教研组管理的关键是调动人的积极性——学习《学校管理心理学》的启示

教研组是学校的基层组织,教研组的管理是学校管理中的最基本的管理。教研组的管理对象是教师。通过教研组的管理调动教师的积极性、主动性、创造性,才能使教师的才能和水平不断发展,不断提高,从而搞好教育教学工作,使学校各项工作取得良好成效。通过《学校管理心理学》的学习,结合我校教研组的管理实践,我深深感到:     

用好激励方法 调动职工积极性

从一定意义上讲,企业思想政治工作就是调动职工积极性的工作。管理心理学告诉我们,需要是人的行为的原动力,是人的积极性的源泉,需要的满足既是人的行为的出发点,又是人的行为的最终归宿。激励是强化需要动机的手段,通过激励可以最大限度地调动人的积极性,企业领导者应当重视激励的作用,努力运用各种激励的方法,调动职工的积极性,充分发挥职     

管理职能（四）： 激励职能

激励本是心理学的概念，表示人的行为起因。管理学中的行为学派将激励引入管理学，视激励为管理职能之一，并赋予其新的含义：激励是创造满足组织成员各种需要的条件，激发组织成员的工作动机，使之产生实现组织目标的特定行为的过程。 有项调查显示，按时计酬的职工，一般只需发挥２０％－３０％的能力就可以完成工作量，但如果调动工作积极性，其潜力可以发挥到８０％－９０％，既提高劳动生产率３－４倍。靠什么调动积极性呢？需要激励。 一、激励理论 １、一般需要理论 人的行为是由动机支配的，而动机又是由人的需要引起的。未满足的需…     

调动企业职工积极性的几个问题

现代管理的重心由“物”转向“人”是世界性的趋势。人的管理的核心内容，就是如何最大限度地调动职．I积极性，把潜在的生产力变成现实的生产力．从而提高经济效益。根据对桂林市部分企业的调查分析．试就企业职工积极性与经济效益问题做些探讨。一、以“人”为中心的管理，是优秀企业获益的基础。改革的实践证明，企业管理工作的主要任务，就是研究如何调动企业中“人”的积极性，解决个人行为同企业发展之间的矛盾问题．从而提高工作效率，达到管理的目的，促进企业经济效益增长。1、N是最宝贵的财富和资源。在相当长的时间里．包括企业…     

借鉴组织行为学理论开展新时期企业思想政治工作

组织行为学认为，在人、财、物诸生产要素中，人是最重要的因素。而企业思想政治工作的主体就是人，通过理想教育、社会主义道德教育、民主法制和纪律教育、科学文化教育等形式，教育引导广大员工把追求个人理想融人到实现企业发展目标中，在各自的岗位上尽职尽责，脚踏实地地干事业。这就需要用心理学、管理学、社会学、生理学等学科原理，研究企业及其组织中人的心理行为规律，调动人的积极性、主动性、创造性。     

企业家激励人才的模式与方式探析

现代企业管理的核心已经从物转移到人，从某种意义上讲，就是充分发挥人的主观能动性，在既定物质条件下，通过人与物的最佳结合，最大限度地提高生产力。企业的竞争实质上是企业人才的竞争，而人才竞争的关键又在于人才的精神状态、积极性的竞争。如何激励企业人才，激发其工作热情和内在潜能，发挥其主观能动作用，已成为企业领导者重要的工作内容。影响人才积极性的因素是很复杂的，由于人才自身性格、志向、修养和所处环境的不．同，对外部世界的反应也就不一样。调动人才的积极性是一项极为复杂而细致的工作，要做好这项工作，必须首先…     

管理者的管理艺术

管理是一项复杂的系统工程。管理者只有掌握科学的管理艺术,才能调动起被管理者的工作积极性,收到尽可能大的管理效果。本文现从用人、激励、人际关系等方面来探讨管理者的管理艺术。     

论教学浪费及其对教学质量生成的影响

本文认为，教学浪费是指投入学校教学活动过程中的人、财、物、时间、空间、信息等的无效耗费；它包括教授过程的浪费、学习过程的浪费和管理过程的浪费；教学浪费的本质是教学质量水平的降低；教学浪费与教学质量成反比函数关系。     

巧用课堂激励方法

课堂激励，体现了教师在课堂教学过程中，调动学生积极性、能动性、创造性的技能和技巧。正确运用课堂激励方法，不仅可以活跃课堂气氛，融洽师生关系，而且可以提高课堂教学效果。这里仅介绍几种常见的课堂激励方法。1．表情激励法。教师微笑的面容、热情期盼的目光、适度的手势、得体的体态变化可传送出教师的情感意志和态度信息。它是教师热爱学生、热爱教育真挚情感的有力表现。起到融洽师生情感、感染激发学生的作用。2．口语激励法。教师亲切的语调和适度的节奏、优美的语音、逻辑清晰的语序、饱含感情的语言，会给学生以音乐感，教师…     

