论胡锦涛"以人为本"的"民本位"思想

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,在深刻总结我党长期执政和领导经济建设的经验教训,吸收中华传统优秀文化成果和人类现代文明进步新成果的基础上,提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会思想和"权为民所用、情为民所系、利为民所谋"的思想,形成了具有"以人为本"鲜明特征的崭新的"民本位"思想.     

做好"四个统一"用"三个代表"思想武装学员

江总书记"七·一"讲话之后,全党全军都广泛开展了学习和实践"三个代表"的活动,军队院校也专门开会研究如何使"三个代表"思想进入教材、进入课堂、进入学员思想.本文针对教员在教学内容、过程、职能、方式中如何发挥作用,从而达到真正用"三个代表"思想武装学员进行了系统探讨.     

"个人"与"社会"的融合 ——马克思"人的本质"经典论断的思想政治教育学解析

在《关于费尔巴哈的提纲》中,马克思提出了"人的本质"在其现实性上是"一切社会关系的总和"这个经典论断,实现了人们理解和发展"人的本质"的观念革命,真正实现了"个人"与"社会"的融合发展。思想政治教育是做人的工作,理解和发展"人的本质"是题中应有之义。这个经典论断意蕴着深刻的思想政治教育立场和观点,要求思想政治教育在"现实性上"、"历史的进程中"、"社会生活中"理解和发展"人的本质",具体地、发展地、全面地理解和把握教育对象,促进思想政治教育与社会生活的充分融合。     

浅析"大跃进"发动之初时的思想环境

本文从关于跑步进入共产主义的"赶超"思想、破除迷信的思想、破除资产阶级法权的思想和从必然王国到自由王国的思想4个方面,分析了我国"大跃进"发动之初时的思想环境.     

"三进"的根本目的是"进头脑"

在邓小平理论和"三个代表"重要思想"进教材、进课堂、进学生头脑"的"三进"过程中,进教材、进课堂是载体、是中介、是手段;进入学生头脑才是根本目的.笔者在教学中从"听"、"说"、"看"三方面对几种教学与成绩评定方法进行了探讨和实践,较好地达到了邓小平理论和"三个代表"重要思想的"进头脑"目的.     

新时期强调"思想上入党"的必要性

"思想上入党"主要解决的是党员的思想归属问题,是毛泽东党建思想的重要组成部分.改革开放后,中国社会阶层结构的变化和党的建设过程中出现的一些现实问题给新时期党的建设提出了新课题,迫切要求解决好党员的"思想上入党"问题.同时"思想上入党"也是新时期引导党政干部树立正确"世界观、人生观和价值观"的前提条件和重要思想保证.     

"三个代表"思想与党的根本宗旨

"三个代表"是江泽民总书记在广东、江苏、浙江、上海等地考察时所阐发的一个重要思想."三个代表"是密切相关、辨证统一的整体,体现了社会主义的本质要求,体现了党的性质和根本宗旨.党的宗旨是"三个代表"思想的本质和核心,而"三个代表"思想是党的宗旨在新形势下的新概括、新表述.要保持党的性质、宗旨不变,就要按照"三个代表"的要求,全面推进新时期党的建设新的伟大工程.     

"变"与"不变":"出场学"视域下思想政治理论课的改革与创新

思想政治理论课在根本方向保持"不变"的基础上,出场语境、出场路径和出场形态经历了一个不断"变化"的发展过程,体现了因时而进、因事而化、因势而新的辩证关系。而在"变"的创新逻辑中保持"不变"的稳定逻辑,则是思想政治理论课持续在场的阐释向度和行动向度。思想政治理论课的改革与创新就是在"变"与"不变"的辩证逻辑中实现的,即遵循两个"三大规律",在"变"中把握"不变";落实"八个相统一"原则,在"不变"中创新求"变";坚守"四为服务"导向,以"不变"应"万变"。     

"三个有利于"与"三个代表"

1992年初,邓小平针对改革开放迈不开步子,不敢冯,提出了"三个有利于"的判断标准.今天,江泽民同志针对党的建设又提出了"三个代表"的重要思想.虽然二者论述上有不同的角度和要求,但精神实质是一致的,在理论上和实践上是一致的.同时,"三个代表"的重要思想是实现"三个有利于"的保证.     

