"打假"与科研制度建设--也谈"正当程序保护"

调查、披露与处罚科研不轨行径(misconduct)，应当是科学之社会运行的一种“制度性安排”，是科学的激励机制的一部分。但是在这方面，我们的科研管理部门经验不足，做得不够(学术界有责任)。近几年随着因特网的普及，“科学打假”或者更一般意义上的“学术打假”竟然时髦起来，大学或研究所中的某个科学家可能出奇不意地被拎出来，在网上被痛打一番。这反映了正规投诉体系和处理     

对洪堡思想中"教学与科研相结合"的再思考

教学与科研相结合,这是洪堡教育思想的核心之一。自建立之后,教学与科研的结合曾受到过阻力,但是这一理念仍被众多大学继承发展了下来。本文正是从教学和科研的分离与整合这两个角度来再思考洪堡的这一理念的。     

论"学"与"技"的关系

“学”为科学之“学”,“技”为“技艺”之“技”。从洋务运动时期开始,西方科学思想在科技专家和洋务派的大力推动下,逐步成为中国近代科学发展的主流。而中国传统科学中“技”为主体的特征导致了中国科学发展并未能培养起国民的科学素质,在洋务运动时期“中体西用”论的提出就是将科学之“学”误作技术之“技”造成的。     

自然科学的摇篮——剑桥大学

轻轻的我走了,正如我轻轻的来; 我轻轻的招手,作别西天的云彩……——徐志摩《再别康桥》剑桥城位于伦敦以北90公里处,剑河由西向东穿城而过,河上有几十座精巧别致的石桥,将两岸连接,剑桥大学也因此得名。徐志摩的《再别康桥》,那独到的描绘,留给世人对剑桥无限的想像和懂憬。剑桥大学素有“自然科学摇篮”之称,建于1209年。在近800年的历史中,已孕育出60多位诺贝尔奖得主。牛津大学以文科著称于世,而剑桥大学以理科为擅长,一文一理,为世界学者所景仰和向往。世界著名学者牛顿、     

找准实践“三个代表"的切入点

对“三个代表”重要思想,我们既要从总体上领会这一思想的精髓,又要紧密联系实际,使之在企业改革发展的实践中全面体现。 第一,切实体现在企业改革发展中。实践“代表中国先进社会生产力的发展要求”,企业就要致力于提高经济效益,不断推进企业的进步与发展,做到“三个坚持”。一要坚持正确的经营方向。始终不渝地以国家和人民利益为出     

以"三个代表"重要思想为指导开拓中央社院发展新局面

中央社会主义学院要以开展保持共产党员先进性教育活动的试点工作为动力,抓住机遇,理清思路,坚持“高层次,有特色,正规化”的办学方针,坚持不断提高教学质量和科研水平这一发展的根本,以实现“四个更”为奋斗目标。努力开拓创新,抓好重点工作,以“三个代表”重要思想为指导,完善和调整教学布局,深化体制改革,进一步开创中央社院发展的新局面。     

高校"两课"教学现状与对策的若干思考

世纪之交 ,高校“两课”教学的主流是好的 ,但也存在一些不可忽视的问题 :教学普遍缺乏时代性、针对性、实效性 ,“两课”教学其内在的生机和活力不能够较好地呈现出来 ,“两课”教学的主渠道与主阵地作用也就不能得到有效发挥。本文着重从思想认识与教学投入两个方面和高校领导、教师、学生三个层面分析了其中的原因与解决的对策 ,这对于推动“两课”教学的改革与发展会产生一定的积极作用。     

坚持“三个结合”全面提高科研质量

坚持“三个结合”全面提高科研质量中共惠州市委党校科研是教学的基础，是党校工作的重要组成部分。我们认为，要全面提高科研质量，必须坚持“三个结合”，在科研的力度、广度、深度上下功夫。我们的具体做法是：一、坚持科研与教学相结全，以科研促教学，不断加大科研力...     

人的素质发展的历史形态--从"盲目自发"到"片面发展"再到"全面发展"

与人的力量发展的“盲目自发”、“局部自由”、“自由自为”的三个阶段和人的能力发展的“原始的丰富”、“畸形的发展”、“全面的发展”的三个阶段相一致,人的素质发展也必然会是历经“盲目自发”。“片面发展”和“全面发展”三种历史形态;与之相对应的人的发展的三个形态是“人的依赖”、“物的依赖”“自由个性”,与之相对应的人类社会的三个形态是农业社会、工业社会和以知识经济为前导的未来社会。     

梁洵安唯一获剑桥大学“杰出贡献奖”的中国人

领科教育集团董事长梁洵安，是第一个将剑桥大学国际通用考试课程引入中国大陆的人，是将100多名中国学子由中国本土直接送进英国牛津大学和剑桥大学学习的人。2012年7月4日，梁洵安获剑桥大学国际考试委员会颁发的“杰出贡献奖”，成为目前唯一获此奖项的中国人。     

"两课"教学中的"与时俱进"

