论新时期的警察心理素质问题

心理素质在警察素质中具有重要地位。警察心理素质包括心理健康、心理压力承受能力、自我控制能力、基本心理素质等方面。从发达国家的经验看,我国在警察心理素质培养方面还应注意完善工作机制,开设必要的心理训练课程,改变观念。     

PAD教学模式在公安院校大学生心理健康教学中的探索

<正>公安工作的特殊性决定了警察面临着比常人更高的心理压力,而心理素质的培养并非一朝一夕可完成的,警察抗压能力的培养之重任就落在公安院校的心理课程中,因此,心理健康教育在公安院校课程设置中也日趋重要。与心理健康相关的课程包括:职业规划课程、大学生心理健康课程及警察心理行为训练课程等。课程结构的设置是科学的、完整的。但是,传统的教     

警察心理训练内容与方法初探

心理训练已成为西方发达国家警察教育最主要的内容之一,我国警察心理训练尚处于尝试与探索阶段。警察心理训练对于提升警察心理素质、保持警察心理健康和提高警察实战能力具有十分重要的意义。警察心理训练包括基本心理素质训练、压力管理训练、人际沟通训练、团队协作训练和情景处置训练等主要内容。放松训练法、心理图像训练法、模拟训练法、暗室迷宫训练法、再认回忆训练法、抗干扰训练法、自我暗示训练法、角色扮演训练法等是警察心理训练的主要方法。     

论警察情报意识及其培养

警务活动现场情况瞬息万变,明确警察情报意识主要内容,制定警察情报意识的训练策略,对保证其在打击违法犯罪活动中占据主动地位具有重要作用。本文从警察的信息挖掘意识、情报安全意识、证据转换意识、运筹谋略意识以及自我防护意识五项内容出发对警察情报意识做了概括,并具体剖析了适用于当前实际的培养警察情报意识的基本途径和方法,即注重经验积累、熟知社会心理、加强法律学习、拓展思维训练和鼓励自我教育,以期为警务工作的顺利开展提供参考。     

警察院校学生心理素质培养研究——基于文化历史活动理论的思考

从问卷调查的结果来看,警察职业心理素质主要包括四个维度,即基本心理素质、人格特质、社会心理素质、专业能力。依托心理学相关课程培养警察职业心理素质是当前最主要的方式。基于文化历史活动理论的基本观点,可在体验式教学法、拓展性心理训练以及团体心理训练等方法上进行探索,培养警察职业心理素质。     

论刑讯逼供的心理成因及对策

刑讯逼供现象的心理原因主要在于一些警察存在的认知偏差、情绪控制能力差、办案能力差、心理健康状况不佳及自我意识上的偏差。解决刑讯逼供问题的心理对策包括建立符合警察职业特点的教育训练模式 ,落实警察招收中的心理选拔环节 ,加强教育训练的针对性 ,以全面提高警察队伍的办案能力及自我控制能力。     

边疆反恐维稳视角下警察执法安全问题探析

我国边疆少数民族聚居区,"东突"、"藏独"等恐怖势力活动猖獗,对地区稳定和当地群众的生命财产安全造成了极大威胁。目前以警力为主的被动应对反恐模式,由于警力不足等客观原因的存在,边疆涉恐犯罪中警察的执法安全存在较大隐患。应完善警察权益的法律制度、落实安全教育训练内容、加强警察心理素质训练和心理干预,逐步构建反恐社区警务模式,以提高边疆警察的执法安全。     

警务行动中的心理行为能力及其训练体系

<正>心理行为训练对于提高职业行为在特定情境中的能力水平,已是当今社会有目共睹的了。西方一些国家警察机关也早已把心理行为训练纳入到警察的警务实战应用训练中,如美国警察心理训练机制对于警务行动实战中心理素质水平的提高及其技能与战     

论警务活动中警察人身权的自我保护

新的治安形势下,违法犯罪正在向暴力化、集团化、现代化、智能化发展,对人民警察的人身权构成了严重威胁。警察伤亡率的逐年升高,暴露了警察在警务活动中自我保护能力的薄弱。强化警察人身权自我保护的途径有：更新观念,制度管理,规范执法,强化查缉技能训练。     

警察防卫与控制能力运用的社会学审视

警察防卫与控制能力是警察在执行警务活动中应具备的一种实战能力。警察防卫与控制能力运用是一种社会现象，具有多层社会属性。运用文献资料法、分析法，以社会学为视角，对警察防卫与控制能力运用的社会属性、主要影响因素进行分析，提出有关提高能力运用水平的措施，旨在加深在职警察对警察防卫与控制能力运用的正确认识，并为各级公安机关提高...     

