教师的“严”应具备“七有”

1．严而有已。对学生严，首先对自己要严。教师的身教重于言教，“言教入耳，身教入世”。教师要求学生做到的，教师应首先做到。2．严而有纲。严要有“法”可依，不能凭意气用事，随心所欲。教师应根据学生守则，班级纪律等，做到“严”得有章可循。不可乱严，乱严达不到严的效果。3．严而有信。各种严格的规章制度一旦制订，教师就要坚决地贯彻执行，做到言必行，行必果。若言而无信，虎头蛇尾，“严”不但取不到预期效果，还会适得其反。4．严而有度。事物的发展变化都有一定的度，超过了一定的度，事物就走向反面。教师在严格要求学生的…     

教师人格魅力十条

一、威而不令　　一个有威信的教师自然能赢得学生的敬仰与爱戴。但教师树立自己威信时，不能简单粗暴，一味命令，更不能借外界的权力和力量来压制学生。比如拿家长、领导来压制学生，或以分数、评优等来要挟学生。要明白，只有学生发自内心的情感认同时，教师才有威信可言。　　二、严而不死　　对待知识与做人，来不得半点马虎。教师应该严格要求学生，增强学生的自律意识与责任感，但要严而有度，讲原则也要有方法。板着面孔待人，千篇一律，当头棒喝，不利于发挥学生的主动性和积极性。三、亲而不猥　　爱心是教育的阳光。教师谆谆的教…     

教师要“五官端正”

一、嘴正。就是指：第一，教师说话要算数，言必信，行必果，不能出尔反尔。第二，批评要有艺术，遇上尴尬的场面要严而有度，不要一味上纲上线，火药味十足，要巧妙地用幽默方式，打破沉闷的气氛，缓解紧张情绪，摆脱困境。第三，批评要从实际出发，灵活多样，一把钥匙开一把锁。不同学生不同程度的错误言行要区别对待。二、眼正。即指对学生要一视同仁，不感情用事。我们每个人都有主观的一面，绝大多数教师都会受学生在自己眼中形象好坏的影响，这是最难避免的，也是导致教师“眼斜”的主要根源。故此，我们在处理问题时，一定要努力撇开…     

试谈政治课教学中的学法指导

素质教育要达到的目标之一就是要让学生"学会学习"。它要求受教育者不仅是学到什么，更主要的是学会怎样学习，即掌握科学的学习规律和方法。这就要求我们教师在教学中不仅要教学生"学会"，更重要的是教学生"会学"；不仅要"授之于鱼"，更要"授之于渔"。因此，在政治课教学中重视和贯彻对学生学习方法的指导，既是思想政治课素质教育的要求，也是政治课教改的一个重要内容。一、树立现代教学观，是政治课教学进行学法指导的前提。所谓教学是"教师的教和学生的学的共同活动。学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化…     

要求学生要注意“五性”

教师既要爱学生，但更要严格要求学生。爱与严是辩证统一的，爱是严的出发点和归宿，只爱不严是宠爱、溺爱；只严不爱是束缚、苛求。因此，严格要求学生要始终贯穿着爱，除此之外，严格要求学生还要注意以下“五性”。一、目的明确性。要学生明确严格要求的目的和意义。使他们懂得“不以规矩，不成方圆”、“严师出高徒”、“严是爱，松是害，不管不教要变坏”的道理，这样才能使学生自觉，才会形成正确的集体舆论和统一的行动。二、实践可行性。严格要求要从学生的思想基础、知识水平、年龄大小、心理特点和接爱能力等实际出发，对不同的学…     

试谈高校学生从严管理

高校学生管理工作中，既不能“越严越好”，也不能“不必约束”。治而从严，严而有格，严而得法，活而不纵，应成为把握学生管理的要领，也是取得高校学生管理成功的关键。一、治而从严。所谓从严，一是管理制度应该反映社会和时代的要求，凡是一个社会主义大学生所必须达...     

“三严三实”是党员领导干部最基本的要求

<正>"三严三实"即"严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实"。这是习近平总书记2014年3月9日参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出来的。习近平总书记提出的"三严三实"要求,对党员领导干部来说,是最基本、最起码、最朴实的要求,按"三严三实"要求做,完全是党员领导干部分内的事。这充分反映了习近平总书记对党员领导干部状况的正确评判和科学把握。党员领导干部为何要践行"三严三实"本来"三严三实"是党员领导干部分内的事,做起来也并非难事,但为什     

推动“四个思政”改革 全面提升“三全育人”水平

<正>2019年3月18日习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上对思政课教师提出了六个方面的要求:"坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。"这六个方面的要求,是思政课教师队伍建设的重要标准,也是思政课教师提升素质和水平的努力方向。公安高等院校必须按照习近平总书记和党中央,教育部、公安部有关要求,牢牢把握立德树人根     

“三严三实”贵在塑造人格

<正>"三严三实"专题教育整顿,根本的在于整顿人的思想和作风。"三严三实"的要求,实际上也是对广大党员提出了人格作风上的明确要求。人格是灵魂行走的姿态,高尚的人格要靠党员不断的内省、修炼和自律。要有纪律规矩常严守的人格定力。落实"三严三实"要求,关键在"严","严"首要的是思想上政治上的一贯严格。要树牢政治意识、团结意识、程序意识、组织意识和原则意识,严格做到政治规矩"五个必须"的要求。严明政治纪律,严格遵守党章,不仅要遵守成文     

以“六严”要求严管干部队伍

<正>习近平总书记在江苏视察时提出了"要求严、措施严,对上严、对下严,对事严、对人严"等全面从严治党"六严"新要求。纪检监察干部要以"六严"要求为坐标,坚定理想信念和政治自觉,充分发挥监督执纪问责各项工作职能,加强对权力运行的制约和监督。积极适应新常态,在全面从严治党中冲锋陷阵。纪检监察干部要通过转变工作思维、转变工作职能和加强内部管理等措施,积极适应     

