法学专业实习之反思与借鉴

法学专业实习作为实践教育的重要环节,在法学本科教育中有着重要的作用。面对当前法学本科教育专业实习日益严重的形式化倾向,有必要反思法学专业实习的必要性,并在此基础上实现法学专业实习模式的创新。本文以全新的教育观念为指导思想,在比较借鉴世界各国法学实践教育经验的基础上,结合我国的法学教育实际及在实践中积累的经验,提出可行的建议。     

基地教学:一种以学生为主体、多方合作共赢的法学专业实习模式

法学专业实习是法学教学课程的有机组成部分,对于培养学生综合运用法学理论知识分析案例,解决案件的能力,完善学生的知识结构,提高学生的综合素质,尤其是实践能力,培养高尚的职业道德具有十分重要的意义。华南师范大学法学专业从师范专业转为非师范专业后积极创建法学专业实习基地,探索了一种有效的"基地教学"专业实习模式,推动了学校产教结合,在高师院校的教学改革中发挥了重要的作用。     

反思与构建：我国法学教育的理性审视

我国法学教育在现实中也存在着法学教育方式的不当所造成的理论与实践的脱节。因此,有必要进行法学教育方式的改革以更好地为构建和谐社会服务。本文指出要真正实现法学教育的基本目标,培养具有扎实法学专业知识、熟悉掌握法律实践操作技能、具备理性法律思维能力的合格法律人才,我们应改革现有的法学教育方式,构建法学实践性教学方法体系。     

法学本科教育专业实习改革初探

法学本科教育任重而道远,专业实习又是法学本科教学目标得以实现的关键性环节,然而,目前法学本科教育存在着很多的问题,法学专业实习成为流于形式的“装点”,而无法发挥真正的作用,现状令人堪忧。本文从分析问题入手,指出了现实存在的问题和问题的产生原因。在此基础上,尝试提出我国法学本科教育专业实习改革的几点建议。     

法学专业教学评估的前瞻性探讨

法学专业在我国整个高等教育中占有重要地位,法学专业教学质量评估也迫在眉睫,现有的法学专业教学质量评估体系专业特色并不鲜明。我国法学教育制度要求法学专业评估建立在素质教育和职业教育并重的基础上,进行理论知识体系和实践技能以及职业技能的多重评估标准。     

法学专业教学评估的前瞻性探讨

法学专业在我国整个高等教育中占有重要地位，法学专业教学质量评估也迫在眉睫，现有的法学专业教学质量评估体系专业特色并不鲜明。我国法学教育制度要求法学专业评估建立在素质教育和职业教育并重的基础上，进行理论知识体系和实践技能以及职业技能的多重评估标准。     

高校法学专业校外实习探析

高校法学专业校外实习是法学实践教学的重要环节,是达到法律教育目标的必要方法。但在实际运作中校外实习还存在着一些亟待解决的问题。本文指出解决这些问题的对策是选择合理的实习模式、加强实习指导、建立科学的评价体系和建立交流、反馈机制。     

实践教学的规范化与应用型法律人才的培养

法学专业实践教学是培养应用型法律人才的基本途径。当前,法学专业实践教学规范化的欠缺是制约法学教育发展的瓶颈。法学专业实践教学的规范化主要指法学实践教学的专业化、正规化和系统化,它是高质量法律人才培养的根本途径和重要前提。基于此,本文对法学专业实践教学的规范化提出了若干设想。     

浅谈如何加强独立学院法学本科专业实践性教学

重视法学实践教学是理论联系社会实际的需要;是克服固有法学教学方法弊端的需要;是培养适应21世纪高素质法学专业人才的需要;是培养学生自主学习和主体意识的需要.法学本科实践教学的具体环节包括:社会公众法律意识调查、观摩审判、法律义务咨询、模拟审判、专业实习等.     

论构建商科院校法学本科综合实践教学平台

受传统教育的影响,高校法学本科实践教学过于倚重校外专业实习,对校内实践教学平台建设缺乏应有的重视.这不仅难以充分实现实践教学的价值和功能,而且容易导致法学人才培养模式雷同.为凸显办学特色和人才优势,商科院校法学专业宜利用商科优势构建校内综合实践教学平台,旨在通过稳定的机构和制度,在统筹的教学计划、双师型组织主体、阶梯式教学模式以及全过程质量监控等协同运行下,有效改变现有实践教学流于形式的状况,促进创新法律人才培养.     

