当代大学生入党积极分子培养教育探析

大学生入党积极分子培养工作具有重要的现实意义,笔者坚持理论与实际相结合,从整体上探讨当代大学生入党积极分子培养教育面临的形势与任务,以及培养教育的重要意义、方式途径、体制机制和实践探索等问题,为高校入党积极分子培养教育提供借鉴。     

关于高校学生入党积极分子培养途径的思考

积极发展青年学生入党是加强学生思想政治工作的有效途径,是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要.抓好入党积极分子的培养教育工作,是实现大学生党员发展工作"坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展"的必要前提.要深刻认识入党积极分子的培养教育的重要性,增强责任感和紧迫感,从健全和完善培训、激励、跟踪服务、沟通联系和考核评价五项机制着手,提高入党积极分子的培养教育工作实效.     

论高校入党积极分子培养教育机制的科学化建设

入党积极分子培养教育机制的科学化建设是一项系统性的工作,应当遵循大学生入党积极分子的成长规律和特点,从基层党支部设置、工作队伍建设、评价体系、教育管理等方面反映大学生党建工作的客观规律和要求,实现大学生入党积极分子培养质量与发展党员数量的统一,与时俱进,不断对传统工作进行改进和创新。     

大学生入党积极分子的教育管理

加强对大学生入党积极分子的教育管理 ,是在大学生中发展党员工作的重中之重 ,是确保发展新党员质量的基础性工作。高校各级党组织应加强领导 ,制订落实好发展党员工作的计划、对入党积极分子的培养教育计划和业余党校教学工作计划 ;对入党积极分子要按照积极分子、培养对象和发展对象三个阶段分别实施教育 ;在管理方面要切实把好民主推荐、考察和组织员谈话关。     

用系统思维指导"青马工程"建设

实施"青马工程"是党中央、团中央运用系统思维思考、探索"培养和发展青年"这一时代课题的理论和实践产物,系统思维对推进实施"青马工程"具有重要的方法论指导意义.在实施过程中,应该树立"大教育、大培养"理念,构建分级别、分层次、分阶段培养格局,创新培养教育形式与途径,优化调整培养方案.     

高职院校青年学生入党积极分子培养工作机制研究

高职院校青年学生入党积极分子培养工作对于加强学生思想政治教育、培养和发展学生党员有着重要意义。通过对当前高职院校入党积极分子培养工作现状的调研分析,在借鉴其他高职院校有效做法的基础上,探索出一套高职院校入党积极分子"五结合"培养模式,即在高职院校入党积极分子培养工作中坚持对学生的入学教育和入党启蒙教育相结合、党的基础理论知识教育与团员教育相结合、日常培养与集中培训相结合、理论教育与实践锻炼相结合、线上教育和线下教育相结合。     

新时期大学生入党积极分子的培养和管理探讨

加强新时期大学生入党积极分子的培养和管理,是搞好学生思想政治工作的迫切需要,是发展合格党员的重要前提,是大学生健康成长的有力保证,是高校党组织的一项重要任务.切实抓好此项工作,应从加强大学生入党积极分子思想政治教育、加强理论学习和健全各项管理制度等方面入手.     

“1+n+n”模式推进高校“青马工程”实践项目联动发展

青年学生实践教育是高校开展青年马克思主义者培养工程的重要组成部分。受培养体制、培训学制等问题的制约,在"青马工程"的实施过程中学员的实践教学仍然存在着培养形式较单一、实践易流于形式、实践力度不够以及学员缺乏多样化实践机会等问题。针对高校实施"青马工程"实践教育存在的问题进行分析,以武汉科技大学扶贫实践"青马扶贫讲习云服务"项目为例进行深入分析,具体探究高校"青马工程"实践项目建设的优化方案。     

高校入党积极分子“立体化”培养模式初探

目前,高校入党积极分子培养过程中普遍存在培养人作用不能充分发挥的现象,其原因主要有四个方面,即人员选拔不合理、培养职责不明确、工作方法不科学、考核机制不完善等。本文将探究如何发挥培养人作用,通过构建"立体化"的入党积极分子培养模式,提高入党积极分子培养实效性的问题。     

新时期高校学生党建工作的再审视

学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。学生党建工作的核心是用先进的理论教育引导青年、把大批优秀的大学生凝聚到党的组织和事业中来,基础是培养和造就规模宏大的入党积极分子队伍,关键是建立对入党积极分子、学生党员长效的教育和管理模式与机制。     

