共查询到10条相似文献,搜索用时 281 毫秒
1.
2.
随着社会进步及教育观念的更新,公安高校教学模式也正在不断改革与创新。由于传统教学模式在知识传授的系统性、稳定性和快速性方面确有优点,更由于原有的教育理念在人们心中几乎形成定势,加上制度设计等方面的原因,以教师讲授为主仍是目前我国许多公安高校普遍采用的主流教学模式。这样做虽然可以节省人力、简化操作,却存在巨大的缺陷,特别是它忽视了学生丰富的个性和不同的需求,将他们置于消极被动地位。久而久之,学生在这一固定模式下很容易丧失学习的兴趣和积极性,且养成相当强的惰性和依赖性。 相似文献
3.
思想政治教育方法是指在思想政治教育过程中,为实现教育目标、传授教育内容,教育者对受教育者所采取的思想方法和工作方法。当今世界,随着科技迅猛发展和现代化程度的扩大与深化,人们的思维方式、价值观念和道德行为发生了深刻的变化。许多国家为了使国民适应现代社会尤其是未来社会发展的要求,都非常重视思想政治教育。不同国家从本国的社会历史条件和国情出发,采取了不同的思想政治教育方法。 相似文献
4.
传统高职教育教学方式存在不同程度的缺陷,了解对话式教学对于课堂效果以及学生能力是很有助益的,并且在此基础上,本文将要从教师与文本的对话、学生与文本的对话、教师与学生间的对话以及学生间的对话四个方面,提出了采用基于对话式的高职教育教学模式。 相似文献
5.
6.
对"创造教育"的前提性反思 总被引:7,自引:0,他引:7
“创造教育”是个大问题,人们可以从不同的角度出发对它进行探讨。本文探讨的角度不是“创造教育”本身,而是使其得以可能的一般前提,从最本质的维度出发去接近问题本身。以下,笔者从4个不同的角度进行分析和探讨。传承与创造众所周知,教育本身蕴含着如下的悖论:一方面,教育的基本目的之一是使前人创造的文化传统得到后人的认同和继承;另一方面,教育总是激励后人怀疑、批判,乃至超越这一传统,从而进行新的创造。所以,在任何教育活动中都必须谨慎地处理好传承与创造的关系。美国著名科学哲学家托马斯·科恩通过对科学史的深入考… 相似文献
7.
社会动员“意味着人们在态度、价值观和期望等方面和传统社会分道扬镳,并向现代社会的人们看齐”。其基本手段是宣传、教育、号召。通过这些手段使人们接受现代化的价值观念和行为方式,实现广泛的社会动员。邓小平所进行的社会动员,其基本手段也不外乎是这些。所不同的是,邓小平在使用这些手段时,把唯物辩证法贯穿始终,坚持连续性与阶段性的统一、一般号召与典型经验推广的统一。 相似文献
8.
分级教学能针对不同阶层的学生有目的、有针对性地进行教学,能充分利用和优化教育教学资源使学生得到收益。本文以天津理工大学为例,分析了大学英语教学中存在的问题,并针对我校学生的不同特点,根据统计数据提出了具体的分级教学模式。 相似文献
9.
说理教育本是思想政治工作的一个常用方式和重要手段,在思想政治教育工作中具有不可替代的作用。但曾几何时,受各种主客观因素的影响,思想政治教育的方法比较单一,常常以单调枯燥的说教形式出现,致使人们对说教这种教育方式产生了认识上的误区,把说教看作是空头政治,空洞乏味引不起人们的兴趣。伴随时代的发展,观念的更新,尤其是人作为主体性存在的价值和地位得到空前的关注和重视,人们逐渐开始把变革的视野转向了对教育方法的探讨。当人们冷静下来,重新反思,发现其实说教本身并非那么糟糕。面对不同的语境、不同的对象以及不同的教育内容,说教的作用依然存在。 相似文献
10.
贴近实战的教学模式由于表述不够准确,结果被公安院校把贴近实战理解成过度依附于实战。这种错误解读制约了公安院校的健康良性发展,使公安教育水平不能满足公安机关的实际需要。本文辩证分析了实战与贴近实战的本质与内涵,指出了公安院校新的教学模式应表述为“贴近实战、指导实战”。在客观科学理解这一教学模式的本质与内涵的基础上,应科学定位公安院校的教学科研理念。 相似文献