地方本科院校的改革与发展——基于大学生就业的角度

地方院校是我国高等教育的基石,地方院校发展的好坏直接影响到我国高等教育的发展。在地方院校发展过程中,如何更好地解决大学生就业是各地方高校必须优先考虑重要问题。制约地方院校大学生就业的因素是多方面的,其中,相同的办学模式和人才培养规格,专业的设置与调整落后于社会需求以及忽视应用型人才的培养是造成大学生就业困难的主要因素。地方院校只有科学确立自己的办学定位,合理调整专业设置,不断充实课程内容,加强应用型人才的培养,才能有效地解决地方院校大学生就业问题。     

地方与中央院校发展不平衡分析

高等教育权力下放以来,地方院校与中央院校发展不平衡问题备受关注。针对这种情况,建议中央政府实施资源分流政策,有意识地引导部分资源流向地方院校,同时地方政府努力形成地方高校、地方政府、教育评价体系构成的"三足鼎立"教育局面,以缓解地方院校面临的困境。     

地方本科院校的改革与发展——基于大学生就业的角度

地方院校是我国高等教育的基石,地方院校发展的好坏直接影响到我国高等教育的发展.在地方院校发展过程中,如何更好地解决大学生就业是各地方高校必须优先考虑重要问题.制约地方院校大学生就业的因素是多方面的,其中,相同的办学模式和人才培养规格,专业的设置与调整落后于社会需求以及忽视应用型人才的培养是造成大学生就业困难的主要因素.地方院校只有科学确立自己的办学定位,合理调整专业设置,不断充实课程内容,加强应用型人才的培养,才能有效地解决地方院校大学生就业问题.     

地方工科院校教育创新的理论与实践探讨

地方工科院校一般是指由省、市政府为发展地方经济和社会事业而投资举办的地方工科院校或以工科为主的多科性院校。它具有地方性、工程性、应用性和大众性的办学特征。面对新的形势,地方工科院校要抓住机遇、加快发展、永葆生机与活力,关键在于要有开阔的视野和战略眼光,站在经济全球化、知识经济和高新技术迅猛发展的大背景下来深刻思考教育创新问题,始终抓住立足地方、服务地方的宗旨,大力推进教育创新,凸现学校教育的地方性、工程性和应用性,并形成自己的特色。     

地方院校提升学科建设水平的路径探析

学科建设是院校最重要、最关键的工作,地方院校应从服务地方建设、学科错位规划和分层建设、学科制度创新、学科文化培育着手,不断提升学科建设水平,增强自身的竞争力。     

对地方院校图书馆发展的思考

地方院校图书馆应适应形势的要求,找准自身定位,体现其地方特性。     

新升地方本科院校实行思想政治教育领域的励志教育必要性分析——以铜仁学院为例

新升地方本科院校是地方城市中由专科升格为本科的院校的总称。思想政治教育领域的励志教育是关于励志人生观和励志价值观的教育。探讨新升地方本科院校实行思想政治教育领域的励志教育的必要性,归纳新升地方本科院校思想政治教育领域中励志教育应该坚持的原则,对我国高校建设具有现实指导意义。     

地方本科院校向应用型大学转型的难点探析与路径选择

地方本科院校向应用型大学转型是建设创新型国家的一项紧迫任务,现实中相当多的地方本科院校不能顺利实施这种转型。本文从主客观因素、外部环境等方面分析了地方本科院校实施向应用型大学转型的难点,并着眼于推进校地良性互动、更好地实现地方经济社会发展提出了解决对策。     

地方院校健全党员能进能出机制的调查与思考

建立健全党员能进能出机制是地方院校保持党员队伍纯洁性与先进性的重要保证。本文以河池学院作为研究对象,围绕地方院校在健全党员能进能出机制问题上进行座谈、个别访谈、问卷调查,在充分收集相关材料及数据的基础上进行分析研究,并对相关问题及对策进行了相应的思考和探索。     

关于地方高师院校特色办学的若干思考

当前,关于“特色”的理论研究众说纷纭,已逐渐成为理论界研究的热点问题。地方高师院校如何办好特色高校这个问题一直困扰着教育界许多人士。本文从特色的办学理念、明显的优势项目、独特的人文精神和显著的育人效益等四个方面,着力阐述了新时期地方高师院校如何走出雷同办学的怪圈,走特色办学之路。     

