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大力发展职业教育,促进社会进步和经济持续发展,是社会发展的需要,世界经济发展的历史和现状也清晰印证了发展职业教育的必然性。社会进步呼唤职业教育,经济发展呼唤与时俱进的高质量的职业教育。坚持走与经济发展同步,质量与效益并重的职教发展之路是历史的必然,是时代的要求。职业教育如何才能真正走上质量效益并重的发展道路,笔者认为,树立现代办学思想,确立正确的质量目标,坚持“以人的发展为本”的办学方向是发展职工教育的前提和基础。 相似文献
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《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出:“各级人民政府要加强对职业教育发展规划、资源配置、条件保障、政策措施的统筹管理,为职业教育提供强有力的公共服务和良好的发展环境。”近年来,金华职业技术学院顺应高职教育改革趋势与区域经济社会和谐发展的要求,以校企紧密型合作为抓手,探索实践的基地、教学、科研、招生、就业“五位一体”办学模式取得了丰硕成果。在深化“五位一体”办学模式过程中,地方政府的引导、管理、评估等职能具有极为重要的价值。从实践来看,当前校企合作中,地方政府要充分发挥宣传发动、组织协调、引导保障、创… 相似文献
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孟州市联华职业技术学校创建于1993年。14年来,学校坚持“培训一人,就业一人,致富一人”的办学宗旨,不断总结办学的新经验,探索办学的新路子,确立以市场为导向,以社会需求为目标的办学理念和专业设置原则,面向市场,服务社会,依法办学,从严治校,狠抓教学质量,努力提高教师素质,强化教学研究,加大设备投资力度,不断改善教学条件和环境,促进了学校快速发展。 相似文献
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公安院校是以教学为中心还是以学生为中心?这个中心的内涵是什么?应该用一种什么样的机制来实现中心任务和目标?我认为,公安院校的特质决定了,“三重中心”是最基本的办学理念,符合公安院校特点的学分制,是体现“三重中心”理念的有效机制,是培养警察专业人才的办学模式,是符合教育科学规律的制度选择。本文以四川警官高等专科学校的办学实践为例,阐述这些公安院校普通学历教育中的基本问题。一、“三重中心”的办学理念“三重中心”是指,学校管理以教学工作为中心,教学工作以学生学习为中心,学生学习以警魂塑造为中心。“三重中心”犹如射… 相似文献
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在湖北省委、省政府的关心和支持下,经教育部同意、湖北省人民政府批准,具有95年办学历史的湖北商业高等专科学校与另外两所学校合并组建湖北经济学院。回顾我校近几年的办学实践,我深深地体会到:作为一所培养高级专门人才的普通高等学校,必须始终以“三个代表”为指导,以湖北的社会经济发展为依据, 相似文献
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孙雯 《安徽警官职业学院学报》2008,7(6):F0002-F0002
本刊讯我院自2004年即确立了“以生为本、办学为民”的办学理念,并明确提出“两个能力,一个素质”的育人目标。“以生为本、办学为民”,要求学院把培养人才作为自己的根本任务,一切要以学生的利益最大化为考量,努力把学生培养成为有较强竞争力的人才。“两个能力”即应试能力和应用能力,它既立足于目前我院学生就业考试的需要,又倡导高职院校毕业生应具有较强的动手操作能力。“一个素质”即军人素质,更是我院学生实现就业的核心竞争力。 相似文献
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当前职业教育的发展在面临良好机遇的同时,也面临着挑战。必须开辟一条以就业为导向的办学之路,切实解决好"出口"问题。 相似文献
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职业教育的根本任务,是将教育对象培养成为“学有专长”的各种实用型人才,以适应社会发展和经济建设的需要。磐安职业技校在加强基础教学的同时,开设了“实习就业指导”课,拓宽了实习就业渠道。近年来,学生的实习就业率达98%以上,使学校真正成为学生踏入社会的桥梁。我们的具体做法是:一、明确办学目标,确立职校“升学”、“就业”两条腿走路的方针“职业技术教育与劳动力市场沟通,是职业教育的一大特色,也是职业教育的生命力所在。”办学目标的确定,应充分考虑毕业生的去向问题。随着社会的发展进步,人才需求有了变化,毕业… 相似文献
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面对21世纪经济全球化、教育国际化和我国加入WTO新形势的挑战,公安院校必须尽快适应形势的变化,面向现代化、面向世界、面向未来,走出校门国门,与世界教育接轨,改革现行的人才培养模式,实行开放式办学。这对于培养开放型、知识型的人才,为新世纪的公安工作提供强大的人才储备和智力支持,实现公安院校跨越式发展,具有十分重要的现实意义。公安院校开放式办学,就是指在教育观念、办学体制、育人模式和教学手段上实施全方位、多层次开放,使学校办学由“封闭型”转向“开放型”,由“单一化”转向“多元化”,紧跟时代步伐,更好地为公安机关培… 相似文献
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正都安瑶族自治县职教中心以打造升学品牌为目标,努力开拓新的发展道路。该校积极与南宁职业技术学院、桂林旅游高等专科学校、广西电力职业技术学院等高校开展联合办学,以高校冠名班的方式,按照高校的办学标准,紧扣招生对接、专业建设对接、人才培养目标对接、课程体系对接,组织教育教学活动。在组织学生对口升学及推荐毕业生升读本科院校方面,学校根据高校对口招生的特点,科学设计文化与专业技能课程,夯实基础,精心组织学生参加对口招生考试,使学生成功地被高校录取,打破职业教育是"尽头教育"的格局,增强了学校的办学活力。 相似文献
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孙雯 《安徽警官职业学院学报》2010,9(1):F0003-F0003
安徽警官职业学院(以下简称“警院”自2000年成立以来,坚持封闭式管理与开放式办学相结合,一贯重视国际学术交流。通过对外交流与合作办学,既拓展了办学视野,增强了办学实力,也提高了办学的知名度和学术影响。美国纽海芬大学、德国下萨克森州司法代表团、“当代福尔摩斯”李昌钰博士、国际司法桥梁组织史密斯女士、瑞士外交部特聘监狱管理专家梅耶先生, 相似文献
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企业党校是企业党的建设的重要组成部分,是企业精神文明建设的重要基地。企业党校肩负着为企业培训轮训党员领导干部的重要任务。科学确立企业党校办学方向,进一步明确企业党校办学目标,对于充分发挥企业党校“三个阵地”、“一个熔炉”作用具有十分重要的意义。为此笔者认为,企业党校正确的办学方向应该是: 相似文献
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《安徽警官职业学院学报》2022,(2):5-9
职教集团整合“政教行企”各方资源,建成集学生实训中心、行业大练兵“练兵场”、企业对接开发“研发所”为一体的综合性实训基地,供专业学生开展实训,同时也为教师团队、行业大练兵提供培训基地。“育训研”有机结合,建立混编式教学团队,创新诠释现代学徒制职业教育教学模式,达到共建共享共赢的目的。在建构主义理念下,“政教行企”构建人才培养各子系统,形成结构化集团育人框架。以工作流程为设计主线,以工作任务为驱动,将各项工作技能模块化融入教学,实现知技合一,健全集团化办学的现代职业教育机制,在实践层面探索构建创新协同育人模式。 相似文献