做学生知心人

记得1997年我到农村山乡中学教书时，校长把一个班委托给我，当时我感到压力重重。因为这个班已经几次更换班主任，当时很多老师都不愿意接手这个班，把这个班看作是一个“烂摊子”。但我并没有因此而退缩，凭着一股激情和信念，热情投入对学生的教育和管理之中：找学生谈心、家访、组织班会、关心学生生活……与学生打成一片，跟学生共享快乐，于细微处见真情。     

做学生知心人

记得1997年我到农村山乡中学教书时，校长把一个班委托给我，当时我感到压力重重。因为这个班已经几次更换班主任，当时很多老师都不愿意接手这个班，把这个班看作是一个“烂摊子”。但我并没有因此而退缩，凭着一股激情和信念，热情投入对学生的教育和管理之中：找学生谈心、家访、组织班会、关心学生生活……与学生打成一片，跟学生共享快乐，于细微处见真情。     

领导者要重视对员工的情感激励

情感激励是人性化管理的重要因素。在飞速发展的现代经济社会。人们感受着来自各方面的压力，亚健康状态的人群数量不断增加。如何缓解压力，使人健康、快乐、有激情地生活、工作是一个亟待解决的问题。作为一个管理者，要想使企业成为和谐、有发展的集体，必须高度重视员工的情感变化。注意以理服人．以情感人，把正确的激励转化为工作能力，增进相互了解和信任，不断强化团队的凝聚力和战斗力。     

立足本职 用心工作——记云南省公安厅警令部副政委俞明辉

从警30年来，她从一个基层的民警逐步成长为一名省公安厅机关党委委员。在纷繁复杂的工作中，她始终在寻觅着一份属于警察这个特殊职业的快乐。她是个普通人，从不把豪言壮语挂在嘴边，但她的一举一动，她的工作激情，却感染了很多人。她就是云南省公安厅机关党委委员、警令部副政委、警令部党总支副书记俞明晖。     

给孩子最美的童年

童年不快乐，人生就不幸福。教育的终极目标是让学生的未来生活更有价值、更幸福。我们的工作就是要让每一个孩子拥有健康、快乐的童年，为孩子的一生打下一个幸福的底色。把最美的童年留给孩子，让孩子享受到成长的快乐，应该是我们每一位教育工作者追求的目标。     

给孩子最美的童年

童年不快乐，人生就不幸福。教育的终极目标是让学生的未来生活更有价值、更幸福。我们的工作就是要让每一个孩子拥有健康、快乐的童年，为孩子的一生打下一个幸福的底色。把最美的童年留给孩子，让孩子享受到成长的快乐，应该是我们每一位教育工作者追求的目标。     

激情是支部书记不可缺少的魅力

激情是一种洋溢的情绪，也是积极向上的引领。在多年的工作实践中我体会到，一个单位有没有精气神儿，领导干部的精神状态很重要，特别是作为基层支部书记干工作一定要有激情。因为激情是人的精气神儿的一种具体体现，是做好工作、实现发展，不可缺少的精神力量。支部书记若缺少这种激情，就很难焕发出党员和群众在干事创业中的进取心和工作热情。...     

站在鲜红的党旗下

站在党旗下，凝望着鲜红的颜色——红色，色彩中最有力量、最具激情的颜色。它积极、热情、雄壮，体现着力量；它热诚、激情、向上，代表着斗志；它热烈、喜悦、奔放，表现着快乐。     

积极营造“快乐工作、健康生活”的人文环境促进企业和谐建设

企业的和谐首先要达到人的和谐,企业经营者应当认识到健康、快乐、高效的员工是企业最宝贵的财富,是提高企业工作效率和管理效能的一个重要条件,也是企业持续、协调、有效发展的根本保障。一、对快乐工作、健康生活的认识及对企业和谐发展的重要意义(一)快乐工作就是调动和激励员工在建设企业中感受     

蹲下身来的交流

爱护、尊重与信赖学生是一个优秀教师的基本品德。苏霍姆林斯基指出：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲哀，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”     

我因工作而快乐

<正>生活在大都市里的人,都说工作很累,而我却因为工作而轻松快乐。我本来可以嫁到大城市里,但为了爱情,我放弃了工作,在农村当起了家庭主妇。随着新婚的远去,生活的激情渐渐褪去,没有了激情,朋友也在不知不觉间被丢失,生活变得平淡而无味,随之而来的是颓废、沮丧、懊恼的情绪。在一次偶然的机会,我拥有了一份工作,有了精神寄托,所以生活变得充实,我快乐了起来。为了工作干得出色,我产生了动力,因为工作的需要,所以我结识了很多朋友。     

