区域警务合作视域下的校局合作展望与思考

近年来,公安机关和公安院校二者之间的校局合作在警务实战中的效用日益显著,校局合作内容已从合作初期的横向课题研究、教师公安实践和调研、公安专业学生实习等方面扩展到警务改革探索、警务技能训练、警务协同作战等警务实践的各个层面。根据我国警务合作机制从无到有,警务合作走向成熟、发挥强大作用,实现历史性跨越的发展变化情况来看,以区域警务合作为切入点深化校局警务合作既是大势所趋,又是顺势而为。在区域警务合作新环境下,应当通过推进校局警务全面合作,实现优势互补,进而推动公安高等教育改革与发展以及公安工作改革与创新发展。     

对招录培养体制改革背景下公安“校局”合作的思考

<正>公安"校局"("校局"合作中的"校"指公安院校,"局"即公安局,在本文中泛指除公安院校之外的所有公安机关)合作是公安人才培养与民警素质提高、学科专业建设与警务模式革新、科研项目开发与实践成果梳理、     

“校局合作育人共同体”：新时代警务应用型人才培养模式探讨

<正>公安院校与公安实战部门合作育人是我国公安专业人才培养的必由之路。面对新时代的新要求,我国应践行"校局合作育人共同体"理念,弘扬共同体精神,进一步提升育人质量,培养适合新时代发展所需的警务应用型人才。一、新时代对校局合作培养警务应用型人才的新要求     

同城一体化公安实践：公安院校与本地公安机关合作共赢的崭新平台

<正>近年来,中国刑事警察学院(以下简称学院)结合公安工作和公安教育事业改革发展的新形势新任务,经过深入研究思考,以"融入实战、服务实战、引领实战"的公安院校警务实战化发展总思路为引领,在保持与全国各级公安机关密切交流合作的基础上,进一步提出与沈阳市公安局共同建立打造同城一体化的校局合作新平台。在这个平台基础上,     

新形势下校局合作模式创新研究与实践

正公安院校是培养公安专门人才的主阵地,是提升公安队伍整体素质的源头。近年来,不少地方公安院校采取多种形式与公安机关开展合作,积极推进教学、科研与警务实战创新融合,不断提高教学质量和水平,缩短了院校教育与公安实战需求之间的差距,在深化公安教育教学改革、全面提升公安院校人才培养质量等方面发挥了重要作用。但也应看到,校局合作尚处于自发、松散型阶段,存在思想认识不统一,目标定位不清晰,体制机制不健全、成效不明显等问题,在     

公安教育的战略抉择——兼论校局合作

公安教育具有学历教育和职业教育的双重属性。公安教育与一般的职业教育相比具有更强的实践性，要求公安院校建设特色鲜明的公安专业，致力培养适应公安工作需要的高素质专门人才。推行公安教育校局合作办学模式既是公安教育走出困境的重要选项，也是公安教育实现跨越式发展的战略抉择，更是公安院校特色专业建设的必由之路。     

科学构建校局互动平台 强力推进校局互促共赢

<正>一、"校局互动":公安高等教育人才培养的必由之路长期以来,四川警察学院(以下简称"学院")坚持理论教学和实践教学相结合,坚持培养"具备警务核心能力、适应岗位需求"的应用型警务人才,坚持"公安教育必须为公安工作和公安队伍建设服务,公安工作和公安队伍建设必须依赖公安教育"的教育理念,与公安实战单位积极探索实现优势互补、资源共享的新路径和新方法,共同构建"校局互动"平台。2009年公安部党委在     

关于卓越警务人才培养的思考与探索

教育部近期提出了"一基础四卓越"计划,"卓越法律人才教育培养计划"便是其中之一。公安人才是法律人才的重要组成部分,近期公安院校纷纷提出了"卓越警务人才培养计划"。通过加速开放办学、加深校局合作、提高实践能力、优化师资结构等途径加快卓越警务人才培养。     

把握系统观念 创新校局合作 提高民警培训质量的思考与实践

<正>为提升公安工作现代化水平，努力打造“四个铁一般”过硬公安铁军，更好地应对新时代新征程下全面深化公安改革向教育训练要警力、要战斗力的问题，运用系统观念的世界观和方法论，创新校局合作模式，完善公安院校与警种条线的联动协作育警机制，既是公安院校提高民警培训质量的发展需要，也是增强警种培训实战化的客观需求，更是服务新时代平安中国建设、保障中国式现代化的使命任务，事关公安工作和队伍建设的长远发展。     

试论公安院校校局合作办学的内容与载体

<正>校局合作办学历来是公安院校的特色和优势。自从公安教育训练工作开始以来,公安院校与公安机关的紧密合作始终贯穿于公安院校人才培养、科研创新、民警培训等各个环节。尽管在不同的时期、不同的地域,校局合作的紧密程度、形式与制度架构可能存在差别,但是校局合作平台的架设一直没有中断,不管是出于公安院校的主位立场还是公安机关的客观人才需求,不管之于学历教育还是在职民警培训,校局合作平台都以其鲜明的特色     

公安院校实践教育基地建设刍议

公安高等教育区别于普通高等教育的根本特征是职业性、技能性和实践性。公安教育实践证明,实践教学是公安高等教育的重要环节,实践教育基地建设是公安院校培养公安专门人才的关键。通过不断加强实践教学基地的建设和管理,并将其作为理论教学和实践能力培养相结合的重要阵地和有效载体,坚持探索校局合作联盟的持续发展机制,可以打破公安院校长期以来人才培养机制中的"内循环",建立校、局合作培养公安专门人才,从而推动公安教育教学与公安实战单位的紧密联系,拓展公安专门人才培养渠道。     