试论现代中学德育过程中教师的作用

任何教育过程都离不开教师的作用。在中学德育过程中，教师的作用尤显突出和重要，这是由中学德育的特殊性所决定的。只有充分认识和发挥教师作用，中学德育才能取得较好的效果。那么，与传统德育相比，在现代中学德育过程中教师起什么作用，如何起作用呢？这是值得我们认真思考和认识的。一、教师要主动激发学生的内在品德需求，促进学生品德自我发展。现代德育十分强调德育过程中以学生为主体、教师为主导，并认为教师的主导作用在于调动学生的成长需要。现代心理学研究指明，人的成长需要是由机体自身的健康成长和自我实现趋向所激励的需…     

浅析企业人才激励机制的完善

人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业发展的最关键因素，而激励是人力资源的重要内容，它是心理学的一个术语，指激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于管理，是指激发员丁的工作动机，也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目标。     

论高校管理过程中激励方法的正确运用

人本原理是现代科学管理中的一条根本原理,其核心是重视人在管理活动中的主体作用,充分调动人的积极性。在管理过程中,如何遵循人本原理,正确运用激励方法,以调动人的积极性,提高管理效益,是高校管理面临的重要问题。     

浅谈企业文化建设

随着管理实践的丰富。管理理论的发展．企业管理中软要素的作用增大．人们认识到企业是人群的结合体．企业管理不仅要管物．重视机器设备等硬件的作用．而更重要的是要以人为中心。要依靠人、尊重人，把人看成是最重要的财富．要公正地待人，提高职工的自尊心．使他们发挥出自己的聪明才智．调动他们的积极性。由于对调动职工积极性等软要素的重要性有了深刻的认识．从而必然兴起企业文化热．     

浅谈思想政治课教学中的激励艺术

德国著名教育家第斯多惠认为：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”可见，思想政治课教学要取得理想的教育效果，除要求我们政治教师必须具有扎实的知识功底和良好的语言艺术外，还应练就高超的激励艺术。激励是根据人的需要，激发人的动机，使人具有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的心理活动过程。在思想政治课教学中，激励艺术就是指教师善于发挥激励功能，不断激发和强化学生的学习动机，有效地调动他们的积极性，提高思想政治教育效果的方式。那么，在思想政治课教学中，我们可以运用哪些激励艺术呢？1．…     

企业劳动人事制度改革是搞活企业的重要环节

何谓搞活企业?其标准是:企业具有完全自立独立的生产经营权利,包括人事、生产、供应和销售等诸多权利;企业应具有灵活的适应性,以便能应付企业内部、外部经济环境的变化;企业具有自我发展的动力机制,这种动力以利益为基础;企业具有自我约束和自我扩张的机制;企业具有较高的劳动生产率,较高的经济效益。企业是由人、财、物三个基本要素所组成。要搞活企业,提高劳动生产率,增加经济效益,最重要的也是首要的是使人充满活力即调动人的积极性。人有了积极性,企业的财、物才能很好发挥作用,能够高效率地运转,从而能够创造更多价值。企业经济效益好了,分配增加了,反过来又能更好调动人的积极性,进而再创造更多价值,收到更好经济效益,从而形成良性循环。但从目前企业存在     

高校管理科学化途径的探讨

高校管理科学化途径的探讨王雪梅所谓高校管理科学化，是指管理者以实现学校工作最优化为目标，运用科学的理论、现代化的手段和方法，对人、财、物、时间、信息进行计划、组织、指导和控制的有效管理所达到的最佳程度。从发展观点看，高等教育总是在不断地前进，我们对高...     

如何提升领导干部魅力

正领导干部魅力至关重要。现代管理心理学研究表明,借助工资、奖金、福利等激励措施只能调动下属60%的积极性,其余40%的积极性则要依靠具有魅力的领导行为去调动。有些领导干部有权力无权威,难以有效调动下属的工作积极性,实际上就是自身魅力不足所致。笔者认为,领导干部可着重从四个方面来提升自己的魅力。以"德"立威,用高尚的品格凝聚人     

构建科学的高校教师激励机制初探

激励是高校教师管理工作中的核心。目前,我国一些高校对教师激励的重要性还认识不足,激励的手段、方式和措施等方面还存在一些问题。高校在管理中应采取一系列的激励措施,建立健全科学的教师管理激励机制,把教师的工作积极性和创造性最大限度地调动起来,从而有效地促进高校的可持续发展。     

国有企业到底"肥"在哪里——基于激励机制的分析

根据西方的激励理论,人的需求是多层次、全方位的,只有尽力满足人的各种需求,才能将各层次的员工的积极性充分发挥出来。因此,要改变国有企业激励无效现状,调动国有企业员工的最大能量,发挥其最大潜能,建立系统科学的激励机制是关键。     

点面结合说激励

激励作为调动人的积极性的重要手段,贯穿于领导过程的始终。美国经济学家西蒙说:“管理工作的关键,在于领导者。领导艺术的核心,是在于激励下属主动而积极地工作,”就这个意义来说,领导的过程也就是激励的过程。因而,领导只有掌握和运用正确的