高职学生党员入党后再教育的思考——以广东理工职业学院为例

加强学生党员的再教育，是高校党建工作的重点。但是，目前高校在培养党员模式上侧重于如何培养入党积极分子，对入党后党员再教育力度明显不足，党性教育存在“前紧后松”的现象。针对学生党员再教育存在的不足和问题，要从理论学习，人生价值观，组织生活和先锋模范作用等方面入手，积极探索一条有效的学生入党后再教育路径。     

欠发达地区高职院校党课教学管理存在问题及对策

高校党课是对高校学生入党积极分子,学生党员进行思想政治教育的"主阵地",肩负着培养和提高先进青年、入党积极分子和预备党员思想政治觉悟以及对他们进行党性教育的重要使命。欠发达地区的高职院校由于经济文化相对落后以及师资、教学条件、思想观念等因素的影响,其党课教学管理中存在不少问题,要认真分析其原因并积极探讨解决的方法和途径,以保证党课的教育教学质量。     

入党积极分子培养工作研究

入党积极分子培养是发展党员工作的重要环节,是保证党员发展质量的基础。如何抓好入党积极分子培养工作,对于提高党员队伍素质,保持党的先进性,具有十分重要的意义。针对胜利油田海洋采油厂各基层党组织在入党积极分子培养方面存在的问题,从采油厂、基层党组织和培养联系人三个层面,提出了加强改进入党积极分子培养工作的建议。     

新时代背景下发展“青马工程”的思考

2007年共青团中央实施了"青马工程",经过十多年的发展取得了丰硕的成果,形成了共青团知名的工作品牌。但在回顾"青马工程"发展的历史过程中,发现并梳理了发展中存在的一些问题,针对这些问题和新时代对"青马工程"的要求,从定位、培养体系、品牌推广平台、培养标准、品牌影响力、培养机制等六个方面提出了探索性的对策性建议。     

基于民办高职院校特点的“青年马克思主义者培养工程”探析

青年马克思主义培养工程进入新的发展阶段。民办高职院校应在全面梳理本科院校和普通高职院校"青马工程"实施的经验基础上,结合高等职业教育改革背景和培养对象的群体特征,发挥民办高职院校"青马工程"实施的依托优势,加强顶层设计,突出跟踪研究,优化队伍建设,推动具有民办高职院校特点的培养工程的实施与发展。     

针对性教育是发展学生党员的关键环节

加强高校学生入党积极分子的针对性教育是提高党员素质,扩大发展比例的关键环节,为此应清醒认识高校学生党员发展培养考察面临的问题;重视对入党积极分子进行党的基础知识教育,党的优良传统和作风教育,把提高他们的政治觉悟作为发展学生党员工作中的关键环节;通过建立针对性谈话制度,让开展批评成为培养考察过程中的主导方式,把党性锤炼和日常的指导落实到实处,为实现思想入党灌注动力。     

试论时事政治素材在高校党课教学中的运用——以“中国共产党的指导思想”专题为例

从高校党课的性质,大学生入党积极分子的思想发展以及当前国内国际复杂的形式来看,灵活运用时事政治素材,能够增强大学生对马克思主义理论的深入理解和明辨是非的能力,初步奠定大学生入党积极分子对中国共产党无限忠诚与热爱的启蒙教育作用。     

关于改进和加强大学生党建工作的思考

在新的历史条件下,大学生党建工作出现了一些新情况、新问题,我们必须把大学生党建工作与大学生思想政治教育紧密结合起来,切实加强对入党积极分子的理想信念教育,发挥学生党员的榜样作用,推动大学生党建工作的健康发展。     

“青马工程”对提升大学生政治认同的成效分析——基于江苏省部分高校的调查

目前我国正处于社会转型的关键时期,价值观多元复杂。大学生作为一个新兴、有活力的群体,需要积极的思想引导,以坚定马克思主义一元指导思想,提升自身对国家的政治认同。"青马工程"作为实现该目标的有效方式,至今已开展近10年。因此,为了更好地了解"青马工程"对青年大学生政治认同的影响,本团队在江苏省内8所高校开展了相关实证调研,通过分析"青马工程"对提升大学生政治认同成效的现状、具体作用机制,得出基本结论并提出了进一步的优化建议。     

“青马工程”：高校推动马克思主义大众化的路径选择

高校开展和实施＂青年马克思主义者培养工程＂具有重大而深远的意义。实施＂青马工程＂要通过理论学习、实践锻炼、志愿服务、社会调查等途径,加强大学生和大学生骨干的培养。同时还要不断拓宽培养载体、深化长效培养机制、构筑科学有效的评价体系。