激扬人生 无悔青春——德清县大学生创业典型风采录

近年来，在“促进以创业带动就业”战略思想的指导下，德清县十分重视鼓励大学生自主创业。出台了大学生创业减免相关费用等政策；积极搭建孵化基地等创业平台；大力推行项目经理人制度；组织SYB（创办你的企业）等各类创业培训；在县内媒体上大力宣传大学生创业先进典型，弘扬创业精神，倡导创业理念；各部门积极做好服务工作，为大学生创业开辟绿色通道。     

以创业促就业聚人才——江干区实施“123”工程推进大学生创业工作

近年来，杭州市江干区人事局不断创新工作机制，通过实施“123”工程，为大学生来江干创业提供了广阔的舞台。2008年起，区人事局先后组织400余家企业以招聘会为平台，引进1500余名各类高校毕业生来江于区创业。积极鼓励协助区内11家企业建立市级“大学生实训基地”，同时在浙江赛博孵化器有限公司创办了“大学生创业基地”，并成功引进大学生创业企业80余家。一大批大学生创业企业经过孵化扶植，实现了成功创业的梦想。此外，江干区在全市率先实现了“一村一社区一名大学生”的目标。     

探索大学生创新创业教育新路径——以燕山大学大学生创新创业教育实践为例

普及大学生创新创业教育是服务于创新型国家建设的重大战略举措.燕山大学“创新创业教育五步规划”,创新性提出了基于协同创新思想的大学生创新创业教育构想,创新规划了“学习、竞赛、研究、实践”四位一体的创新创业人才培养新路径等措施,为构建高等教育普及大学生创新创业教学管理体系提供了实践参考依据.     

工作室模式与大学生就业创业教育的融合与实践

关注大学生职场需求和未来发展，通过构建“工作室”育人模型贯穿大学生就业创业教育全过程，突出“师徒关系”的师生合作和创新实践。本文以艺术类专业为例，阐述了工作室模式与就业创业教育的融合，以满足大学生个性化、社会化、发展性的需求，达到育人成才目的。     

培养大学生创业能力的困境与对策思考

为了提高大学生的就业率,国家相关部门提倡开展创新创业教育,但经过多年的发展仍处于“创业期”,大学生的创业能力培养仍面临着许多困境。文章从提高大学生就业率角度出发,阐述了大学生创业能力内涵及培养创业能力的必要性,探讨了培养大学生创业能力的困境,有针对性地提出化解困境的对策建议,以期为相关研究提供启示。     

西湖区大学生创业情况调查与分析

一、西湖区大学生自主创业概况 2008年12月，经杭州市人事局批准，我区与浙江大学国家大学科技园合作建立“西湖·浙大科技园大学生创业园”，借助区域高校密集的优势，为人才创新创业搭建了一个良好的发展平台。目前西湖区大学生创业园具有以下几方面的优势：     

基于高职院校电子商务专业学生网店创业的探析及对策研究

随着新经济时代的到来,“互联网+”在全球范围内蓬勃发展,大学生依靠互联网创业也越来越受国家,地方以及学校的关注。在这个经济环境下,高职院校电子商务专业的学生更应该抓住网络创业的机遇,立足创新创业的时代背景,积极进行创新创业。因此,分析高职电子商务专业学生在创业的过程中可能出现的问题和影响因素,构建符合电子商务专业学生创业的模式,对于促进高职院校大学生创业具有十分重要的现实意义和理论价值。     

基于“思创融合”视野下的吉林省应用型高校创新创业教育研究

在经济转型发展背景下,学生的就业压力逐步提升,为此,国家针对性地颁布了创新创业发展战略,旨在提升大学生创新创业思维能力,培育出具备“双创”能力的新时代大学生,为社会发展及国家建设提供人才支持。基于此,文章立足“思创融合”的视角,以吉林省应用型高校为研究对象,分析了吉林省应用型高校创新创业教育实施的着力点,提出了创新创业教育实施的可行性路径,进而在课堂教学渠道价值充分彰显、高校创新创业教育阵地作用有效发挥、互联网平台宣传效能最大化展现的基础上,通过平台模式构建思创协同育人效果评估,推动创新创业教育的深入开展和有效性提升。     

就业导向下应用型高校“专创融合”人才培养模式研究与实践

为了适应和满足以就业为导向的应用型高校“专创融合”人才培养的需求,文章提出“学练赛创,专创融合”人才培养模式的创新与实践,深入分析并提出“学练赛创,专创融合”人才培养模式的内涵及“新文科+产业+思政+创新创业”人才培养特色,阐述该模式的构建、创新点、学产平台资源体系建设的实践应用。通过该模式的实践证明,针对学生的创新创业能力培养起到积极的促进作用,对以就业为导向的应用型高校的“专创融合”教育体系建立、促进大学生全面发展、让大学生更高质量就业皆具实践意义。     

发挥优势 强化服务 全力扶持女大学生创业就业

为深入贯彻落实党中央、国务院关于加强普通高等学校毕业生就业工作精神，进一步促进女大学生创业就业，全国妇联妇女发展部、教育部高校学生司、人力资源和社会保障部就业促进司、中国女企业家协会于2009年3月联合下发了《关于开展全国女大学生创业导师行动的通知》，在天津共同启动了“女大学生创业导师行动”，力争3年之内，在全国建立5000个“女大学生创业实践基地”，为10万名女大学生提供创业就业指导、支持和服务。     

