重庆市大学生就业现状与展望

本文以重庆市五年来高校毕业生的就业现状为例进行分析、研究.认为高校毕业生失业率过高,意味着我们耗费巨大代价所培养的高素质人力资源的积压和浪费.既不利于激励广大适龄人口接受高等教育,又制约着我国人力资源整体质量的提升,并影响我国高等教育事业和社会经济的可持续发展.     

高职院校思想政治教育课程改革的几点思考

正高职院校思想政治教育是我国高等教育思想政治教育的重要组成部分,也是党和国家工作的重要组成部分。党的十七大报告明确指出:我国要"大力发展职业教育,提高高等教育质量"[1],党的十八大报告也强调了高等教育质量的重要性:"加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展"[2]。很显然,如何提高高职院校思想政治教育的质量问题是高职院     

当前高校教师人力资源管理现状分析及对策建议

随着我国改革开放进程的深入,我国高等教育管理体制、办学体制、内部管理体制改革也不断向纵深发展,现代高等教育的发展已经进入了一个新的时期。高校教育资源应当进一步通过改革实现高效合理的配置。因此,在高校教师资源管理中应采用现代人力资源管理的理念与方法,对我国高校人力资源管理机制进行改革与完善。     

美国“双轨制”高等教育质量保障体系构建及启示——从教育治理的视角

基于教育治理理念,构建高校内外"双轨制"的教育质量保障体系是美国教育发展现实的价值选择。经过长期的历史发展,美国已经形成一种治理主体多元化、治理过程规范化、治理组织网络化、治理机制弹性化的内外"双轨制"高等教育质量保障体系,有效地在深层教育结构和体制层面持续性推动高等教育的健康发展。作为高等教育体制综合改革的重要组成部分,构建系统、持续、高效的高等教育质量保障体系对于推进世界一流大学和学科建设至关重要。在此过程中,要立足我国的教育现实和环境,以一种批判的视角借鉴和学习世界高等教育所认可的做法。     

在立德树人中实现大学内涵式发展

正党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断,这对新时期高等教育内涵式发展提出了新的要求和使命。一段时间以来,伴随着高等教育规模的持续扩张,高等教育结构失衡、质量滑坡等现象日益受到社会各界的重视和关注。新形势下,推动高等教育实现"外延式发展"转向"内涵式发展",已然成为当前我国高等教育改革最核心、最紧迫的任务。新使命:迈向建设高等教育强国的新征程当前,我国进入全面建成小康     

浅谈ISO9000族标准在我国高教质量管理中的运用

保障和提高教育质量是高等教育改革的首要追求。在高等教育中建立和实施ISO系列国际标准质量体系认证是提高我国高等教育质量的一项重要举措。本文以2000版ISO9000族标准为基准,对我国高等教育质量管理引入ISO标准的必要性、可行性及其意义进行了比较全面、深入的分析,并结合实际对我国高等教育质量管理引入ISO标准应注意的一些问题作了初步的探讨。     

论高等教育质量保障体系

本文通过分析美、英、德、法、日等国家高等教育的质量保障体系的特点和我国高等教育质量保障体系的建立与发展的现状 ,就如何建立适合我国国情的高等教育质量保障体系提出了几点认识 :高等教育质量保障体系主体应多元化 ;应树立科学的高等教育质量观 ;把教育信息化作为提高高等教育质量的新手段 ;牢固树立质量是高等教育发展的生命线的思想 ,营造良好的高等教育文化氛围 ;健全高等教育质量保障体系的法规     

大学生就业问题与对策分析

近年来,我国大学毕业生就业问题日趋严重,引起了社会各方面广泛关注。在高等教育从过去的"精英型"走向"大众化"转变的情况下,大学生就业呈现一系列新现象、新特点,如何认识这些问题并进一步深入挖掘其背后存在的体制、制度、观念上的原因,使大学生这一特殊的人力资源通过市场调节和国家调控得到合理有效的配置,是我们当前迫切需要思考的问题。     

内涵式发展视野下的公安院校办学特色思考

全面提高高等教育质量、推动高等教育内涵式发展是我国高等教育发展的方向和目标。公安高等教育是我国普通高等教育的重要组成部分,公安院校应主动融入高等教育改革发展主流,坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路。在高等教育内涵式发展的大背景下,公安院校的发展要充分体现地域特色、体现公安行业特色;必须切实遵循高等教育发展规律。     

可信质量理论与公安高等教育质量评价

质量信息的模糊性、专业人才培养目标的可实现性,以及高等教育质量评价的可信性是高等教育质量理论与实践研究的关键。本文采用系统属性协同对比方法,提出了高等教育可信质量的概念,并建立了高等教育可信质量评价体系。研究表明,高等教育人才培养的一般质量是一种有用性质量;专门人才培养质量是一种性能质量;专门合格人才培养质量是一种效能质量。可信质量的意义在于将教育质量的性能转换为教育质量的效能,从而实现了高等教育人才培养多目标协同目的。通过对公安高等教育的实际应用分析,得出我国公安高等教育可信质量为一般水平,必须改进教育模式、进行专业结构的优化设计,才能从根本上提高公安高等教育的可信质量,从而加快公安高等教育的发展。     

