公安院校思想道德修养课程教学模式新论——兼论道德角色代入与体验教学法

公安工作的特殊性、危险性和艰巨性要求人民警察具备较高的素质。人民警察的素质包含政治素质、道德素质、文化素质、法律素质、业务素质、体能素质等等。在公安民警应具备的诸种素质中,道德素质是第一位的。一个缺乏职业道德素养的警察是不可能演好人民警察职业角色的,他也就不配进入这个非同小可、性命攸关的职业。因此,为输送具备良好素质的公安民警,公安院校十分重视大学生的思想道德教育。思想道德修养课程(以下简称德育课)作为学科式德育的科目之一,是公安院校大学生思想政治教育的阵地之一,承担着对大学生进行思想政治教育的重要任务…     

从伦理学视野谈人民警察职业良心的培养

良心是伦理学中非常重要的道德范畴之一,它包含着非常丰富的历史内容,能够使人们表现出强烈的道德责任感,在人们的行为过程和行为整体中起主导作用。人民警察的职业良心,是人民警察在依法履行职责的过程中所形成的职业道德责任感和自我评价能力。作为一名人民警察,应该加强对警察职业道德理论的学习和掌握,严格要求自己、注意反省、经常开展积极的自我评价活动;还应该在职业工作中,正确处理法律与职业良心的关系。     

人民警察职业道德

黄生鹏主编,群众出版社2009年3月版本书较为系统地回答了人民警察"为什么行事要合乎道德"(Why act morally?)和"怎样行事才合乎道德"(How act morally?)问题。全书分为导论、规范体系和规范的落实三大部分,共12章。第1章为导论,总括性论述职业道德的一般特性、警察职业的历史演变、人民警察职业道德的形成;     

警察职业价值观视角下的从警道德

人民警察职业价值观是从警人员进行价值评价和价值选择的基本准则,其正确与否直接影响到警察道德建设。在社会转型期人民警察的从警道德应以秉公执法为职业信念,以清正廉明为职业操守,以勇于奉献为职业境界,以人民满意为职业宗旨。     

人民警察职业道德规范浅议

多少年来,人们只是习惯地认为,职业道德是指从事一定职业的入在工作成劳动过程中所应遵循的与其职业活动相适应的行为规范。那么,人民警察的职业道德,就是人民警察在执行任务或做具体工作中,在处理各种关系时所应遵循的与其职业活动相适应的道德规范。笔者认为,对人民警察职业道德的如此理解,只不过是道德一词的一般沿引而已,不具有人民警察的职业特质。同时,极易使人混淆人民警察职业道德与道德规范的概念,造成职业道     

略论公安高校的校训精神——以江苏警官学院“无私奉献”校训为例

公安院校校训集中反映了公安高校的文化精神。江苏警官学院"无私奉献"校训来源于艰苦创业的办学实践,蕴涵着人民警察的忠诚品格和职业精神,体现了公安人才培养的根本要求。其所蕴含的"立警为公"的价值观,是公安机关人民警察履行职责的思想基础;其所蕴含的警察职业精神,反映了公安工作高风险、高付出的职业状态对人民警察的特殊要求;其所蕴含的奉献自我的崇高品德,体现了公安机关的根本宗旨和人民警察职业道德。弘扬无私奉献校训,应当与铸造忠诚警魂相结合,与加强纪律作风养成教育相结合,与促进学生全面成才相结合,与强化社会实践和思想道德实践相结合,着力培养学生的警察意识、警察精神、警察素质。     

公安院校要切实加强警察职业道德教育

<正>警察职业道德是指人民警察在公安工作和社会生活中应该遵循的与自身职业特点相适应的行为规范,它是人民警察履行职责、进行社会治安管理、打击违法犯罪的最基本的行为准则。一、开展警察职业道德教育的重要意义开展警察职业道德教育是公     

论警察道德示范在构建和谐社会中的作用

道德示范是指通过典型的人或事示范，树立道德榜样。警察道德示范是指警察的道德实践活动在社会上的引领和表率作用。公安机关应深入了解道德示范的理论基础，分析影响警察道德示范有效性的主要因素，了解警察道德示范在构建和谐社会中所起的作用，明确警察职业道德建设是进一步树立人民警察良好形象、密切新时期警民关系的重中之重。     

预防警察腐败道德调控机制研究

警察腐败作为特定时期的社会历史现象，除了要加强法制调控以外，还必须加强道德调控。只有从根本上提升警察的道德素质，才能彻底消除警察腐败现象。构建警察腐败的道德调控机制，必须完善警察职业道德规范体系，加强警察职业道德教育体系，建立警察道德监督体系，健全警察道德评判体系。     

论人民警察职业道德的基本原则

概括人民警察职业道德的基本原则必须遵循共性和个性、绝对和相对、普通性形式和特殊性内容相统一的方法论原则。把“除害安良，执法为民”确定为人民警察职业道德基本原则既符合共性的道德要求，又体现了警察职业的个性。这一原则的确立是有充分依据的。     