大学生创业“软件”浅论

创业意识、创业心理、创业能力是大学生创业的“三驾马车”,是大学生创业的重要“软件”,因此,大学生要想创业成功,就必须具备这些素质特别是拥有较强的心理素质。创业意识主要包括创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业信念等内容;与大学生创业活动有关的创业心理主要有四种:独立性、敢为性、坚韧性、适应性;在大学生创业实践活动中,直接发挥作用的创业能力主要有三种:专业能力、经营管理能力、综合能力。特别要强调的是,在大学生创业所需要的“三驾马车”中,创业意识是基本的动力结构,规定了心理和行为的方向和强度,在各要素中居于核心地位,它的形成和发展在相当程度上影响和制约着大学生创业心理、创业能力的形成和发展。     

大学生创新创业社会实践中的思想政治教育元素分析

随着“大众创业、万众创新”战略的实施,新时代高校创新创业工作全面开展。作为“双创”人才培养的重要基地,高校在厚植创新创业文化的基础上不断深入推进“思创融合”建设工作,这不仅是创新创业教育实践的根本要求,也是落实立德树人根本任务的内在要求。如何牢抓“创新创业教育+思政引领”开展育人实践,是当下高校人才培养应解决的问题。文章通过挖掘“双创”实践思政教育元素的特点及存在形式,探析大学生创新创业社会实践中思政元素融合策略,形成学校和社会协同育人机制,实现大学生社会实践的思政教育功能,为实现实践育人提质增效,最终达到高校协同育人的目标。     

大学生在杭自主创业研究

为了引导和扶持大学生在杭自主创业，打响“创业在杭州”品牌，在理论研究和实证调查的基础上，我们深入分析大学生创业过程中存在的问题，并有针对性地提出政策措施，以期让更多的大学生在杭州实现自己的创业梦想。     

青春在创业中闪光

全区推行YBG创业模式，拓宽大学生村官发展出路。YBC是“中国青年创业国际计划”的简称，是旨在通过动员社会各界为青年提供“一对一”导师辅导以及“无利息、无抵押、免贷款”的资金支持、帮助青年成功创业的公益项目。2012年5月29日，我区在百色市启动全国第一个大学生村官YBC创业扶持试点。随之，帮扶大学生村官创业的“百色模式”在全区推广，掀起了大学生村官创业并引领青年创业的热潮。中组部领导批示，广西采取多种措施建立健全聘任期满的大学生村官出路保障机制和建立职业推介制度的经验，可通过适当方式向各地介绍。     

以科创园为载体实践大学生创业创新教育研究--以南京化工职业技术学院为例

依托大学生科创园开展一系列工作以对大学生进行创业创新教育，这是大学生创业创新教育的新载体。近几年来，南京化工职业技术学院依托校园内的科创园，实现了对学生进行有效创业创新教育的目标。     

社会网络视角下大学生创业意向的影响因素及网络系统构建

大学生作为国家未来的建设者和接班人,其创业意向既是决定创新行为、丰富创新成果的根本因素,也是使大学生顺应时代创新发展需求的有效保证。文章在社会网络视角下对大学生创业意向的影响因素进行了分析,发现节点强弱联结影响大学生创业思维的培养、个人社会资本影响大学生创业资源的获取、社会网络结构洞影响大学生创业意向的形成、企业网络系统影响大学生创业意向的落实。基于此,提出社会网络视角下大学生创业意向网络系统构建路径,推动高校创业教育改革发展,为大学生创业意向培养提供全新的理论与实践视域。     

以科创园为载体实践大学生创业创新教育研究--以南京化工职业技术学院为例

依托大学生科创园开展一系列工作以对大学生进行创业创新教育，这是大学生创业创新教育的新载体。近几年来，南京化工职业技术学院依托校园内的科创园，实现了对学生进行有效创业创新教育的目标。     

创业文化：高校该孕育怎样的土壤

党的十七大明确提出“以创业带动就业”的重要策略，此后随着“就业促进法”、“促进创业带动就业的意见”、“核发高校毕业生自主创业证的通知”等文件的相继出台，加强创业教育、创业扶持，促进大学生自主创业在我国高校发展迅速，形成人才培养领域的一股新的热潮。     

解决大学生就业问题的一个途径——大学生网上创业分析

大学生就业形势不容乐观,大学生自主创业虽然不失为一条重要的就业途径,但也面临不少困难和壁垒。互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起,具有门槛低、成本少、风险小等优越性的网上创业成为大学生自主创业的一项选择。分析“网络店铺”运作模式的优势和约束,并提出相应的应对措施,对推进大学生网上创业不无积极的促进意义。     

大学生就业指导中创新创业模式存在的问题及优化措施

社会经济的迅速发展推动了社会形态的改变。为了培养出符合社会发展需求的高素质应用型人才,高校采取了扩大招生规模的方式,虽然为更多的学生提供了上大学继续深造的机会,但在招生规模扩大的同时,大学生“就业难”问题也成为全社会高度关注的焦点问题。因此,各个高校应在创新创业理念的指导下,深度分析导致大学生“就业难”问题出现的原因,理清大学生就业指导模式构建的思路,加强大学生创新创业能力培养的力度,为大学生就业创业提供全方位服务。