社会公平视阈下的生态文明建设

社会公平是构建和谐社会的基本保障,也是中国特色社会主义发展的根本目标。生态文明是继农耕文明、工业文明之后人类文明的一种新形态,生态文明建设也必须遵循社会公平的基本原则。平等的生态享有机制、科学的生态规划机制、合理的生态补偿机制、绿色的生态消费机制是实现生态公平的保证。只有建立起公平、公正的生态文明观,才能真正实现社会的全面公平。     

市场经济健康运行的制度机制研究

实现市场经济的健康运行,关键在于建立科学运用利益驱动的制度机制。这需要做到两点:将个性化利益驱动机制与政治、文化、和谐社会建设等社会运行机制结合起来,限制其消极作用,促进社会公平;逐步建立政府主导的、由社会化利益机制主驱动的、个性化与社会化利益机制共同起作用的社会主义市场经济体制、机制。     

构筑和谐社会的公平基石

构建社会主义和谐社会,社会公平是不可或缺的基石。实现社会公平是社会主义本质的内在要求,是市场经济稳步发展的必然要求,也是社会管理实践的客观要求。维护和实现社会公平的根本途径是促进发展;同时,要健全和完善各种社会机制。     

社会主义和谐社会的理论基础和经济基础

社会主义本质论是社会主义和谐社会的理论基础。社会主义本质的生产力目标和共同富裕的目标在实践中表现为效率和公平的关系,从理论角度看,社会主义市场经济能兼顾公平与效率,体现了社会主义的本质,社会主义和谐社会的经济基础是社会主义市场经济,所以在社会主义初级阶段构建社会主义和谐社会必须坚持社会主义市场经济,必须坚持以公有制为主体的所有制结构;从实践角度看,社会主义市场经济的结合不尽如人意,所以构建社会主义和谐社会的重点就是正确处理效率与公平的关系问题,构建社会主义和谐社会的过程其实就是不断完善我国的市场经济体制的过程。     

公平:和谐社会的柱石

和谐社会的本质是利益的均衡。而目前,由于公平机制的普遍缺失,社会结构存在严重失衡,社会利益主体加速了利益分化,社会的综合发展面临严峻考验。因而,构建和谐社会,重建公平机制、建立社会安全网是关键。     

底线公平:必须做到的公平

“底线”是政府责任的“底线”,是在市场经济条件下政府必须管的事情。底线公平是最容易做到、最必须做到、最能够提高社会整体公平水平的一种“公平”,应以之作为构建和谐社会的起点、着力点和工作重点。     

中国共产党处理效率与公平建设和谐社会的历史经验

效率与公平,是在社会主义市场经济条件下构建和谐社会重点权衡的问题.把市场的经济效率与共同富裕的公平目标结合起来,是落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的根本要求.在从计划经济到发展社会主义市场经济过程中,中国共产党不仅对公平与效率关系的一般特征有了越来越全面、深刻地认识,而且对我国社会主义初级阶段的特定条件下如何正确处理这一关系积累了许多成功的经验.本文就我党处理效率与公平关系,从效率、公平选择的历史经验以及对构建和谐社会的影响进行了历史探析.     

论建立公平公正收入分配体系的现实意义

收入分配问题“是政治经济学的主要问题”,涉及到经济、社会和政治问题。建立公平公正的收入分配体系是我们关注和追求的价值取向和执政目标;确立社会主义市场经济的价值观、构建社会主义和谐社会必须建立一个公平的社会分配秩序制度,实现效率与公平的对立统一、相互促进。     

论中国特色社会主义分配公平的三重机制

社会公平是和谐社会的本质要求.中国特色社会主义的分配公平,要求建立社会分配三重机制.初次分配的公平是实现社会主义经济关系的重要环节,更加注重第二次分配的公平是实现分配公平的关键步骤,同时应当重视在第三次分配中助推社会公平.     

促进和实现社会公平正义是和谐社会的客观要求

公平正义是社会主义的核心价值.和谐社会的核心是人际关系的和谐,造成人际关系紧张、对社会稳定构成威胁的主要原因是社会公平问题.市场经济体制不可能解决社会公平,执政党执政能力的提高、政府的政策导向、利益协调机制的建立健全、社会各方的积极参与等对于推进社会公平问题的解决具有决定性意义.     

专利制度在经济技术发展中的作用

专利制度在经济技术发展中的作用宋培贤专利是市场经济的产物，专利制度的建立是建设社会主义市场经济的迫切要求。专利制度作为一种保护机制，带给市场的是公平、合理、有序的竞争。实行专利制度是技术作为商品进入市场流通的必然结果和必不可少的重要措施。同时，专利制...     