用责任点燃激情

何谓激情？激情是一种强烈的情感表现形式，人在激情的支配下，常能调动起身心的巨大潜力。没有淤情的生活，日子是平淡的；没有激情的爱情，婚姻是乏味的；没有激情的干劲，事业是平庸的……大量的事实表明，一个人对工作有激情，就能抢抓机遇、锐意进取，就能奋勇争先、攻坚克难，就能百折不挠、战胜困难，就能不计名利、甘于奉献。     

高校共青团学生干部培养存在的问题及对策分析 ——以宁波工程学院为例

加强共青团学生干部队伍的素质培养是高校精神文明建设、校风学风建设和学生思想政治教育工作的重要环节。当前高校共青团学生干部富有激情和活力，但在责任、务实、团队、创新等方面存在一定问题，本文结合宁波工程学院近年来团干部的工作实践，提出了培养高素质共青团学生干部的对策措施。     

提升精气神 谱写新篇章

良好的精神状态．严谨的工作态度，是做成事、做好事的关键。民族宗教工作责任大，任务重，情况复杂，要干出一番事业．特别是要做出少数民族群众和信教群众满意的实绩．开创民族宗教工作的新局面，首先要求领导班子要有勇于开拓、积极进取的良好精神状态，有一股子做事的激情和热情。     

为学生健康成长撑起一片蓝天——从一次调查问卷看环境对学生的影响

人们常说，环境影响人，环境塑造人。一个良好的成长环境对学生健康人格的形成至关重要。只有在和谐良好的环境中，学生才能有序高效地学习和生活。关心青少年学生要从青少年学生的实际需要出发，为他们的成长营造一个快乐、健康、文明的家庭、社会和学校环境。因此，我校从家庭影响、学校影响、社会影响三个方面，在436名学生中进行了问卷调查。从调查问卷的分析结果来看，在家庭、社会和学校环境的建设中，我们还有很多工作要做。     

让学生“快乐”地成长

有位教育学家说过：“快乐是智慧的地平线。”可见轻松、愉快、向上的氛围有利于学生的健康成长，有助于学生智力的开发、能力的培养、修为的提升。为此，我在班主任工作中广辟蹊径，努力营造轻松、愉快、积极向上的班级氛围，让学生快乐地生活在其中，愉快地成长。     

“被复杂”的审判

有关西安音乐学院学生药家鑫案件的话题最近见诸媒体不少。快乐大叔之所以也要在此“凑个热闹”，是因为，犯人一审被判死刑后，按说围绕这一案件的议论应该告一段落才是，但快乐大叔却发现，网上相关议论不仅没有因此“沉寂”，反倒更加“热烈”，有人因为怕二审法官给犯人翻案而紧盯该案件的每一个动向和进展……快乐大叔要问的是：一个原本明明白白、清清楚楚的案件，怎么会弄得如此复杂？     

品德课堂：行走在美丽长卷 畅游于情感海洋

叶澜说过．“要从生命的高度，用动态生成的观点来看课堂教学。课堂应该被看作师生人生中一段重要的生命经历”。在品德课堂中．如何体现品德学科的“生命性”，其基点就在于“情感”。我常常思索着：一个没有激情的教师．如何能调动学生的情感．如何能让学生充满热情地学习？品德教师．应该比别的教师更充满激情，要把自己的情感传递给学生。     

每天给自己一个希望

笑是一生,哭是一生。我们倒不如每天给自己一个希望,每天给自己一份快乐的心情,坦然豁达地面对人生给我们的一切困难与挫折。每天给自己一个希望,就是每天给自己一个目标,给自己一个信心,给自己一点激发生命激情的催化剂,给自己人生一个美好的支撑点。     

高职大学生自我快乐管理的实践路径

高职大学生自我快乐管理既是自身立足于社会的必要条件，也是创新高等职业教育学生管理模式、落实人才强国战略的积极因素。基于人性心灵最深处对快乐和幸福的不懈追求，将快乐理念引入高职大学生自我管理，创新大学生自我管理模式，重点提出了创新高职院校学生管理模式、丰富高职院校社会实践活动、加强高职院校辅导员队伍建设、践行学生自我快乐管理的实践路径。