公安高校教学质量监控若干问题探讨

<正>近几年来,我国高等教育发展迅速,规模不断扩大。公安高等教育作为高等教育的一个组成部分,为培养公安高等人才作出了积极的贡献。但从总体上讲,公安高等教育的质量与普通高校相比尚存在差距。教学质量是学校的"生命线",公安院校要发展,培养出来的人才要能更好地服务社会,就不能不在提高教学质量上下功夫,这是公安高校保持可持续发展的关键。因此,加强对公安高等教育教学质量监控体系的研究实有必要。     

职业教育相关政策信息

1、十七大报告指出:优先发展教育,建设人力资源强国。优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量。     

我国高校人力资源管理存在的问题及对策研究

当前,我国高校人力资源利用效率低下,主要是由于高校人力资源管理理念滞后,重视度不高,"进出"盲目、激励机制效能较差、绩效考核机制粗糙、模糊等原因造成的,为了推动高校人力资源结构合理化,需要树立"以人为本"的现代人力资源管理理念、协调按"需"设岗与"以人为本"的关系,营造"和谐"人力资源管理环境,构建支持高校人力资源管理的软硬支持体系,创新高校人力资源管理核心机制。     

论高等教育质量与水平评价指标体系的研究

如何正确合理地评价高等教育质量引起了国内外学者的广泛关注,本文通过对各国高等教育的发展历程以及我国高等教育发展现状的分析与研究,找出了当前我国与世界其他高等教育强国之间的的差距.文章在广泛吸收国内外学者在高等教育质量与水平评价指标方面的研究成果的同时,结合我国高等教育的实际情况,提出了要建立与我国高等教育发展相适应的质量评价指标体系,并使其在促进我国由高等教育大国向高等教育强国的转变中发挥积极作用.     

西部地区人力资源开发的对策研究

我国西部地区要缩小地区差距,转变经济增长方式,实现可持续发展,亟待解决的问题就是对本地区的人力资源进行合理、充分、有效的开发。西部人力资源数量丰富,但质量偏低,人才总量不足,流失严重,人力资源配置不当。西部的人力资源开发,要结合西部实际,提高西部地区人民的素质,坚持人才"适用性"原则,转变落后观念,加强企业人本管理,加快建设具有西部特色的人才管理体制,合理配置和使用人力资源,为西部的各项事业发展做贡献。     

走向人力资本强国,还有几步路

如何把我国富裕的人力资源转化为人力资本,从而走向人力资本强国行列,直接关系到我国民族的伟大复兴以及国家竞争力。要从加大对人力资本的投资力度,深化高等教育体制改革,建立健全人力资本培训制度,建立健全合理的人力资本激励机制四个方面着手努力,使我国从人力资源大国走向人力资本强国。     

开发农村人力资源——解决"三农"问题的重要举措

建设农村小康社会的关键在于解决"三农"问题.大力开发农村人力资源是解决"三农"问题的重要举措.本文从农村人力资源开发的重要意义入手,分析了我国农村人力资源开发的现状,并提出了农村人力资源开发的具体对策措施.     

我国高等教育质量管理系统的重构及其路径研究

面对人力资本市场的特殊要求,我国传统的高等教育质量管理系统暴露出明显的制度性缺陷:官僚的质量管理体系以损失效率为代价,封闭的质量管理系统导致高等教育质量结构滞后于经济社会的需求结构,官僚系统具有压制创新的倾向,导致微观环境中的高校不具有适应市场需求的创新动力。为动态地适应各类市场主体对高级人才的需求,我国高等教育质量管理系统必须从封闭走向开放,从官僚走向互动,重心自上向下迁移。其中,重心向下迁移是我国高等教育质量管理系统改革的关键所在。     

论公安高等教育质量观

公安高等教育在我国高等教育大众化过程中不断发展。要在日益激烈的竞争中,打出自己的品牌,保持良好的势头,占有自己的份额,显示自己的实力,质量已成为生命线。什么是一流的高等教育质量?怎样提高教育质量?在回答这些问题前,弄清楚现代高等教育质量观,现代高等教育质量标准——     

“大众化教育”冲击大学生的就业观念

21世纪初,我国的高等教育以前所未有的速度跨越式发展,进入了由"精英教育"向"大众化教育"转变的历史时期。1998年我国高等教育的毛入学率还只有9%,普通高校在校生总规模为643万人。但是,1998年后世纪之交的短短几年,情况却发生了根本性变化,我国的高等教育以前所未有的速度迅猛发展,2003年我国高等教育毛入学率达到17%,普通高校在校生增加到1900万人,这表明我国的高等教育已进入了"大众化教育"时代。随着我国高等教育大众化时代的到来,高校毕业生的就业