浅析旅游饭店人才供需错位的原因及对策

旅游饭店业人力资源匮乏,流失严重。旅游院校输送后备力量与饭店业的需求不相适应,存在着供求错位、难以对接的现象。饭店与旅游院校应分别从自身寻找解决问题的对策与方法,促进饭店业和旅游职业教育的健康发展。     

高职院校旅游管理专业的实践教学改革的思考

本文阐述了高职院校旅游管理专业实践教学的重要性,提出了目前高职院校旅游管理专业实践教学存在的问题,并针对存在的问题从制定实践教学目标、强化实践教学师资队伍建设、建设校内外实训基地等方面提出了高职旅游管理专业实践教学的实施保障建议。     

旅游英语专业实训教学体系改革的探索

旅游英语专业的人才培养模式必须紧密地以市场需求为导向。然而目前很多高职院校依然延续旧的教学模式,没能体现出高职专业教学特色,适应当今时代发展潮流的旅游英语专业教学新模式显得十分重要。为此我们以我院旅游英语专业实训教学体系改革研究为切入点,预期在教学方法、教学评估、订单式人才培养模式和工学结合教学模式等方面有所探索。以对旅游英语专业的进一步发展和高职教学体系改革有所助益。     

实践教学与高职高专旅游人才培养体系的构建

随着旅游产业的不断发展，社会对旅游人才的需求也提出了新的要求，作为培养旅游专门人才的高职高专院校也需要构建新的人才培养体系。实践教学是人才培养体系的重要组成部分，建立切实可行的实践教学体系可有效地促进人才培养体系的构建。     

就业竞争力导向下高职旅游专业实践教学策略

我国高职旅游专业开设时间较早,在教学理念和教学内容方面已相对成熟和完善,但在实践教学方面仍处于探索阶段。高职院校人才培养规格与社会行业需要之间存在差距,学生的就业竞争力存在不足,在一定程度上导致旅游人才供需脱节与错位的现象发生。为了解决这一问题,应立足于创新高职旅游专业实践教学模式、完善教学体系,提升学生的就业竞争力。     

旅游英语实践教学与秦皇岛区域经济发展关系的研究

随着社会科技的进步和经济的发展,高职院校最大限度地服务区域经济已成为经济社会发展的必然结果。本文主要探讨了旅游英语实践教学与秦皇岛区域经济发展的关系,从旅游英语专业服务区域经济发展的必然性着手,以秦皇岛的区域经济发展为背景分析了在新的发展形势下,旅游英语实践教学及发展应该依托市场进行理性定位,突出产学研合作,营造多元文化氛围,提升服务社会水平,实现专业和区域经济的协调发展,最后提出了旅游英语服务区域经济发展的有效途径,旨在推进旅游英语实践教学更好地为秦皇岛区域经济服务。     

高校旅游管理专业实践教学改革探讨——以中国海洋大学旅游管理专业为例

作者在对高校旅游管理专业实践教学现状进行分析的基础上,对改进旅游管理专业实践教学提出了自己的观点.文章运用上述观点,对中国海洋大学旅游管理专业实践教学的考试改革进行了探讨.     

高职旅游管理专业学生就业意向影响因素调查与分析

文章以青海省5所高职院校旅游管理专业的学生为调查对象开展就业意向问卷调查,利用SPSS28.0统计软件从个人及家庭两个层面分析了影响就业意向的因素。调查发现,青海省高职学校旅游管理专业学生就业意向多样化,行业内就业意向不突出;就业区域集中在生源地,就业选择注重自身发展和薪资水平;学生所在年级和专业选择是影响其就业意向的重要因素。高职院校应利用调查研究结论设置就业指导模块化,给予实习生人文关怀,精准就业指导、引领就业价值来帮助学生树立正确的就业观,坚定行业内就业目标,为旅游行业输送高质量的专业技能人才。     

以文化特色铸造旅游之魂--关于提升桂林旅游文化品位的思考

提升旅游文化品位,是国际旅游业发展的新趋势.桂林旅游必须顺应潮流,正视自身不足,以独具个性特征的旅游物质文化精品创造为基础,以适应时代要求的制度文化创新为根本,以与现代化国际旅游城市相称的桂林精神为导向,建设桂林旅游文化,铸造自身特色.     

旅游存在真实性的思考

旅游存在真实不仅仅表现为旅游者主体的体验真实,同时也表现为参与旅游过程的东道主居民和旅游企业服务人员等其他旅游主体的旅游体验真实.基于前人的文献研究,旅游存在真实的概念、特点和产生机制被重新进行了诠释.对旅游者、东道主居民和旅游企业服务人员等旅游主体的旅游存在真实,从个人自身和人际两个维度进行了深入的剖析.以旅游体验为主要特征的旅游存在真实性研究不仅对探讨旅游主体的旅游参与体验的深层次动机具有理论意义,而且对基于旅游主体的市场研究和规划活动极具应用价值.     

