建设实践的思考,我认为在建设具有中国特色 相似文献
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人大执法检查的价值取向是解决问题，还是掌握情况？这个看起来似乎很清楚的问题，其实并不那么清楚。对这个问题，人们在认识上还存有模糊观念，在实践中还有不少误区。比较普遍的现象是，人们把执法检查视为一个独立的法律监督权形式，甚至等同于法律监督本身。这种认识... 相似文献
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世纪之交，在对国企改革进行回顾与总结、面向21世纪进行前瞻的基础上，我认为要搞好国有企业改革，必须实行以下十个方面的转变： 一、思想观念上，要从一些误区和模糊认识向进一步解放思想、转变观念转变。一是必须破除国有经济比重越高越好的传统观念，在有进有退上进一步解放思想。二是必须彻底破除把发展多种所有制经济与坚持公有制为主体对立起来的错误观念，在发展混合所有制经济上进一步解放思想。三是必须彻底破除把发展民营经济与“私有化”等同起来的错误观念，在大力推进中小企业民营化上进一步解放思想。四是必须彻底破除“… 相似文献
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改革开放十几年来,社会主义精神文明建设同物质文明建设一样取得了长足的进步。但是二者比较起来,精神文明则显得滞后一些,其中一个重要的原因是在改革开放的过程中,一部分同志对于精神文明建设的认识存在着种种误区,导致了实际工作中的片面性、盲目性和被动性。根据党的十四届六中全会要求,要把精神文明建设放到更加突出的地位,切实做到“两手抓、两手都要硬”,就必须突破认识上的种种误区,解放思想,转变观念,从根本上扭转 相似文献
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有关股份制的性质，江泽民同志在党的“十五大”报告中已讲得很清楚：“股份制是现代企业的一种资本组织形式”，“不能笼统的说股份制是姓公还是姓私，关键看控股权掌握在谁手中”；但至今有两种极端的不正确认识需要澄清：一是将股份制等同于私有制，把公有经济的股份化改造等同于“私有化”；二是把一切形式的股份制都等同于公有制。对股份制的糊涂认识不利于经济体制改革的深入开展，或者使国有经济现代企业改革方向误入歧途。一、对股份制性质两种极端认识的分析１股份制等同于私有制吗？把股份制等同于私有制的认识有其理论和实践两… 相似文献
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坚持解放思想、实事求是的思想路线是十五大的一个显著特点。学习十五大精神的一个重要任务就是要在解放思想上下功夫。解放思想不是一句空口号，不仅要在观念上彻底冲破姓“社”姓“资”、姓“公”姓“私”的束缚，而且要把解放思想落实到解决实际问题上，找准解放思想的落脚点，使解放思想既能实现认识的飞跃，又能有的放矢，真正成为新一轮社会经济大发展的“启动器。”但是，当前在解放思想上存在着几种偏向。比如有的解放思想，只停留在观念的讨论上，不触及实际问题；有的只讲上层、外地区、外单位解放思想，本单位本人似乎解放思想的… 相似文献
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继续解放思想 坚持改革开放 为发展中国特色社会主义作新贡献——纪念广东改革开放三十周年 总被引：1，自引：0，他引：1
发展中国特色社会主义是一项伟大、光荣而复杂的系统工程。广东要继续解放思想，为发展中国特色社会主义作新贡献，必须扫除阻碍思想解放的认识误区，必须坚持改革开放，实现理论创新和实践创新。 相似文献
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发展私营经济是所有制结构理论的新突破 总被引：1，自引：0，他引：1
“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的所有制结构理论，是对马克思主义关于社会主义所有制结构理论的重大突破。从经济体制方面考察，建国以来我们最大的认识误区，表现在对所有制结构的认识上。似是而非的所有制认识，导致了从本质上脱离国情，全方位地违背了生产力发展的客观要求，至今仍直接或间接地对经济体制改革的深化产生负面影响。对生产资料所有制认识的误区突出反映在两个方面：一是脱离初级阶段生产力发展的实际，以所有制的性质、程度论优劣；二是把社会主义同资本主义的对立集中到所有制的对立上，僵化地看待公有制的实… 相似文献
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“党管干部”的一些认识误区
近年来，我国的干部人事制度改革取得了很大进展。但遗憾的是，在相当长的一个时期，我们“党管干部”实践出现了一些误区．这些误区从观念上讲，归根结底是由于对党管干部原则的认识不正确、不科学、片面狭隘而造成的。 相似文献
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中国共产党领导的多党合作和治协商制度，是马列主义同中国革命与建设相结合的一个创造，是中国共产党和各民主党派为了实现人民当家作主、管理国家事务，在宪法和法律范围内共同进行政治、社会活动的一种新型的政治体制。这迥异于西方的多党制和两党制，也不同于一些社会主义国家实行的一党制以及世界上其它形态各异的政党制度。因此；认识和评价我国的这项基本政治制度；就不能囿于旧的传统意义上的政党概念，或以西方政党制度为参照，否则极易陷入误区，失之偏颇。 中国特色社会主义政党 制度的生命力，源于其 形成的历史必然性和各 党派… 相似文献
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当前，我国国企改革已进入攻坚阶段，成败如何，将关系到我们国家经济的持续发展与社会的稳定，本文将就此谈谈自己的一些看法。一、“抓大”应注重实效江泽民总书记在十五大报告中提出：“要着眼于搞好整个国有企业，抓好大的，放活小的，对国有企业实施战略性改组。”中央和省、市提出的“抓大放小”、对国企实施战略性重组的方针是十分正确的，但目前在如何“抓大”及组建企业集团的实践中存在一些认识误区，主要表现在：（1）把经济规模等同于规模经济，认为规模越大越好，其实几百个小帆船拼在一起并不能成为航空母舰；（2）发展企业集… 相似文献
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在课堂教学中恰当运用讨论能够起到明辨事理、开拓思路、培养能力、活跃课堂的作用。下面谈一下个人在这方面的具体做法： 一、讨论题目(或材料)的设置要恰当适中。若设置的题目(或材料)偏难，学生的知识能力达不到，学生会无话可说，讨论不起来；若设置过于简单，大家都很清楚，又会使讨论流于形式。所以题目(或材料)的设置要难易适中，但要力求在学生可能会有不同认识和认识有误区处，或一些社会热点处设置讨论，这样学生都会有话可说，形成不同的观点，在讨论中达到预定目的。 二、教师要做好讨论中的巡回指导工作。讨论开始后，教… 相似文献