“成功焦虑症”：你也有么？——对“怪兽家长”不妨给点宽容

无论是什么人，都希望自己的孩子将来能够青出于蓝而胜于蓝。一方面这是为孩子的未来生存着想，另一方面也有替自己挣面子的念想参杂其中。如何让孩子拥有成功人生？很多人的想法几乎都是相同的，那就是极尽所能让孩子从小就接受良好的教育。但由于当下我们社会的教育资源在不少地方存在严重不均衡性，情急和焦虑之下，     

浅析中外合作办学大学生就业胜任力提升

中外合作办学是一种国际化办学模式,也是我国高等教育的重要组成部分。文章以教育的差异化与学生成长成才规律为基本脉络,从中外合作办学的视角出发,探寻符合学生成长需求与市场需求变化的人才培养规律,从而提出提升中外合作办学学生就业胜任力培养的基本路径。     

富和贵不是一回事 富是物质的贵是精神的

在西方，贵族教育中的优良理念，今天仍然存在。英国伊顿公学至今保持着贵族教育传统，学生在校必须接受严格的管束和高强度的磨炼。校方规定，家长在开学后的三周内一律不准探望自己的孩子；每栋宿舍楼为一个集体，统一起居、就餐、锻炼、娱乐……贵族学校实行严格的军营化管理。这似乎让人难以理解。     

宁波：机构缺乏师资少 自闭症教育陷困境

“即使排上一两个月的队，我们的孩子也不一定进得去，宁波的自闭症康复机构早已接近饱和；如果想让孩子到外地得到更好的治疗，那么排队的时间最少为半年。”日前，在众多自闭症患儿家长的要求下，“星星的孩子”家长互助组织的一位家长找到记者，希望通过媒体反映他们面临的困境，     

试论市场经济与未成年人的全面发展

当前，我国正处在由计划经济向市场经济转型这样一场极为深刻而急剧的社会变革中。它对家庭教育尤其是未成年子女教育产生了巨大而深刻的影响，提出了许多更新更高的要求。由于处在转型期的市场经济还不太成熟，许多关系还没有理顺，市场经济的许多本质特征还没有充分地显露出来，这使许多家长在子女教育的问题上还存在着严重的盲目性。比如，有的家长认为市场经济社会不需要什么文化知识，过早地让孩子离开学校，致使社会上就出现了童工、童农、童商、童丐；有的家长只重视孩子的文化知识学习，不重视思想品德、行为习惯的培养，娇生惯养，放任自流；在道德品质教育的内容上也缺乏鲜明的时代特征，等等。这些情况，严重偏离了市场经济社会需要的大方向。如果这些模糊认识不解决，家长越重视儿童和儿童的家庭教育，将来偏离社会的需要就会越远。     

“医生妈妈”——苏州市立医院口腔科医生浦彦救助贫困学生侧记

母爱是每个女人的天性，在农工党党员、苏州市立医院口腔科副主任医师浦彦的身上体现的尤为明显。她一直有个朴素的心愿，希望能与贫困孩子结对．一方面为贫困孩子献一份爱心．帮助他们完成学业，一方面也通过自己的言传身教，让孩子接受爱心教育。     

李圣珍的“孩子们”

在北京市通州区二中有一位普普通通的化学教师叫李圣珍,先后有60多名所谓“傻孩子”、“笨孩子”、“呆孩子”、“坏孩子”等被家长和学校认为没有希望了的孩子被家长送到了她的身边。他们每个人都有噩梦般的过去,每个人都有不堪回首的痛苦。可是,他们在李老师的家里生活、学习了一段时间之后,却有了让人难以置信的变化:有的考上了全国名牌大学并出国深造,有的在班级里成了“希望之星”、“双百生”、“读书大王”……是什么使这些连他们父母和老师都认为“没有希望”的孩子发生如此显著的变化?究竟该如何把那些“问题孩子”塑成可造之才?我们非常想听听李圣珍老师的教育之道。     

加强学龄前残疾儿童融合教育

2016年,北京有1400名3到6岁学龄前残疾儿童,只有18．7％在园接受学前教育,有28％在特殊教育机构。743名没有入园的孩子中,717名有学前教育需求。残障儿童学前教育相比正常儿童有较大差距,让更多的残障儿童在正常的环境中成长,接受正规全面的学前教育,为将来进入普通学校学习奠定基础,是孩子成长的需要,也是广大家长的呼声。     

浅谈幼儿家庭教育

孩子是祖国的未来 ,是祖国的希望 ,每个家长都希望自己的子女将来成为对社会有用的人。但怎样才能使孩子从小在良好的环境中受到熏陶 ,养成良好的行为习惯 ,培养出完美的人格 ,将来成为有所作为的人。我体会孩子的行为习惯除了在幼儿园接受老师的系统教育外 ,还与家庭教育密切相关。一、家长应树立良好的威信。古人云 :“养不教 ,父之过” ,父母对孩子必须从小严格要求 ,树立起良好的威信 ,但不能动辄大打出手 ,伤害孩子的灵性和人格 ,而应科学地掌握孩子的心理 ,多做正面的说服教育 ,多给以鼓励启发 ,使其逐渐明白是非曲直。这样 ,管教起来…     

推进中外合作办学科学发展

“十一五”时期，是江苏中外合作办学发展比较快和比较好的时期。在省委、省政府主要领导的亲自关心下，我省积极利用国内国际两种资源、两个市场，引进国际优质教育资源，扎实推进中外合作办学。目前，全省已与17个国家和地区合作建立高等教育办学机构4个、合作项目158个。五年来中外合作办学高等学历教育受益人数6万人、非学历教育受益人数达3万余人。中外合作办学已经成为我省教育事业发展的一支重要力量，有力地促进了高校整体学科专业结构优化和水平提升。     

幼儿教育想说爱你不容易

现在,学龄前的教育是一个热门。作为一名家长,谁都希望自己的孩子能够和别的孩子同样接受教育,甚至能够去一所条件稍好一点的幼儿园,但是每学年收费5000元以上的幼儿园并不鲜见。在公益化的幼儿教育“涨”声四起的同时,家长们想不通:对孩子们来说,学前教育同样重要,可与义务教育收费相比差别为何如此之大呢?     