践行“三严三实”要求 切实提高履职能力

<正>习近平总书记要求党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实,为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。"三严三实"的要求,不仅是马克思主义政党不断发展壮大的内在动力,也是党员干部修身正心、干事创业的行动指南。作为广泛联系各界群众的政协干部和政协委员,要深刻理解"三严三实"的内涵,牢牢把握"三严三实"的标准,努力践行"三严三实"的要求,以     

作风建设既要“严”字当头又要“实”字当家

正今年3月9日,习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,对作风建设提出明确要求,强调党员干部要"严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实"。"三严三实"的重要论述具有很强的思想性、针对性和指导性。它是党的思想路线的内在要求、群众路线教育实践活动的具体要求、作风建设的时代标尺。它告诉我们,党的作风建设既要"严"字当头又要"实"字当家。一、"三严三实"是思想路线的内在要求一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。这条思想路线的核心就是实事求是。党的作风建设必须实事求     

“三严”要严实 “三实”贵落实

<正>"既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。"年初全国人代会上,习近平总书记在参加安徽代表团审议时强调的"三严三实",是党员领导干部的为官之道,致力改革创业的行为准则,新时期作风建设的最新要求。"三严三实",体现的是作风,彰显的是境界。当前,全面深化改革已吹响了"集结号",第二批群众路线教育实践活动如火如荼,提出"严"与"实"更具有时代性和现实性。一要戒"松"抓"严"。"三严"是官德之本,是从政之源。万事严中求。严明的纪律、严格的要求,对党员干部是一种监督,更是一种爱护。     

论高校青年党员教师践行“三严三实”的重要意义

"三严三实"专题教育活动是党的十八大以来群众路线教育实践活动的进一步发展和深化。高校青年党员教师践行"三严三实"对推进党员作风建设,促进学校教风建设,改善师生关系,增强教师的责任感和使命感具有重要的意义。青年党员教师要进一步加强思想作风建设,在践行"三严三实"的过程中改造思想,激发活力,形成优良作风,凝聚战斗力。     

自觉践行“三严三实” 做忠诚、干净、担当的好干部

"严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。"习近平总书记多次在不同场合强调的"三严三实",在全党、全社会引起高度共鸣,形成了广泛共识。"三严三实"内涵丰富、精辟深刻,是做人做事、为官用权的警世箴言。我们要深刻认识"三严三实"的丰富内涵和重大意义,深入查摆党员领导干部"不严不实"问题,下大力践行"三严三实"要求,精心组织开展"三严三实"专题教育。     

忠诚 责任 干净——开展“三严三实”专题教育小议

<正>习近平同志提出的"三严三实",是对党的建设理论的丰富和发展,体现了新一届中央领导集体大力倡导的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基。贯彻落实好"三严三实"有关要求,搞好"三严三实"专题教育,对于进一步巩固党的执政基础和执政地位具有重大的意义。一、贯彻落实"三严三实"要求,必须狠抓学习教育,突出"忠诚"这一品格。对于党员干部     

认真查找问题 确保取得实效——省人大常委会机关召开“三严三实”专题党课暨专题教育动员部署会议

<正>5月20日上午,省人大常委会机关召开"三严三实"专题党课暨专题教育动员部署会议。省人大常委会党组书记、副主任荀凤栖讲"三严三实"专题党课,并对省人大常委会机关"三严三实"专题教育进行动员部署。省人大常委会党组副书记、副主任陈伟根主持会议。荀凤栖指出,要深刻认识"三严三实"的重大意义。"三严三实"是新时期党员领导干部的立身之本和行为规范,是推动新一轮振兴发展的重要保障,是推进依法治省的内在要求,是维护良好政治生态的现实需要。"三严三实"是党中央对党员干部改进作风提出的新要求,对作风建设的再动员,要牢固树立作风建设永远在路上的观念,在巩固、拓展、深化教育实践活     

按照“创业要实”的要求做好工作

正作风建设,既要有他律,更要有自律;既要有制度约束,更要有价值导向。习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出,各级领导干部都要做到"严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实"。"三严三实"的提出,是针对作风建设在他律和制度约束的基础上,从自律和价值导向方面提出的更高要求。其中,针对干事创业,要求"创业要实"。中共马鞍山市委书记张晓麟同志在《践行"三严三实"加强作风建设》中指出:"树立注重实绩的用人导向,教育引导各级干部脚踏实地、埋头苦干,勇于负责、敢于碰硬,不回避矛盾,不畏惧困难,不做老好人,不怕得罪人,真正做到     

着力提高“三个素质” 自觉践行“三严三实”

<正>6月9日,省人大常委会党组书记、副主任荀凤栖在省人大常委会理论学习中心组"三严三实"专题教育第一次专题学习研讨会上着重强调,人大机关的党员干部要进一步提高政治素质、法律素质、业务素质,以严与实的过硬队伍履行法定职责,提高工作实效。贯彻"三严三实"要求,关键在人提高"三个素质",是践行"三严三实"的必然要求,与"讲政治、规范化、有活力"的思路一脉相承,是本届     

践行“三严三实” 加强党员干部的作风建设

"三严三实"体现党员干部为官做人的处事准则和政治品格,涉及世界观、人生观、价值观、事业观、群众观等核心问题。党中央决定在县处级以上的党员干部中开展"三严三实"专题教育,就是要对照"严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实"的要求,引导党员干部加强思想作风建设,贯彻落实党要管党、从严治党的根本要求。