澳大利亚警察训练采用体验式教学简析

在西方警学界，评论家们经常撰文抱怨现行的警察训练不能使警察适应现实警务工作的需要。认为，面对日趋复杂的现实社会，传统的军队模式的警务工作已经过时。经过训练的警察，不仅要有能力处理法律及执法程序上的事情，而且还要有能力把在训练中所学到的法律及执法知识运用于某种文化背景之中。因此，社会技能和人际关系技能的训练已成为警察院校课程设置的组成部分。除了法律、警察规章和自卫技能等基本课程外，警察学员还要学习心理学和社会学，并且涉及到警察权限、种族关系，歧视、心理健康、人际交往、人类发展、群体力学、警察伦理学…     

文化生态学视角下警察职业倦怠分析

警察职业倦怠是由警务工作压力所导致的警察身心疲惫状态,主要表现为情感耗竭、去人性化及成就感降低等症状。基于文化生态学的视角,将警察个体放到所处的文化生态环境中进行观照,分析警察职业倦怠生成原因,并结合文化生态学理论,提出缓解和改良警察职业倦怠的建议,是非常有意义的。     

心智觉知训练的应用研究

随着现代警务的发展,情绪控制能力已经成为警察必备的基本心理技能。警察的情绪控制能力关系到警务工作的开展与绩效的提升。加强情绪控制的能力首先从解除警察对情绪调控的疑问入手,分析传统训练方法的不足,引入心智觉知训练方法,将情绪控制能力的关注点集中在培养警察对由外界刺激所引发的情绪波动的感受上,通过非批判的态度来观察情绪体验,提高警察自身对情绪调控的能力。     

当前我国警察心理健康问题研究

当前,新形势对公安民警的素质和身心健康提出了越来越高的要求,公安机关的领导以及警界的学者们共同意识到健康的心理素质是警察依法履行职责、完成各项任务的重要保证。警察职业环境中存在着比常人更多的负向刺激物,警察在工作实践中会面临多种多样的压力事件,压力事件及压力情境构成警察的心理压力源,工作压力源成为警察心理压力源的主要内容。针对我国警察心理保健的现状、警察心理压力源及其对警察产生的负面影响,在公安机关开展警察心理保健工作,不仅能使人们了解警察行为的发生机制,使社会更加透彻地了解警察这个群体最为真实的工作生活状态,还能有效提升警务工作的服务效益。     

基于积极情绪“拓展-建构”攫论的警察旧理行为训练

一、引言心理行为训练就是运用行为心理学、认知心理学和咨询心理学等学科的基本原理,借助行为训练作为媒介手段,用以提高人的心理素质和心理健康水平的训练方法。警察心理行为训练就是在心理行为训练基础上,结合警察自身工作特点,有针对性地对警察心理、     

在警察培训中开展心理行为训练的实践与思考

在警察培训中开展心理行为训练已成为提高警察心理素质和心理健康水平的重要途径。针对当前开展心理行为训练现状,提出了心理行为训练项目的训练过程分为训前心理建设、训中心理体验和训后心理分享,以及在警察培训中开展心理行为训练的几点思考。     

心理健康教育不容忽视

某警察院校为了了解在校学员的心理健康情况，设计了调查问卷。调查结果表明，在１８４名学员问卷调查中，属于心理不健康的２１人，占１１．４％，属于心理健康水平较低的４８人，占２６％。由于警察工作的特殊性，要求警察必须具有良好的心理素质：很强的心理承受能力、冷静和稳定的情绪；快速的反应能力和敏捷的思维能力；勇敢的精神和灵活的机智；坚强的意志力和自制力。这样才能保证其很好地履行职责。可以说警察心理素质实际上是警察职业技能中的重要部分。因此，警察学校作为培养警察的摇篮，必须重视学员的心理素质教育。但现状不容…     

以求真务实的精神开展警务技能战术训练——考察香港警察训练的几点思考

2002年3月，我随公安部组织的首次公安院校青年教官赴港研修团，对香港警察训练工作进行了为期两周的研修考察。在十四天研修活动中，研修团根据公安部政治部领导的指示精神，将研修考察重点放在了香港警察训练学校的警务技能战术培训、香港警察机动部队与冲锋队的枪械及战术训练以及香港警察利用高科技和多媒体手段开展警务技能战术训练工作等方面，使我亲身感受到了香港警察在训练指导思想、训练内容与组织方法、考核评定措施与手段、师资力量的培养以及警务训练保障等许多方面那种求真务实的精神，很值得我们学习和借鉴。目前，内地公安…     

论警察心理危机干预中社会支持系统的构建

长期从事＂三高＂工作,警察面临突发的创伤性事件持续增多,造成的心理压力不断加大,若超出其心理承受能力,往往容易产生心理危机。在警察心理危机干预过程中,社会支持系统的建立和完善对个体心理健康的恢复具有重要意义。警察社会支持系统包括组织支持、家庭支持、朋辈支持以及社会支持,在危机干预中应该把构建警察良好的社会支持系统作为重要内容。     

论公安心理素质教育

针对我国警察心理素质训练薄弱的现状,要在正确理解素质和心理素质的基础上,立足于警察和警察生活的特点来理解警察心理素质。公安心理素质教育的关键环节,是要切实掌握如何进行公安心理素质教育的方法和途径。实践证明,教育引导、环境磨练、自我养成和结合渗透是加强公安心理素质教育的四个关健环节。