研究型大学内涵的转向及其研究新进展

长期以来我们对于研究型大学的定义没有一个统一的标准。纵观世界各大学排行榜,科研学术成为研究型大学的唯一评价标准。近些年在"以学生为中心"的研究背景下,如果有效提高研究型大学的教学质量和学生的学习效果,成为探讨研究型大学内涵的新路径,学界逐渐形成的认识是不再单纯以学术指标衡量研究型大学,而是逐步转向到以一流的教学学术水平来衡量研究型大学。有关研究型大学的教学内涵的研究主要分为三个方面:一是对目前研究型大学教学内涵的把握;二是对研究型大学教学模式经验的研究;三是对我国目前研究型大学教学存在问题的研究。     

中小企业技术创新的比较优势与策略选择

中小企业在技术创新中和大企业相比较拥有自己的优势,规模大小并不是创新的主要障碍。但是比较优势的发挥需要中小企业有远见的创新规划,因此,本文在进一步分析中小企业技术创新比较优势的基础上,阐述了选择恰当的技术创新策略是决定竞争成败的关键。     

实施优势行业运用专利战略 促进技术创新

民革湖北省委员会就我省优势行业运用专利战略，促进技术创新的机制进行调查认为，我省光电子等优势企业均具有较强的知识产权保护意识以及技术创新意识，但真正将其融人到企业发展并拥有完善的专利制度的企业还不多；在科研成果转化及政策环境方面，存在自主研发成果利用率不高，创新服务体系不成熟，产业化能力，市场化能力相对较低等问题。为此，提出如下对策和建议。     

中美研究型大学专业设置与人才培养的差异及其启示

在学位名称与授予、专业形成与机构设置、学生管理等方面 ,美国研究型大学本科生教育制度与中国高校大异其趣。它力求淡化专业界限与院系壁垒 ,在学生的自由选择与潜能释放中培养其知识、能力与创新思维 ,形成多元化、个性化的高校产品。通过比较研究 ,可以为中国研究型大学正在进行的本科生教育改革提供启示     

创建研究型学院的思考与探讨

创建研究型学院是建设研究型大学的前提和基础，本文探讨了研究型学院的主要学术评价指标，指出了当前研究型学院存在的问题，并提出了构建学院文化、制定科学合理的管理体制与考评机制、建设一支高水平的师资队伍、从事高水平的科学研究、培养创新型的人才等措施。     

关于我国研究型大学建设的战略思考

近年来,如何创建研究型大学,成为我国高等教育界普遍关注的热点话题,同时也成为国内一些大学竞相追逐的奋斗目标。分析我国研究型大学形成的政策背景,结合国内外教育专家的观点,重新界定并提出了我国研究型大学的基本定义。同时,着重对研究型大学的建设定位进行了宏观层面上的分析,以期构建起研究型大学建设的基本脉络。     

中小企业如何规避技术创新风险

中小企业的技术创新已成为企业获取竞争优势的关键。在技术创新的过程中,企业面临着来自资金、人力资源、管理、技术、市场和政府的政策等方面的风险。如何规避这些技术创新中可能发生的风险是中小企业必须考虑的问题。     

生命周期视角下企业创新战略模式选择

企业技术创新优势的发挥要求有正确的技术创新战略模式指导,使得企业能够利用阶段发展中的优势提高技术创新能力。本文以企业生命周期与技术创新理论为基石,研究了中小企业生命周期和技术创新战略的互动机理,探讨了中小企业如何根据其所处的生命周期阶段对技术创新战略模式进行合理、有效的选择。     

建立健全企业技术创新机制夯实经济集约增长的微观基础

企业是市场的主体，是技术创新的主要承担者，企业的技术进步是提高经济效益、实现经济集约增长的微观基础。在知识经济时代，市场竞争的优势主要不再体现为资源优势，而是技术创新优势。即企业的发展壮大、进而市场的拓展，主要依靠知识、技术的创新与运用。为此，要把培育企业的技术创新能力，建立健全企业技术创新机制放在突出的位置上。一、加快科研机构进入企业步伐，形成科企结合新机制改革开放以来，我国贯彻“科技面向经济、经济依靠科技”的基本方针，在科技体制创新上进行了成功的实践。但是，在运行机制上，科技与经济脱节的状况…     

公安院校警务研究机制创新实证化探索

<正>"硅谷之父"特曼认为,大学应通过知识创新和人才培养,通过产学研合作,在高新技术成果方面为社会提供服务,成为"研究型大学"。1公安院校职能在于培养公安专门人才、开展公安科学研究、服务公安实战。2而科学研究又是提升高等院校教学质量、促进学科建设发展的基础。公安院校充分发挥自身科研优势,积极面向公安实战,瞄准公安工作     

创新:大学科技园发展的主题

我国从20世纪80年代中期开始探索建立大学科技园,现已建成国家级大学科技园22个。20多年来,大学科技园在帮助企业实现技术创新、促进高校科技实现产业化、推动地方经济发展和社会进步等方面取得了显著成绩。然而,创新能力不足仍是大学科技园实现快速发展的重要制约因素。     

集群--中小企业创新之路

该文比较分析了中小企业与大企业在技术创新方面的有利和不利因素,并在此基础上,从四个方面探讨了集群对中小企业技术创新模式的影响,分析了我国集群创新中存在的问题,同时提出了初步建议.     