中国共产党第十六次全国代表大会将“与时俱进”与“解放思想、实事求是”一起确立为党的思想路线。高校的“两课”(政治理论课、思想品德课) 教学应该而且必须体现时代性、把握规律性、赋予创造性, 将“与时俱进”的思想渗透到整个教学的全过程。     

中国品牌"走出去"要能沉住气

在全球真正打响品牌谈何容易,那绝不是一句两句“豪言壮语”所能奏效的!近日,新华社记者报道了我国著名企业康奈集团把皮鞋旗舰店开到巴黎市中心,并在欧盟35家主流商场开设专柜一事。这则消息着实让人心中一喜。巴黎可谓世界上首屈一指的时尚之都,敢在“鲁班门前耍大斧”,没有足够的实力和勇气是绝不敢为之的!     

"汛地"原义辨

清代朱骏声《说文通训定声》和《辞海》中“汛地”一词之“汛”通“讯” ,将汛地解释为“讥诘往来行人处”。此说法明显有误。考据史实和文字可知 ,“汛地”之“汛” ,其初始含义应为“潮汛”、“汛期” ,汛地为“按期赴防之地”。     

推进监狱"三化"建设打造警院学报"名栏"

12月23-24日,由安徽警察职业学院和安徽省监狱管理局共同主办的“推进监狱‘三化’建设,打造警院学报‘名栏’”专题研讨会在我院召开,这标志着《学报》在探索“科研”与“实务”的互动建设,强化《学报》栏目特色方面又将迈上一个新的台阶。省司法厅有关部门负责人,省高校文科学报研究会领导,省监狱管理局所属研究所和八个基层监狱单位的专家学者参加了研讨会。     

从中西"封建"概念的差异看对"封建"的误解

长期以来,“封建”概念的混乱在中国造成了对“封建”的误解和滥用。为清除这种混乱,不少学者致力于区分“封建”一词的古义和今义,即西周“封建”与现代人理解的“封建”之不同;但是较少辨析中古“封建”之中义与西义。只有从中西中古历史的具体内容出发,分析中西“封建”概念的诸多差异;了解这些差异,才能够克服对于“封建”的误解和滥用。     

加强高校"形势与政策"教学实效性的探讨

“形势与政策”是大学生思想道德修养课程中设置的必修课,中共中央宣传部、教育部对“形势与政策”的教学目标、教学内容、教学方法、教学管理等方面也曾做了一系列具体的规定。通过借鉴其他高校的一些作法,并结合湖北师范学院开展的“形势与政策”教学实效性调研活动,笔者认为提高“形势与政策”教学的有效性,关键在于教学中的“四化”建设:教学管理制度化、教学内容系统化、教学模式创新化以及教学环节规范化。一、教学管理制度化制度化建设的目的之一在于确立形势与政策教育的地位与作用,从机制上保证课程的有效开设,为本课程教学提供制…     

“老九”和“老酒”

在“文革”的年代里,一句“老九不能走”,振聋发聩,体现了老一辈无产阶级革命家对知识分子的重视、关心、爱护和支持,也表达了全国人民强烈的愿望与要求。的确,现代科技的竞争,实质上就是人才的角逐。有了人才,事业才会兴旺发达。王安石视人才为“得之则安以荣,失之则亡以辱”。江苏省常州市领导尝到了重视人才的甜头后总结说:“工业靠产品,产品靠翻新,翻新靠科研,科研靠人才。”离开了科技人才——“老九”,一切无从谈起。可见,     

以科研为动力促进邓小平理论教学上水平

为了提高邓小平理论育人的质量和效果，我们坚持以科研为动力，围绕实现学员对邓小平理论“愿学”、“真信”、“会用”的教学目标，下大力进行科研攻关，探索并走出一条以科研促教学的新路子。     

"可持续发展"理念--"天人合一"思想的理性升华

如何解决困扰当今人类的生态破坏大难题 ,中国的传统哲学早已为之提供了富有启发性意义的智慧成果 ,那就是“天人合一”思想。“天人合一”所包涵的基本内涵与可持续发展思想中世界的整体性以及人与自然的相互依赖性有许多契合点和相通之处。本文探讨中国传统文化中“天人合一”思想的出发点 ,是期望对“可持续发展”的战略及其理论体系的发展完善起到点滴功效     

以科研促进教学质量提高的实践与探索

<正>研究性、专业性和应用性是大学教学的本质特征,这种本质特征要求大学教学必须具有较高的理论深度或较强的实践指导作用,而要做到这一点,必须以富有实效的科研工作为基础和支撑。近5年来,武警学院党委按照这种理念,高度重视教学与科研协调发展,确定了“以教学为中心,以科研为先导,教学科研并举”的科研工作指导思想,紧紧围绕教学开展科研工作,促使科研与教学紧密结合和相互渗透,提升了教员学术水平,充实了专业教学内容,强化了学员创新能力,促进了本科教学改革,提高了人才培养质量。