公安院校“双师型”教师队伍建设的问题与探索

公安院校需要建设结构合理、素质全面、适应需求的"双师型"教师队伍。当前对其存在一些认识的误区,如简单移植普通职业教育的"双师型"观念,简单将"双师化"等同于"警务实践化",与课程教学的联系被弱化等。针对公安院校建设"双师型"教师队伍面临的困境,当前需要完善"双师型"教师队伍建设的顶层设计,转变传统教学模式,加大实践教学力度,拓展校局合作交流途径,建立校局研讨机制,完善"双师型"教师的激励机制。     

协同创新培育警务人才 融合发展服务公安实战——江苏警官学院建设紧密型校局合作机制的探索与思考

围绕公安工作和公安队伍建设实际需求,全面深化公安实战教育训练改革,是贯彻落实中共中央关于全面深化公安改革、推进公安队伍正规化建设的客观要求,也是提升公安队伍战斗力的重要保障。本文梳理了江苏警官学院开展实践教学改革,强化校局协同创新,推行紧密型校局合作机制的探索实践,归纳总结了其合作模式,以此促进校局合作、共同育警、全面服务公安实战的可持续发展。     

公安院校一流专业特色发展路径探析

公安院校一流专业的特色发展,既要立足于专业建设的根本,又要着眼于专业建设的特色发展,聚焦公安行业和队伍建设的实际需求,以培养新时期复合型警务人才。在一流专业特色发展的路径上,我们应立足课程思政打造专业课的课程思政体系;紧跟公安工作变革,培养实战型警务人才;深化教育教学改革,优化课程教学设计;拓展校局合作渠道,优化协同育人途径;通过与国内政法院校实现学生互派等方式来为公安院校一流专业的特色发展铺平道路。我们也应该看到在公安院校一流专业特色发展进程中存在着一定阻力,如何做到扬长避短、因地制宜,在保留公安院校地方特色的基础上求变、创新、发挥主观能动性,同时又能积极为公安院校一流专业特色发展建言献策,是每一位公安院校教师应该深刻思考的问题。     

论公安职业教育中侦查领域的校局合作

公安职业教育改革背景下,在侦查领域开展校局合作是必要的,也是可行的。当前校局之间在侦查领域的合作尚停留在自发性浅层次合作阶段,需要创新公安院校与公安机关之间的合作关系,在创建具有侦查专业特色的"双元制"人才培养模式,大力发展与建设校外实践教学基地,共同打造多元化结构的师资队伍等方面开展校局合作。     

公安院校校园文化与公安文化的互动融合及其实现途径

公安院校校园文化与公安文化互动融合是公安事业整体发展的客观需要。公安院校校园文化和公安文化存在着性质、主体、功能等方面差异,承认并尊重相互间差异是实现二者互动融合的基本前提。同时二者之间也存在着密不可分的互动关系。公安文化是公安院校校园文化的重要基础,公安文化为公安院校校园文化发展提供了重要来源和动力;公安院校校园文化为公安文化的发展输送了大批知识精英,公安院校校园文化对公安文化的进步发挥着引领和传承作用。深化认识,推动校局合作,以及完善相关体制机制,是实现公安院校校园文化和公安文化有机融合的重要途径。     

加强校局合作,促进公安教育发展

当前的校局合作存在不少问题,已经成为影响公安教育发展的一个瓶颈。公安院校招录培养体制改革使校局合作变得更为紧迫。应该深刻理解公安教育的本质属性和改革的现实要求,充分认识校局合作的重要性和必要性,在新的形势下全面推动校局合作深入发展,开创公安教育崭新局面。     

警务理论与警务实战的交融与会通——江苏现代警务研究中心增进校局共建的实践探索

江苏现代警务研究中心是经江苏省公安厅批准,依托江苏警官学院设立的综合性研究机构,也是全国第一个以现代警务发展为主要研究领域的研究机构。中心致力于搭建公安院校与公安机关之间联系与交流的平台,构建警务研究与警务实战结合的有效机制,成为校局共建聚力、聚智、聚焦的有效载体。应对推进警务研究校局合作的路径作进一步的探索。     

校局合作视野下警察职业胜任力培养研究

警察职业胜任力研究有利于警察个体成长,强化警察职业认同;有利于公安机关完善队伍管理制度,推进警务机制改革创新;有利于公安院校优化警务人才培养模式。提高警察职业胜任力是公安队伍建设的重要课题,公安机关和公安院校有着共同的职责承担。当前警务专业人才培养模式存在重能力本位与重素质本位差异、卓越警务人才的培养路径有待拓宽、警察胜任力培养主体的能力有待提升等不足。大力提升培养警察职业胜任力的关键路径包括深化协同育警理念,创新校局合作机制,拓展合作育警新途径,大力建设"双能型"教师教官队伍等。     

新时期公安院校培养卓越警务人才的有效途径——以治安学专业人才培养为例

公安院校培养卓越警务人才是新时期深化公安教育体制改革的时代要求和适应社会治安形势发展的现实需要。以卓越警务人才定位为基础,深入分析相关人才培养的制约因素,从加强学生的政治素养教育、加强学科建设以促进专业建设的发展、加强师资队伍建设、加强校局合作与开放办学、加强学生实践创新能力等途径来培养卓越警务人才,输送适应新时期社会治安形势需要的公安专业人才。