公平正义是和谐教育的首要标尺

和谐社会呼唤和谐教育，而教育的公平正义是和谐教育的首要标尺。我国教育体制、管理机制、资源分配等方面存在的问题导致教育不公平现象的存在。和谐社会视野下教育公平正义的实现必须准确把握教育公平的基本特征，加强教育制度建设，建立教育公平监管机构，构建基础教育质量监测与评价体系，建立教育补偿机制，为大学生创造更多的就业岗位等。     

和谐社会的义务教育均衡发展观

一义务教育公平:和谐社会的基石党的十六届四中全会强调要“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力”。社会的和谐无非是两种关系的和谐,一是人与人之间关系的和谐,二是人与自然之间关系的和谐。前者更多地要求社会成员有较高的思想道德素质,后者则更多地要求社会成员有较高的科学文化素质。无论是提高人的思想道德素质还是提高科学文化素质,都主要靠教育来实现和达到。因此,教育是构建社会主义和谐社会的基础。和谐社会必须建立在公平的基础之上,没有公平根本就谈不上和谐。教育公平是构建社会主义和谐社…     

人民共享与社会主义和谐社会的建构

人民共享是一种社会发展的、人民共创的人民共享,它不是一种平均享有,而是一种公平享有,其本身构成了社会主义和谐社会的应有之义。因此,现阶段我们应该努力通过提升社会合作能力、消除社会排斥和完善人民共享机制来建构一个人民共享的社会主义和谐社会。     

论利益协调的制度建设

和谐社会的核心是利益和谐,作为一种理想的社会状态,理应用制度解决和化解利益冲突,实现多元利益的协调、容纳和共存,使整个社会达到一种动态的平衡状态。建立健全社会利益协调机制,用制度协调各方面的利益关系,促进社会公平和正义,是建设社会主义和谐社会的重要方面。     

论利益协调的制度建设

和谐社会的核心是利益和谐,作为一种理想的社会状态,理应用制度解决和化解利益冲突,实现多元利益的协调、容纳和共存,使整个社会达到一种动态的平衡状态。建立健全社会利益协调机制,用制度协调各方面的利益关系,促进社会公平和正义,是建设社会主义和谐社会的重要方面。     

制度创新与和谐文化的构建

社会主义和谐社会是一个把公平和正义作为核心价值取向的社会。这一根本的价值取向决定了和谐文化的构建不仅是要形成一种新的文化精神,还要从完善公平秩序的目的出发,通过制度创新,培育能够使社会公平和正义得到真正实现的有效的和谐文化机制,为和谐文化的构建提供有力的支撑。     

试论社会主义和谐社会的构建

建设社会主义和谐社会是建设全面小康社会的题中应有之义,是一个包含丰富内涵的目标体系。构建和谐社会应着力激发社会的创造活力,促进社会公平和正义,努力探索解决人民内部矛盾的新方法,完善社会保障体系和积极建立社会宏观调控机制,提高社会管理能力。     

共同富裕与“公平保险”

要实现共同富裕的发展目标,就要在不同阶层的社会成员之间建立公平分担风险的机制。在风险社会,人们面对着环境污染、气候变化、核威胁、瘟疫、经济衰退等多种风险。由于经济能力不同,富裕阶层和贫困阶层抵御风险的能力存在巨大差异。美国哲学家罗纳德·德沃金设想了一种“公平保险”,试图在经济能力不同、遭遇风险概率不同的人们之间建构一种分担风险的机制。商业保险对人们的经济能力和风险概率都是敏感的,不符合“公平保险”的构想。现行的社会保险制度对人们的经济能力敏感、对具体的风险概率不敏感,能够在风险概率不同的人们之间建构风险分担机制,但却很难在经济能力不同的人们之间建立风险分担机制。“公平保险”的构想为社会保险制度的改进指出了方向。     

公平正义:和谐社会正义观的使命与归宿

和谐社会正义观应以公平正义为使命,其包括经济正义、法治正义、道德正义三方面。公平和正义是一种理念原则和道义要求,它以"权利公平、机会公平、规则公平、分配公平"为主要内容。公平正义既是人类衡量美好社会的标准,也是人们评价政治文明的尺度,更是我们党执政为民的必然要求。公平正义是和谐社会的核心理念和本质特征,是和谐社会正义观的基本价值导向。