社会主义核心价值观的内涵及培育路径

党的十八大提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。24个字的“三个倡导”表述简洁明快、通俗易懂、便于普及、易于实践。我们要深刻理解“三个倡导”的思想内涵，积极探索社会主义核心价值观的培育路径。     

社会主义核心价值观实现路径探索

社会主义核心价值观是社会成员思想价值观念中本质的、具有决定作用的部分。准确解读社会主义核心价值观，使其“大众化”“具体化”，是社会主义核心价值观实现的首要前提；科学揭示适合社会成员的教育理念和教育方式，将社会主义核心价值观贯穿国民素质教育的始终。是社会主义核心价值观实现的基本要求；探讨社会主义核心价值观认同的动态过程和内化途径，让社会成员内在认同社会主义核心价值观，是社会主义核心价值观实现的关键环节。     

申论模拟试题:社会信用体系建设

一 给定材料 1．党的十八大报告提出，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，明确把诚信作为社会主义核心价值观的重要内容。这对我国信用体系建设必将产生极大的推动作用。     

塑造法治理念践行核心价值观

党的十八大报告中第一次明确提出“积极培育和践行社会主义核心价值观”，指出价值准则为自由、平等、公正、法治。2014年2月，习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第二次会议上强调：“凡属重大改革都要于法有据”，法治一方面是社会主义核心价值观的有机构成，另一方面是实现其他社会主流思想价值的保障。可见，政府法治理念的建设既是法治政府建设的逻辑前提，也是关乎自由、平等、公正等基本社会价值能否充分体现的基础。     

社会主义核心价值观的生态论分析

社会主义核心价值观对社会发展具有引领和规范作用,而生态危机是新的实践向执政党提出的新课题。社会主义核心价值观应能够解决生态问题并融涵生态智慧。从生态视角看,社会主义核心价值观中的＂文明＂应体现着人类最新的文明形态———生态文明;社会主义核心价值观中的＂和谐＂应体现为人与自然、人与社会和人与自我的三者和谐;社会主义核心价值观中的＂平等＂应体现为＂人与自然＂存在论意义上身份与权利的平等;社会主义核心价值观中的＂公正＂应体现为＂生产性正义＂和代际间公正。     

“四步三落”创新工作模式

兴安盟委宣传部积极构建培育和践行社会主义核心价值观“四步三落”模式,通过“制订一个规划链条,开展两项示范活动、打造三个互动平台、推进四个深度融入”四个步骤,推动核心价值观落细落小落实。“四步三落”的创新主要体现在四步工作法上。一是制订一个规划链条。盟委宣传部制订了《兴安盟社会主义核心价值观公益宣传总体规划》,旗县市制订区域性规划和修建性规划,对社会主义核心价值观内容、覆盖     

网络时代高校研究生加强社会主义核心价值观培育的内容及路径探析

习近平总书记指出，“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”党的“十八大”报告郑重提出了新时期的社会主义核心价值观--“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”高校研究生教育是目前我国高等教育的最高层次，必须从战略高度统筹规划高校研究生社会主义核心价值观培育，培养德智体全面发展的高素质研究生。     

思想政治教育与社会主义核心价值研究

我国社会主义核心价值既是马克思主义价值理论中国化创新成果，又是中国共产党在领导构建和谐社会实践中形成的一种意识形态性政治产品。在社会主义核心价值教育实践中，要始终坚持把马克思主义价值观纳入思想政治教育内容之中，并且只有通过加强马克思主义价值观教育，才能引导社会成员深化认识和把握社会主义核心价值的内在精神实质。     

马克思恩格斯平等思想解读及其当代启示

平等是社会主义核心价值观的重要内容,是人类社会永恒的价值追求。马克思和恩格斯从历史唯物主义的基本立场出发,科学论证了"平等"的历史性和条件性,实现了对马克思主义诞生之前的平等思想的超越。马克思恩格斯的平等思想主要包括"观念上的平等"、"法权上的平等"和"现实中的平等"三个层面。马克思恩格斯平等思想对当代中国的启示:在经济发展上要强调公平,注重均衡,去除社会不平等现象的经济根源;发展教育,弘扬正气,培育和践行社会主义核心价值观;健全法制,强化监督,营造法律面前人人平等的法治环境。     

论社会主义核心价值体系的结构

核心价值体系是关于核心价值观的系统，社会主义核心价值体系存在着多层次、多结构、多功能等多种运动状态，层次不同，结构不同，功能也不同。我们只有构建起核心价值体系的系统结构图式，才能厘清核心价值观的主旨。本文在“同心圆”模型基础上，提出了社会主义核心价值体系的“金字塔”模型，从而将科学、民主、法制、文明与和谐确立为社会主义核心价值观。     

