迈向未来的五种人

作为一个心理学研究者,几十年来我一直在琢磨人类的心理——它怎样发展,怎样构成。它的全貌又是什么样子。我也研究了人们怎样学习,怎样创造,怎样领导,怎样改变他人或者自己的想法。总体来说,我对典型的心理活动过程所做的描述感到满意——要做到这一点很不容易。     

光谱成像：神奇的“火眼金睛”

你能想象怎样仅凭照相就区分生长在一起的正常细胞与癌细胞?怎样从高空遥感勘测矿产?怎样清晰地显现遗留在红色家具上的血指纹和怎样区分两种同一颜色的墨水?     

胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话(节选)

30年来,我们党的全部理论和全部实践,归结起来就是创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重     

关于四个“什么是”的回答

马克思主义中国化60年来所取得的理论成果就是对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展这四个重大问题回答。     

聚焦依法治国热点 解读四中全会精神

<正>本书是"理论热点面对面"系列的最新读本,秉承其一贯特点和风格,回答当前人们普遍关注的法治热点问题。本书紧密联系当前我国法治建设实际,对怎样理解全面推进依法治国总目标、怎样理解法治建设要走自己的路、怎样理解党和法治的关系、怎样理解依法治国首先是依宪治国、怎样推进科学民主立     

中国经济:娜拉出走以后怎样

"娜拉出走以后怎样"是现代中国的一个世纪性问题.当今的娜拉问题是中国经济如何真正融入人类文明.中国经济要完成现代市场体制的转型,需要澄清三种思想观念:一是怎样认识市场;二是怎样建立市场经济;三是怎样推进市场经济.     

两岸清华 一样精彩

校名、同校训、同历史、同文脉：在海峡两岸，北京清华大学和台湾新竹清华大学隔海并立。他们有着怎样的风格？怎样的渊源？怎样的岁月沧桑呢？     

论中国特色社会主义理论体系的主题

中国特色社会主义道路是我们考察中国特色社会主义理论体系主题的客观依据.那么,对"什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展"的回答构成了中国特色社会主义理论体系的主题.它们之间存在着内部结构关系,其中,对"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的回答是主题的基础,对"建设什么样的党,怎样建设党"的回答作为主题的核心内容,对"实现什么样的发展、怎样发展"的回答构成了主题的目标意义.     

“为他”意识才是礼仪的灵魂

我们对礼的理解不能停留在表面,怎样问候、怎样着装、怎样告别,这些众所周知的礼节只是浅层次的形式,真正的“有礼”不单指表象,更是一     

论中国特色社会主义理论体系的主题

中国特色社会主义道路是我们考察中国特色社会主义理论体系主题的客观依据。那么,对"什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展"的回答构成了中国特色社会主义理论体系的主题。它们之间存在着内部结构关系,其中,对"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的回答是主题的基础,对"建设什么样的党,怎样建设党"的回答作为主题的核心内容,对"实现什么样的发展、怎样发展"的回答构成了主题的目标意义。     

关于深谋远虑的新探索

科学发展自然要深谋远虑,要抓住实质长效设计。对于深谋远虑,目前还没有很多专门的研究。为此,怎样明晰"深谋远虑",特别是怎样操作、怎样优化,需要深入的探讨。     

关于深谋远虑的新探索

科学发展自然要深谋远虑,要抓住实质长效设计。对于深谋远虑,目前还没有很多专门的研究。为此,怎样明晰＂深谋远虑＂,特别是怎样操作、怎样优化,需要深入的探讨。     

从剩余价值学说到生产要素分配理论

本文从剩余价值学说到生产要素分配理论 ,分别说明它们各自的概念 ;剩余价值是怎样产生的 ,生产要素在生产中的作用 ;剩余价值是怎样实现的 ,生产要素又是怎样参与分配的 ,说明它们在社会主义市场经济中的作用。     

依法治国要避免舆论审判

胡适曾经说过，看一个国家的文明程度，主要看三点：一是看他们怎样对待孩子；二是看他们怎样对待女人；三是看他们怎样利用闲暇时间。“怎样对待孩子”排在第一位，一叶落知天下秋，看看这个国家的《未成年人保护法》以及对该法的执行便可略知一二。     

在科学发展观视域下透析全球金融危机

当前发生的全球金融危机,给我们提出了不少值得思考的问题,如怎样正确认识资本主义、怎样发挥政府的作用,以及怎样正确处理虚拟经济与实体经济、金融创新与金融监管的关系,怎样看待中美不同的消费方式等。对这一系列问题,如果运用科学发展观进行审视和解读,就会得出新的正确的结论。     

邓小平南方谈话对四个基本问题的探索和回答

重温20年前邓小平的南方谈话，我们认为，邓小平在南方谈话中对“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展”等四个基本问题都进行了探索和回答，这些探索和回答至今仍然具有非常重要的理论意义和现实意义。     

从理论主题变化认识马克思主义中国化的历史进程

在马克思主义中国化90年的进程中,理论主题由选择什么样的道路,怎样选择?到什么是社会主义、怎样建设社会主义,再到建设什么样的党、怎样建设党,再到实现什么样的发展,怎样发展。中国共产党应对时代和理论主题的变化,在实践中不断推进马克思主义中国化的历史进程,形成了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观。     

从朱元璋谈起

史也许不能直接告诉我们应该怎样做 ,但至少可以提醒我们不应该怎样做。     

邓小平社会主义发展观的几点思考

社会主义在其发展的每一个历史时期都有其特定的重大课题。那么，现实中的社会主义面临着怎样的历史课题呢？这就是经济不甚发达的国家建立社会主义制度以后，如何认识社会主义？怎样建设社会主义？怎样巩固和发展社会主义？邓小平理论最具特色的就是它紧紧围绕”什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本问题，在探索中取得重大突破。     

社会阶层结构变迁与中国共产党执政基础的巩固

我国社会阶层结构发生的新变化给中国共产党的执政基础带来了新的挑战,同时也带来了新的机遇.面对新形势,如何抓住机遇,怎样有效地扩大主流意识形态的包容性,怎样增强党对全社会各个阶层的代表性,怎样强化党对不同阶层利益的整合功能,怎样提高公共政策的科学性和针对性,是当前中国共产党适应社会阶层结构新变化必须给予认真思考和研究的课题.