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《国家与国际组织常识》中关于国际法主体资格及其地位的论述比较多,学生存在的疑惑也比较普遍。明确国际法主体资格及其地位,对于引导学生明确国际政治生活模块的基本观点,加深对国际政治问题的理解具有重要意义。一、具备国际法主体资格的"构成要件" 相似文献
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新编《政治常识》系高三年级政治教材,填补了多年来高三政治教材的空白。它围绕着国家、民主制度、政党制度、民族和宗教、国际关系和国际组织等当代青年所关心、兴趣的又是现实的政治现象和政治问题,阐述马克思主义政治科学的基础知识,是我们正确观察和分析当代社会重要政治现象、参加社会政治生活必须具备的常识。新编《政治常识》在政治教材建设发展过程中开创了一个新的里程,有新的思路、新的突 相似文献
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高中《政治常识》是根据国家教委关于改革中学思想政治课的要求而设置的一门新课程,怎样才能教好这门课,这是政治教师所面临的一个新课题。《政治常识》主要说明当代社会的重要政治现象,使学生掌握关于国家制度、民主制度、政党制度、民族与宗教和国际关系等方面的基本观点。教师要通过讲解国际和国内政治生活中的这些常识,引导学生关心国家和世界大事。 相似文献
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<正>"高大上"的《政府工作报告》对于普通人来说既熟悉又陌生。60多年里它不仅见证了国家巨变,本身也是历经沉浮。《政府工作报告》,故事可真不少。【新中国头一份】1954年9月,政务院总理周恩来向第一届全国人民代表大会第一次会议作了新中国第一份《政府工作报告》,开启了中国民主政治的先河。【报告地点曾在中南海】1959年,周恩来总理最后一次在中南海怀仁堂作《政府工作报告》,之后全国人大会议召开地点变成了庄严雄伟的人民大会堂。【最长的报 相似文献
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人民教育出版社政治编辑室组织中学一些政治教师编写的《辩证唯物主义常识教学经验选辑》现在出版了。《辩证唯物主义常识教学经验选辑》一书,围绕着如何讲授辩证唯物主义的基本理论,帮助学生逐步树立 相似文献
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国际组织是国际社会政治、经济和文化发展到一定阶段的产物,是国家间多边关系发展的产物。广义的国际组织既包括政府间的国际组织,也包括非 相似文献
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论国际组织的法律人格 总被引：1，自引：0，他引：1
国际组织是国际社会政治、经济和文化发展到一定阶段的产物，是国家间多边关系发展的产物。国际组织作为一种国际合作的机构，必须具有相应的法律基础和一定的法律行为能力，才有可能持续其对内对外的各种活动。随着国际组织日益成为国际关系的重要参与者，国际组织的法律人格逐渐得到了国际法的承认。在当今的国际政治社会中，国际组织的法律人格所起作用的范围逐渐扩大将是国际组织法律人格的发展趋势。 相似文献
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【斯大林希望看到以蒋介石为核心的"联合政府"】1945年6月,第11～12期《布尔什维克》杂志发表的一篇评论员文章称:战后中国必须有一个"由战时所有民主党派、团体和组织所加强的国家民主 相似文献
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关于“九一三”事件，官方著述基本沿袭了事发之后不久下发的一系列中共中央文件的说法，这些文件包括：1971年9月18日中发【1971】57号，关于林彪出逃的《中共中央通知》；1971年10月613中发【1971】65号，《中共中央通知》；1971年11月14日中发【1971】74号，《中共中央通知》（印发《“571工程”纪要》和影印件至相关级别）；1971年12月21日，中发【1971】77号，《中共中央通知》【《粉碎林陈反党集团反革命政变的斗争》（材料之一）】，等等。 相似文献
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【正】由对外友协和商务部国际商务官员研修学院合办的"非洲英语国家对华友好组织负责人研修班"于6月14日至27日举办。34名学员进行了课堂学习、参观游览等活动,参加了对外友协主办的"中非合作论坛—第三届中非民间组织交流会",还赴湖南实地考察,参观了韶山毛主席故居,考察了新农村建设。 相似文献
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一、统一认识是新时期抓好中学思想政治课教学工作的基本前提中学思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课，是学校德育工作的主要途径。上好思想政治课是我国社会主义教育的必然要求。国家教委十分重视思想政治课的建设，每到历史重要时期都要就思想政治课的教学工作专发文件一，进行指导。1980年9月，党的十一届三中全会后，教育部下发了《关于改进和加强中学政治课的意见》；1985年11月，我国开始进入全面经济体制和政治体制改革的时期，国家教委下发了《关于普通中学贯彻执行中发【1985】18号文件的几点… 相似文献