价值网中技术创新能力与竞争优势关系

技术创新是价值网竞争优势的主要来源之一，它既是知识在流动和整合中得到使用的过程。也是新知识不断被创造和发掘的过程。本文基于资源要素视角确定了价值网技术创新评价指标，基于技术创新过程构建了价值网技术创新评价体系，根据指标体系设定直接模型、间接模型两个研究框架，发现价值网成员企业自主创新与竞争优势的演化路径。以江西省某跨国集团为例，对模型进行了验证。并据此提出了一系列具有可操作性的建议。     

不同规模企业的技术创新绩效与政府的政策导向

本文在对大企业和中小企业在技术创新中的优势与劣势展开综述和分析的基础上,从产业特点、市场结构、技术创新绩效等方面对何种企业规模更有利于技术创新活动展开了研究,并提出了政府的政策导向。本文认为:不同规模企业的技术创新绩效取决于具体的产业与技术;市场进入壁垒较高,技术相对稳定,产品的创新并不能打开明显市场的产业,大企业和垄断的市场结构更有利于技术创新;产品背后的科技基础变化较快,并且常常会带来新的市场的产业,适合中小企业和竞争性市场结构开展技术创新活动;中国政府在创新型国家建设中,应按照不同产业特点和技术特性,统筹提升大、中、小型企业技术创新的政策措施,努力优化技术创新环境。     

我省应对加入WTO的思路研究

加入WTO是一个双向的市场开放过程。在我们对外国产品和企业开放国内市场的同时，也为我省的产品和企业带来了进入世界市场的商业机会。但是，能够进入别国市场的产品只是我省的比较优势产品，能够争逐世界市场竞争的企业也只是我省具有国际竞争优势的企业。无论从哪个方面来衡量，我省产业都缺乏竞争力，产业优势和企业竞争优势还比较潜在，属于后发优势。     

我国大学的教师激励机制探析——以北京大学、武汉大学和中山大学为例

所谓教师激励机制,就是通过营造一个良好的内、外部环境,将教师的工作积极性和创造性充分调动起来,从而最大程度地促进学校的可持续发展的一整套政策措施.本文结合北京大学、武汉大学和中山大学这三所大学人事制度建设的现状,探讨了我国研究型大学教师激励机制建设的实然状态,认为我国研究型大学在教师激励机制建设方面主要存在物质激励与精神激励失调,科研激励与教学激励失调,数量激励与质量激励失调等三个主要问题.     

论企业可持续的竞争优势

企业如何才能保持可持续的竞争优势？ 唯一的途径是不断地创新。企业的创新活动是一个系统，它包括技术创新、制度创新及管理创新等诸方面。     

高等教育改革背景下的现代高校社会功能创新——以“大学+企业”集成技术知识联盟为例

大学+企业知识联盟是我国高等教育体制改革大背景下高校社会服务功能转变的一个典型模式和大胆尝试,它不但适应社会经济发展的需求,而且成为企业提升技术研发水平的重要手段。本文得出的结论是,企业自身的研发部门、大学与企业间技术交换平台以及企业外部技术相关高等院校机构就构成大学+企业的技术创新联盟。这种联盟其实是一张契约网络,它把企业与高校的技术集中起来。由于契约具有天然的不完全性所引起的技术创新交易成本,以及技术联盟在技术资本的初始积累所节约的技术创新生产成本,共同决定了其技术创新模式的效率边界。     

试论知识产权法律服务存在的问题与对策建议

现有的知识产权法律服务机制和体制在一定程度上和某些方面不利于企业进行技术创新。本文从增强服务意识，加强中介服务机构的作用，改进知识产权法律服务机制和体制等方面论述了知识产权法律服务如何更好地促进企业进行技术创新。     

湖南长沙：出台十大政策扶持非公有制企业上市

日前。长沙市出台《关于鼓励和扶持企业上市的若干意见》十大政策，鼓励和扶持主营业务突出、市场竞争优势明显、技术创新能力较强的非公有制企业通过上市做大、做强、做优。如在后备企业培育方面，每年从在注册的企业中选择一批基础较好的企业，纳入上市后备企业资源库，进行重点培育，并视其上市工作进度择优推荐纳入省重点上市后备企业资源库。