贯彻"三个代表"重要思想的首要问题是发展

发展是"三个代表"重要思想的主题,是贯彻"三个代表"重要思想所要解决的首要问题.党的十六大和"三个代表"重要思想把发展和坚持党的先进性、巩固党的执政地位联系起来,开拓了马克思主义的新境界.     

“两个必然”、“两个决不会”与资本主义的灭亡

"两个必然"、"两个决不会"是马克思运用唯物史观的基本原理,通过对资本主义的基本矛盾、阶级关系等进行全面、深入地考察和研究而得出的科学结论.文章从资本主义现实出发,通过对资本主义经济危机、股份制、国有企业、经济全球化等现象进行分析,论证了"两个必然"与"两个决不会"的科学性和规律性.     

论“三个代表“的实践品格

“三个代表”重要思想是发展的、前进的,具有与时俱进、开拓创新的实践品格。这一品格贯穿于“三个代表”之每一代表中,蕴含在“发展要求”、“前进方向”和“根本利益”这些具有动态内涵的理论表述中,并集中体现在“三个代表”的实践要求中。     

论"三个代表"重要思想的主体、时态、运作及要旨

努力实践"三个代表"重要思想,是中国共产党人给自己定下的目标和任务,它具有丰富的内涵.它不是过去时的,而是现在时、特别是未来时的.要落实好"三个代表"重要思想,就要发扬优良学风,在具体性上下功夫,在理论联系实际上下功夫.     

三代领导集体与“三个代表”思想

三代领导集体党建理论的核心内容是“三个代表”思想。在不同的历史时期 ,他们的表述不尽一致 ,但精神实质是一致的。“三个代表”是马克思主义建党学说在新的历史条件下的继承和发展 ,是三代领导集体党建理论和实践的总结和发展。     

“三个代表”重要思想是马克思主义的新发展

三个代表重要思想是马克思主义在中国发展又一新阶段,是中国特色社会主义理论的新形态.三个代表重要思想是一个完整的科学体系,是我们党支部的指导思想.它是加强和改进党支部的建设的强大思想武器,是推进我国社会主义自我完善和发展的强大思想武器.     

“三个代表”重要思想和未来中国哲学的发展

"三个代表"重要思想作为毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,有着深刻的哲学内涵.在"三个代表"重要思想的影响下,中国化的马克思主义哲学的发展必将被注入活力,"三个代表"重要思想的发展将强化中国哲学的人文向度,促进不同哲学思潮的对话,并推动民族大哲学孕育和滥觞.     

"三个代表"重要思想是指导我国经济工作的强大思想武器--学习《江泽民论有中国特色社会主义》的体会

在江泽民关于有中国特色社会主义的论述中 ,“三个代表”思想占据着重要地位。文章就“三个代表”思想对指导我国经济工作的重要意义以及如何在经济工作中贯彻落实“三个代表”思想进行了初步的探讨。     

“三个代表”思想是新时期党的作风建设的新战略

"三个代表"重要思想是理论创新、立党治国的根本;它的创新意义就在于它指明了在新的历史时期党的作风建设总目标的方向,从最高价值标准上,揭示了党的先进性的实质和内涵,开拓了马克思主义建党学说的新境界;"三个代表"是新时期加强和改进党的作风建设的新战略.     

再论"一事不再罚"原则

"一事不再罚"是我国行政处罚法的适用规则之一.理论上认为是刑事诉讼"一事不再理"原则在行政处罚领域的延伸."一事不再罚"原则实际上是以保障公民权利不受过度的侵害为其基本价值目标的.在实践中,对该原则的适用应把握对同一个违法行为实施行政处罚后,不得再以同一理由和根据对该违法行为再次实施任何性质的行政处罚.当同一违法行为违反两个或两个以上行政法律规范时,可以采用"重罚吸收轻罚"的方式处理.     

领会“讲话”精神 提高服务质量

学习、领会、实施"三个代表"重要思想,要进一步认清有全心全意为人民服务是公安机关及民警的根本职责;要强化全心全意为人民服务意识,履行全心全意为人民服务职责;要把全心全意为人民服务意识物化在公安工作每一个方面、第一个环节、第一个过程之中用先进文化武装公安民警的头脑,保证实践"三个代表"重要思想的水平和全以便意为人民服务的质量不断提高.