从孩子的学习谈起

当今，孩子的学习问题越来越受到家长的重视。为了孩子，家长几乎想尽了办法，倾尽了心血，正可谓“可怜天下父母心。”然而，由于有的家长教育方法不科学，家庭教育陷入了误区，所以，孩子的学习情况仍不尽如人意。那么，在孩子的学习问题上，家长应该怎样做呢?     

加强高等教育国际化背景下辅导员队伍的专业化建设

在高等教育国际化的时代背景下,中外合作办学事业迅猛发展,办学规模迅速扩大,中外合作办学学生队伍日益壮大。中外合作办学对学生辅导员素质提出更高要求。加强辅导员队伍专业化建设有利于提高辅导员队伍的整体素质,有利于辅导员队伍的稳定,有利于增强学生工作的实效性。实现辅导员队伍专业化,关键是要为辅导员队伍的专业化建设提供政策和组织上的保障,加快学生工作学科建设。     

用心呵护好我们的“花骨朵”

看了贵刊2014年第20期《一个极其沉重的话题》一文，心情极其悲愤和沉重。我们在诅咒色魔、同情这些孩子的同时，更应该好好反思一下我们性保护教育的缺失。首先是家庭教育的缺失。现实生活中。我们太多的家长认为给孩子谈性方面的教育没必要也说不出口，待发生悲剧悔之晚矣。其实，在孩子的成长过程中，应该早早让他们知道自己身体的某些部位是不能给别人看的，更不能让别人触摸等基本的保护常识；其次，学校教育的缺位。     

海南建设国际教育创新岛进程中中外合作办学的规制供给

当前中外合作办学规制存在体系不健全、理念不开放、内容不完善、罚则不刚性等弊端。借鉴马来西亚、新加坡、香港的国际合作办学的规制经验,海南建设国际教育创新岛进程中应完善国家层面的规制,在符合GATS框架对接国际规则、质量先导简政放权的理念、条款完备特色突出、操作便捷处罚刚性四项原则的指导下制定《海南省中外合作办学条例》及其实施办法。     

怎么看“上学打卡”

“上学打卡”一事，在本期来稿中引起了热烈讨论。这件事情虽然不大，却折射出许多有关成长的大问题。梳理一下，大家的意见可归纳为以下几点：一是“上学打卡”确实可以让家长掌握孩子的行踪，有利于孩子的安全；二是这一措施如果运用不当，会让孩子感觉受到监视，使得家长和孩子产生矛盾；三是如果老师、家长与学生间的沟通存在问题，彼此不信任，那么这一措施实行起来可能会大打折扣。由这件事我们感觉到，无论面对什么问题，老师、家长还是要多注意从思想上教育、引导学生，与学生保持平等对话的姿态，在此基础上进行管理，学生才能心服口服。像“上学打卡”这件事，如果能够充分征求学生的意见，然后再决定是否实行以及如何实行，相信就可以趋利避害，取得更好的效果。     

高等教育国际化趋势下的中外合作办学

高等教育国际化是世界经济全球化发展的必然趋势, 本文从高等教育国际化的视野分析了中外合作办学的意义和作用, 指出了其有利于促进我国高等教育的国际化发展。同时分析了目前中外合作办学过程中存在的一些问题, 并且提出了一些建议性的思考。     

幼儿园小学倾向化的思考

幼儿园应该是游乐天堂,但让一群三四岁的孩子学识字、学拼音、学算术,这样的景象,你可能并不少见。最初是许多私立幼儿园有这样的现象,然而现在许多公立幼儿园也加入到这个行列。幼儿园正扮演着小学的角色,让童心未泯的孩子,接受着小学教学内容的教育。有的甚至从幼儿园小班就要求孩子会写字,学习拼音,做算术,给孩子留作业,幼儿园做不完,回家还要做,幼儿园教育“小学化”倾向日益突出。所谓幼儿园小学化倾向,指的是一些幼儿园为适应部分家长的错误需要,幼儿园在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求,提前对幼儿进行小学教育的不良倾向。其…     

扫描中国"陪读大军"

上个世纪80年代,孩子就是孩子,一个人上学一个人写作业一个人自理生活;从上个世纪90年代开始,孩子们被冠上了一个新的称呼:小皇帝。他们上学有父母接送,作业有父母抄写,甚至值日,都由父母代劳。家长们有一个心愿,希望自己吃的苦,孩子不要再吃;希望自己的孩子将来到了社会上,不要输在起跑线上。     

走出绘画艺术培养规划的误区

有许多沉浸在对孩子教育的烦恼之中的父母们，应该常常问自己：什么对孩子重要。如果家长连这一点都未弄清的话，孩子不可能有幸福的将来。我们相信天下所有的父母，如果他们有能力必将是满怀希望地将最理想的计划安排在孩子身上，但在这些努力即将开始的时候，我们必须冷静下来，认真仔细地思考一下，我们为孩子所制定的教育规划是否存在着问题。父母们在不辞辛苦地教育孩子的同时，往往忽略了孩子健康成长的最重要的因素，