人民警察职业道德刍议

我们各行各业的职业道德是社会主义道德体系的重要组成部分,是共产主义道德原则、规范在社会主义阶段职业行为和职业关系中的特殊表现。人民警察作为一种社会职业,有其独特的职业道德。本文就这个问题,谈些不成熟的看法。     

试论公安院校警察职业道德教育的途径

警察职业道德教育一直是公安院校的重要任务,社会的发展对人民警察的道德标准提出了更高的要求,现阶段人民警察不但要有政治觉悟和法律修养,还要有执着的专业精神和良好的作风习惯,公安院校要培养合格的警察,就必须在发现自身职业道德教育存在问题的基础上探索科学的教育途径。借鉴欧美道德教育的模式,建议通过直接教育和间接教育相结合的方式达到警察职业道德教育的目的。     

警察职业道德失范探析

警察职业道德是指警察在公安工作中应该遵循的行为准则。1994年公安部依据新时期党和国家对人民警察的道德要求，在总结我国公安机关优良道德传统的基础上，将人民警察职业道德概括为对党忠诚、服务人民、秉公执法、清正廉明、团结协作、勇于献身、严守纪律、文明执勤八个方面。十多年来，我国公安队伍已发展至180多万人，目前这支队伍的主流是好的，但也出现了一些问题，特别是近几年来，警察职业道德失范现象频繁发生并呈增多之势。     

树立人民警察职业道德意识 做好新学员的思想转化工作

人民警察学校是为公安机关输送新鲜血液的重要阵地。培养合格的人民警察需要做多方面的工作，其中之一是帮助新学员树立起良好的职业道德意识，为上岗打下牢固的思想基础。人民警察学校的道德课，不能单一地传授伦理学知识，或一般的职业道德知识，而是要用伦理学知识，结合新学员的心理变化特点，有目的、有计划、系统地施加职业道德影响，将学员的思想品质转化到人民警察的职业道德品质上。一、人民警察职业道德意识不是自发形成的，需要对新学员进行职业道德教育职业道德是职业成员在特定的职业活动中的行为规范总和，也是一般社会道德和…     

谈公安院校的职业道德教育

公安机关是国家拥有武装和特殊强制手段的行政力量,公安机关要求人民警察必须具有崇高的职业道德精神。我国教育的培养目标、人民警察的职业特点以及现实社会的状况要求作为警察重要来源的公安院校必须加强对学员的职业道德教育。从目前的情况来看,应该从完善教育管理体制、寓职业道德教育于理论教学与实践教学之中以及提高教育者的职业道德素养等方面,加强对公安院校学员的职业道德教育。     

论监狱警察文化的内容、特征与作用

监狱警察文化是监狱文化的主体部分,也是监狱文化体系中的主导文化。其基本内容包括:监狱警察工作宗旨、监狱精神、民警职业道德、监狱作风和礼仪、民警的科学文化素质、监狱民警公众形象。监狱警察文化具有政治性、法律性、道德性、规范性、价值性和主导性等六个方面的显著特征。其作用主要体现在:有利于铸就监狱人民警察核心价值理念;有利于建立监狱警察文化交流的平台;有利于形成监狱警察文化品牌;有利于政府、监狱共创优秀监狱警察文化;有利于建立融合性的可持续发展型文化等五个方面。     

论人民警察价值理念

公安机关向社会和公众作出郑重承诺 :“有困难警察。”这是公安机关根本宗旨的体现 ,也是人民警察所肩负的政治责任、道德责任的具体要求。人民警察应当树立为社会服务 ,以“社会为本”的价值理念 ,自觉履行“有困难找警察”的承诺 ,在公众和公安机关之间建立起信任机制 ,树立现代责任政府、责任警察的良好形象。     

人民警察职业美德的生成规律

人民警察职业美德的生成 ,从职业道德接受保障的角度分析 ,是一个道德手段和法纪手段的相互凭借过程 ;从主客观因素综合作用的角度分析 ,是一个受动性和能动性的辩证统一过程 ;从职业品德提升的角度分析 ,是一个由他律到自律再到自由的不断提升过程。     

人民警察职业美德的生成规律

人民警察职业美德的生成,从职业道德接受保障的角度分析,是一个道德手段和法纪手段的相互凭借过程;从主客观因素综合作用的角度分析,是一个受动性和能动性的辩证统一过程;从职业品德提升的角度分析,是一个由他律到自律再到自由的不断提升过程.     

警察素质的结构及其效能

警察素质是指人民警察以客观职责要求为依据 ,通过通识教育与专业教育 ,达到自身对职业的认同 ,并通过实践逐步形成稳定发展的基本品质。警察素质结构体系是警察规范素质、警察智能素质、警察身体素质和警察心理素质的有机整合。警察素质的能动原理是评价效能、形象效能、激励效能和创造效能的具体体现。