旅游高职学院《大学语文》课程教学中如何体现旅游特色

旅游高等职业院校的《大学语文》课教学,应从以课前三分钟演讲为载体,培养学生的口头表达能力;从品格修养、乡思亲情、人物风神等模块的文章入手,培养学生的爱国主义品质;从听、说、读、写等语文基本功人手,提高学生的文化素养;从人情世态、社会人生等模块的文章入手,提高学生的社会适应能力和组织协调能力等四个方面体现旅游特色。     

论旅游内在价值:对旅游禀赋和旅游开发的深层次分析

文章通过将旅游划分为旅游目的 地、游客和旅游开发者等三个主体进行分析,提出旅游内在价值的概念,并指出旅游内在价值在游客选择和旅游开发时起到重要的作用.文章指出旅游内在价值的主观性和客观性,并以此推断出旅游内在价值可以作为评判地区旅游禀赋的重要因素;同时提出了通过重构旅游内在价值的方法,对旅游禀赋平庸和匮乏地区进行旅游开发拓展思路.在探讨涉及到自然和文化的旅游问题时,强调以旅游内在价值作为统一标准进行分析.文章指出构建旅游内在价值是旅游开发时需要考虑的核心因素.     

旅游产品的层次结构再思考

对于产品的认识,被誉为当代市场营销学泰斗的美国西北大学教授菲利浦.科特勒(Philip Kotler),曾经提出过五层次结构说。这一观点是从满足客户需要的角度对产品所提供的服务进行的划分。本文通过对旅游产品的研究,按照产品五层次结构的思路,进一步澄清了对旅游产品作为整体产品概念的认识,探讨旅游产品自身的特点,并根据这些特点提出相应的旅游产品整体营销构思。希望通过对旅游产品的层次结构的再思考,加深对这种特殊服务产品自身的认识。     

构建旅游管理专业实践教学体系的思考--以内蒙古师范大学旅游学院为例

本文以内蒙古师范大学旅游学院为例,回顾了旅游专业本科开展实践教学的历程,分析了旅游专业实践教学的现状、存在的问题及其原因,提出了建立与理论教学计划相对应的实践教学体系的思路和对策.     

COOL到黑龙江去!

说起黑龙江,大多数人的脑子里都会浮现出大雪纷飞的景象。有意思的是,黑龙江将自身的国际旅游形象定位为:黑龙江——中国的COOL省。取意天气凉爽而又时尚,充满活力之意。在中国振兴东北的政策下,黑龙江人立足自身,努力地探索着一条独具特色的旅游之路,他们相信,在不久的将来,当年轻人聚在一起谈论冬季上哪儿去旅游时,肯定会说:“去黑龙江,COOL!”     

民族旅游开发中应注意的几个问题

民族旅游日益成为民族地区经济发展的一条重要途径。民族旅游作为一种新型的旅游方式,在开发过程中要立足自身实际,适当超前发展,在政府的引导下,以当地居民为主体,旅游项目要充分体现民族性和现代性,要在保护的前提下开发民族文化资源,注重民族旅游的社会文化效益和生态效益。     

发掘旅游文化内涵推进崇左旅游发展

广西崇左有独特的岩溶地形地貌及山水文化景观、壮族艺术瑰宝的花山文化、红色旅游的爱国主义教育基地、多姿多彩的边疆民族风情、名扬天下的“连城百年军事要塞”、返璞归真的旅游农业景区，蕴含着丰富的旅游文化内涵。发掘和利用这些旅游文化资源，打造旅游文化品牌，创造整洁平安的旅游环境，是崇左旅游业发展的基本方向与主要途径。     

旅游企业人力资源开发现状与对策研究——以四川旅游企业为例

采用调查法,通过了解四川旅游企业人力资源开发现状和企业人力资源开发环境,分析四川旅游企业人力资源开发存在的问题,认为四川旅游企业人力资源开发力度效率不高;人力资源开发模式没有与企业发展所处的阶段、企业自身的特点以及内外部环境密切联系,人力资源开发没有能很好地提高企业的收益.提出旅游企业应根据企业内外环境与企业整体经营战略,制定相应的人力资源开发规划的具体对策.     

民族地区旅游英语教学与应用试析

随着全球化进程的加速,民族地区的旅游热一浪高过一浪.而民族地区的旅游英语教学如何适应这种情况,正成为各界人士思考的焦点.本文认为,要促使民族地区的旅游英语教学适应全球化的发展,一方面必须正视全球化带来的语言冲击,另一方面也要加强对地方民族族群性的调适,增加对异民族间民族文化的共识,从而在促进旅游发展的同时,也促进旅游英语的教学.     

民族文化旅游产业协调开发模式思考

在市场因素、少数民族地区自身经济需求因素的共同推动下,民族文化旅游产业开发方兴未艾。当前的民族旅游开发模式没有跳出传统旅游开发的思维框架,都不可避免地引发着对民族文化保护和传承的负面影响。为协调好民族旅游开发和保护,我们需要协调起少数民族社区(村落)、旅游开发者以及政府三方的角色,打造适应民族文化旅游自身特色的以当地社区(村落)为核心的协调开发模式。