基于地方高职院校校园文化与区域文化融合的研究

随着高等教育的快速发展,地方高职院校之间的办学竞争也越来越激烈,探索与实施校园文化与地方文化的有效对接和交融,形成具有地方特色的校园文化,是地方高职院校提升办学＂软实力＂,增强竞争力,实现可持续发展的有效手段。     

波特竞争战略与地方院校差异化生存

近年来地方院校在办学上出现了“千校一面”、相互复制的同质化竞争现象,既限制了自身的生存发展空间,也不利于高等教育的可持续发展。迈克尔.波特的竞争理论为地方院校制定发展战略提供了一种理性选择:准确定位,错位竞争,彰显特色,实现差异化生存。     

地方本科院校办学水平综合评价实施办法探析

运用有关评价理论,对地方本科院校办学水平综合评价的实质和特点进行分析,是思考地方本科院校办学水平综合评价实施的前提。地方本科院校办学水平综合评价具有地方性、综合性的特点,其实施应坚持发展性、开放性、综合性的原则,应重视评估专家组人员结构的多元化,构建常规化、常态的评估机制,明确整改阶段的要求、步骤、时限,注重评估结果的全面有效利用。     

地方院校毕业生就业难点解析

地方院校毕业生就业的难点并不在于能否找到一份工作,而是能不能在一定时间内实现稳定就业。为了改变这种现状,既需要学校深化教育、教学改革,也需要地方政府部门切实有效地规范基层劳动关系,营造有利于大学生稳定就业的社会环境,实现地方院校毕业生从灵活就业到稳定就业的良性循环。     

新建地方本科院校应用型人才培养探析

新建地方本科院校培养应用型人才,是新时期我国经济社会发展提出的新要求,也是高校的使命和自身发展的必然选择。新建地方本科院校只有坚定不移地确立培养应用型人才的理念,进一步弄清应用型人才的本质内涵,坚持本科性,突出地方性,建立和完善应用型人才培养体系,并切实取得工作成效,才能不辱使命,获取更广阔的发展空间。     

地方公安本科院校转型发展的若干思考——以浙江警察学院为例

深化教育领域综合改革,加快发展现代职业教育,地方公安本科院校面临着转型发展的历史性机遇和任务。地方公安本科院校实现转型发展是加快发展现代职业教育的必然要求,是主动服务公安工作和公安队伍建设的客观需要,是建设新型公安本科院校的必由之路。针对当前在办学指导思想、人才培养目标、教师队伍结构、专业设置和机构、教学管理、基础设施建设等方面存在的一些问题,地方公安本科院校实现转型发展关键在人,在广大教职员工,在全体中层干部。为此,广大教职员工特别是全体中层干部要牢固树立政治意识、大局意识、担当意识、学习意识、服务意识、廉洁意识。     

地方警察院校人才培养若干问题的反思——以“素质本位”为视角

<正>近年来,随着政法干警招录培养体制改革试点工作的深入开展,地方各级警察院校的人才招录和培养模式发生了根本性变革,实行了定向择优招录模式和培养应用型、复合型人才的新目标。这一模式和培养目标的确立,在一定程度上为地方警察院校发展模式、教育职能和人才培养方向     

民族地区院校德育利用地方特色教育资源的思考

民族地区富含红色教育资源、传统道德教育资源和地区建设成就教育资源等地方特色教育资源。民族地区院校德育利用地方特色教育资源,转变观念,采取生动活泼的形式,创建实践教育基地。不仅有利于提高德育的实效性,且有利于地方文化的传承,促进地方特色经济发展。     

地方高校学生党员教育管理的现状及对策研究——以广西高校为例

大学生党员的教育管理工作是地方院校党建工作的一项重要内容,其工作效果如何会直接影响到校风学风建设及党在青年学生中的吸引力和影响力。作为一项长期的系统工程,高校各级党组织必须与时俱进,顺势而为,充分整合和利用各方力量,才能提高学生党员教育管理工作的针对性和有效性。     

民族地区新建地方本科院校教师心理健康及干预——以贵州省为例

由于学校的转型,新建地方本科院校的教师将会感受到更大的压力.在此情况下,了解这些教师的职业倦怠、幸福感、心理健康水平的特点,将有利于采取科学的措施促进其心理健康.经过时贵州省6所新建地方本科院校的433名高校教师进行问卷测试的研究发现,促进这些高校教师的心理健康应注意:要关注和提高女教师的情感和行为控制感;要关注男教师的生活问题;青年教师的心理健康比中老年教师更值得关注;要多从正面去评价教师,提高教师的工作热情,从而降低教师的职业倦怠水平;要为低职称的教师提供获得成就感的机会.