如何理解十八大对社会主义核心价值观的最新概括？

答：在十八大报告关于扎实推进社会主义文化强国建设部分，把社会主义核心价值体系建设作为一项重要任务，提出了新部署新要求，特别强调要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。     

道家思想中的伦理智慧

在我国优秀传统文化中,道家思想蕴含了和谐理想、平等观念、诚信美德等诸多伦理智慧,这些思想很多都与社会主义核心价值观具有相通性,它们为社会主义核心价值观构筑了坚实的文化沃土。     

在包容和自信中构建核心价值体系

党的十八大报告强调社会主义核心价值体系的建设，并首次提出了“三个倡导——“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治．倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。     

国内凝练社会主义核心价值观研究述评

在国内政策关注、价值诉求与应对国外价值观挑战等因素作用下,凝练社会主义核心价值观日渐成为国内学界的热点,也是学界的难点,至今还没有凝练出普遍认同和共识的社会主义核心价值观内涵,以致于有学者称社会主义核心价值观是“世纪性”、“世界性”价值难题.学界就凝练社会主义核心价值观进行了多视角的研究,主要涉及凝练社会主义核心价值观的必要性;社会主义核心价值观概念解读与辨析;凝练社会主义核心价值观的方法论原则、多重路径及相关尝试等方面.这些研究取得了一定成绩,也存在一些问题.注重历史实践、文化建设实践有助于凝练社会主义核心价值观.     

论中国共产党的政治价值观及其与社会主义核心价值观的同质性

以马克思主义为指导的中国共产党,在长期的中国革命、建设和改革过程中,形成了风格显著的政治价值观。平等、自由、民主、发展、法治等观念共同构成了中国共产党政治价值观体系的核心内容。中国共产党政治价值观的鲜明特征,一是在政治价值排序上把"发展"放在优先位置;二是在政治价值构建上以全心全意为人民服务为根本目标信念;三是在政治价值实现上对政治权力的作用持积极态度。中国共产党的政治价值观与社会主义核心价值观具有先进性和民族性等共同特质。它们的同质,源于共同的思想渊源、实践基础和本质规定性。     

现代媒体与青少年社会主义核心价值观的培育

本文分析现代媒体对青少年社会主义核心价值观构建中的价值与作用,着力探讨现代媒体大环境下,对青少年社会主义核心价值观培养的思路和路径,提出这是网络时代思想政治教育亟待深入研究的一个新课题。     

积极构建具有武警特色的当代革命军人核心价值观

用中国特色社会主义理论体系指导构建当代革命军人核心价值观，是胡主席着眼军队建设大局和长远发展向全军发出的号召，军人核心价值观的建立．对进一步打牢武警部队官兵永远做党和人民忠诚卫士的思想根基，具有根本性、基础性、指导性作用。我们一定要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，着眼武警部队特点．积极构建具有武警特色的当代革命军人核心价值观。     

倡导『八荣八耻』与企业的文明建设

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”重要论述,全面阐述了新时期树立社会主义荣辱观的具体要求,明确了当代中国最基本的价值取向、行为准则,对加强社会主义思想道德建设,构建和谐社会,有着十分重要的意义。同时,“八荣八耻”的重要思想,对指导我们建设杭金衢高速公路品牌也具有重要作用。一、以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观教育是文明创建的关键和精髓以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观,全面涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想,反映了社会主义世界观、人生观和价值观,是新时期中国最基本的价值取向和行为准则的高度概括,具有很…     

弘扬中华优秀传统文化 培育社会主义核心价值观

萃取中华优秀传统文化精华，赋予其新的时代内涵，对于培育社会主义核心价值观具有重要意义。大一统思想主张以“一”为主、“一”中有“多”，将其发扬光大，就要做到“一”与“多”的统一。“一”和“多”的统一就是民主和集中的统一。坚持和发展民主集中制，是对传统文化的发扬光大，是对社会主义核心价值观的积极培育。     

论榜样教育在培育和践行社会主义核心价值观中的运用

榜样教育是思想政治教育的一种重要的方法,在培育和践行社会主义核心价值观中运用榜样教育的方法,是因为榜样教育和培育和践行社会主义核心价值观有着高度的契合性。现在培育和践行社会主义核心价值观中的榜样教育存在着一些问题,主要有榜样的设定与选取没能完全契合社会主义核心价值观的要求、榜样后期培育机制不健全、存在功利性性质、长效机制不健全等等。要想解决这些问题,应该注意榜样的选取应该更加地契合社会主义核心价值观的基本内容,还应将社会主义核心价值观的基本内容内化于心、外化于行。只有这样才能充分地发挥榜样教育对于培育和践行社会主义核心价值观的积极作用。