发展中的大庆师范学院法学院

<正>大庆师范学院法学院于1993年招收法学专业专科学生,2003年与哈尔滨师范大学联合招收首届法学专业本科生,2004年经教育部批准开始独立招收法学专业本科生,2009年与东北师范大学联合招收民商法硕士研究生。现为黑龙江省高校法学本科重点专业,在黑龙江省18个法学本科专业中排名第四位。法学院现有专任教师26名,其中教授3名,副教授6名,讲师17名;博士和博士在读13名,硕士学位教师12名,学士     

法律职业化与法学教育改革路径

法律职业特质与法律职业化要求法学教育应当是一种以能力和素质为培养宗旨的职业化教育,然而我国目前法学教育存在众多问题,从而扭曲法学教育的本来面目,致使法学专业衰落。法学教育根据法律职业化的要求应当定位为精英教育,并以此为出发点来进行改革,惟如此,方能复兴法学专业。     

医学院校卫生法学专业课程设置探讨

本文通过研究我国医学院校卫生法学专业课程设置的现状,剖析了卫生法学专业课程设置中存在的课程名称不明确、课程内容不合理、研究认识不统一、教学组织及实施不一致等问题。针对这些问题,从优化卫生法学专业课程结构、编写高质量卫生法学教材、改革卫生法学教学方法、加强卫生法学师资培养、扩展卫生法学研究活动五个方面提出了完善卫生法学课程设置的对策建议。     

医事法学专业教学研究的现状与重大问题

为了培养兼具医学知识和法学知识的复合型医事法学人才，已有40余所院校设置医事法学专业。为了该朝阳专业的完善与发展，众多学者从多方面进行了大量研究，但该专业的教学却存在许多未解难题，毕业生的质量受到极大质疑。本文通过深入分析现有的研究，指出当前研究存在的三个重大问题：从感性出发研究医事法学专业的教育，缺乏数据支撑；在象牙塔内研究教育问题，缺乏与社会的联系；研究局限于学者、教师视角，缺乏毕业生对本专业回顾性的思考与批判。     

法理学教学改革探析

法理学教学是高校法学教育中的基础教育，学生的法学基础、法学意识和法学观念如何直接影响高校法学专业培养人才的目标和质量。因此法学教学的改革首先是法理学的教学改革。     

法学专业地方特色社会调查课程实践改革探讨

法学专业在全国高校普遍设置,但法学实践教育仍然普遍滞后于我国高等教育发展的实际需求,尤其是在地理位置和政治资源不占优势的地方高校。本文探讨并尝试在高校法学专业实践教学中设置社会调查课程,提出若干改革思路和实践经验,帮助构建一个具有地方特色的法学实践教学体系,为地方高校探索一条法学高等教育的创新之路。     

《中国宪法教学大纲》评介

根据全国高等法学教育座谈会和综合大学法学专业教学计划讨论会修订的教学计划的要求,国家教育部委托北京大学、中国人民大学两校法律系合作编写了供法     

接轨司法考试的法学课程考试改革初探

司法考试作为一种法律职业的资格性考试,对于法学专业教学产生巨大影响,法学教学包括考试工作应该接轨司法考试。法学专业课程考试接轨司法考试对于解决高校法学专业考试存在的问题是有其独特意义,进行接轨司法考试的改革,完善存在问题,具有现实的意义。     

财经高校法学本科生就业状况调查——以东北财经大学法学院为例

目前,有600多所院校开设了法学专业,近年来随着对法律人才需求的不断扩大,对传统法学教学模式的改革呼声越来越高。在为数不少的财经高校中,法学专业毕业生以其扎实的基础知识和深厚的财经知识背景在经济领域和法学领域独领风骚。本文以东北财经大学法学院建院25周年为契机,调查分析了历届毕业生的就业情况,以求总结和归纳出财经高校法学本科生就业趋势和特点,对法学院教学改革提出具体意见。     

九十年代法理学的展望(笔谈会续)

<正> 关键在于坚持和发展马克思主义法学我国有计划商品经济的发展,为法学的繁荣开辟了广阔的道路。展望中国法学的前景,结论无疑是美好的。当然,将美好的前景变成光辉的现实,还有待于我们法学界的共同努力,其中的关键就是从理论和实践的结合上,坚持和发展马克思主义法学。坚持和发展马克思主义法学的首要任务,就是认真学习和科学运用马克思主义经典作家有关法学的著作。马克思出身法学世家,早年攻读法学专业,为创立新的法学体系几经曲折,坚持不懈;恩格斯对法学一向极为关注。两位导师共同创立了马克思主义法学,在洋洋数千万言的《马克思恩格斯全集》中,有将近一半的著作涉及法学,并有直接论及法学的专著、专论。列宁早年不仅以优异的成绩取得了法学专业大学文凭,而且还直接从事过法律工作;更重要的是他在晚年直接领导了苏联的社会主义法制建设,写下了不少法学论