公安院校警察体育教学实施综合演练的实践与探索

为全面提高公安院校大学生的警体技能和综合素质水平，坚持从严、从难、从实战需要出发，我校对95级学生进行了为期三天的野营综合演练，全面检验了我校学生的身体素质和警察技能，对提高学生的吃苦耐劳，培养勇敢顽强的意志品质起到了积极的作用，本文就不同年级学生的耐力素质，通过座谈、问卷以及实际观察分析等方法，对本次演练作了比较全面的调查分析，旨在为进一步搞好警体教学改革提供依据。     

黑龙江警方与俄罗斯警方开展警务实战技能

2009年11月4日，中俄警务实战技能交流活动在黑龙江公安警宫职业学院启动。此次交流活动持续5天。期间将进行射击、战术等方面的教学和训练，来自黑龙江省基层一线参与警务实战教学的教官将参加培训。     

能动主体启发性教学观与警体教学规律的探索

警体教学是公安院校育人战略的重要组成部分。能动主体启发性教学观是全新的教学观,是针对公安院校警体课教学特点与公安应用型人才培养目标提出来的。它通过发挥教师在多主体教学中的指导作用和双主体教学中的辅导作用,培养学员的创造性实战思维。以能动主体启发性教学观为指导,从教学方法、教学环境、教学评价等方面探究警体教学规律,对于优化警体教学过程、提高警体教学质量、提升公安预备人才的综合素质,具有积极意义。     

民警心理调控在基层警务实战射击教学中的应用

公安部在全国公安机关部署开展的全警实战大练兵,对强化全警实战训练提出了新的更高要求。射击能力是人民警察的必备技能,射击训练是警务实战训练的重要组成部分,而民警在射击考核中的心理状态直接影响着射击水平的发挥,在现场执法武器的使用过程中,民警使用武器的能力也在很大程度上取决于民警的个人心理素质。可见,在射击教学中对民警开展心理调控显得尤为必要。     

公安院校学生终身警务技能的培养

公安工作特殊性要求民警具有终身警务技能。公安院校警体教学应围绕公安实战需要 ,重视培养学生具备警务技能训练习惯。合理的教学内容、科学的教学方法、形式多样的课外警务技能活动 ,是学生掌握终身警务技能的关键。     

警体障碍教学中对勇敢顽强素质的培养

警体障碍教学是提高公安院校大学生体能和技能的重要手段,也是培养和训练其勇敢顽强素质的教育过程。在警体障碍教学中排除学生胆怯恐惧心理是培养勇敢顽强素质的先决条件。因此需要建立正确积极的学习动机,加强保护与帮助的辅助手段,调动学员高昂饱满的训练情绪和教师的教学热情,预防和避免教学过程中的伤害事故,创造活跃团结的训练氛围。     

提高公安院校学员实战射击技能的方法

射击技能是公安民警所必须掌握的最基本、最重要的警务技能。如何使公安院校学员掌握牢固、精湛的射击技能并能合理应对日渐复杂的犯罪案件是公安教育改革的一项重要内容。文章结合在实际公安工作中进行射击时所面临的各种复杂环境与情境,分析了在实战射击教学中物理模拟训练与数学模拟训练的差异性,为提高公安院校学员的实战射击技能提出了相应的对策。     

强化警察实战技能训练之我见

本文根据《公安机关人民警察训练条令》的要求 ,结合我校警察体育课程综合教学和模拟实战演练的教学改革实践 ,就如何贯彻《训练条令》 ,强化警体教学改革 ,提高警体教学质量提出了建议 ,旨在提高警体课程的实效性 ,使警体课程教学更加贴近公安工作实际 ,坚持从公安工作和公安队伍建设的实际需要出发 ,坚持为警务实战服务 ,使警体教学为提高公安队伍的整体素质服务     

广西梧州公安全警实战大练兵活动拉开序幕

为深入贯彻落实公安部《关于2019年至2022年开展全警实战大练兵的指导意见》和广西壮族自治区公安厅关于全警实战大练兵活动的部署,切实提升广大公安民警、辅警的身体素质和实战技能,2019年11月11日至12月4日,梧州市公安局举办全市公安机关第十二届警体运动会。本届警体运动会是梧州市公安局迄今为止规模最大的警体运动会,共举办十项赛事活动,有15个运动员代表团参加(包含4个外邀单位),比赛项目累计参赛队伍100支,参赛人数达700人。警体运动会改变传统单一模式,首次将警务实战技能列入比赛项目。     

公安院校学生终身体育意识的培养

本文主要从当前我国公安工作的严峻形势以及传统的体育教学模式入手进行分析,探讨如何培养公安院校学生的终身体育意识,提高警体技能和实战能力,为公安工作提供有力保障.     

谈开展警事体育实战技能竞赛

警事体育围绕提高人民警察执法力度,开设了各种警事体育项目,以及为达到这一 目的,所采取的各种手段。通过警事体育竞赛,促进警察掌握警事体育各项技能,从而提高警察应 具备的警体实战基本技能素质。     

论警体技能竞技的中国传统文化内涵

警体技能竞技以独特的表现形式,显现人民警察的政治素质和实战能力。警体技能竞技根植于中华民族文化之中,竞技精神层面折射出中国传统文化的影子。依托中国传统文化,可提升警体技能竞技的震撼力和感染力,为广大人民警察和人民群众传播正能量。     

实战化教学背景下警察体能与技能模块化教学的思考

公安教育实战化教学改革要求教学必须贴近实战、服务实战。实战化教学改革背景下警察体能与技能模块化教学的构建要求在科学设计教学内容的基础上主动转变教学理念,树立基于实战需求的警体实训教学观,建立科学高效的组织分工机制,科学选择与设计教学模块和内容,同时完善科学合理的模块教学评估体系,从而培养公安机关满意的实用型人才。     

浅谈心理素质在射击训练中的作用

心理素质训练的必要性 当前,人民警察具有优良的政治素质、思想素质和业务素质,为尽快提高人民警察的警体专项基本素质,适应“严打”斗争,尽快提高人民警察的手枪射击技能很有必要。近几年来有些干警由于射击技术欠佳,实战能力较差,虽然钢枪在手却是“无的放矢”,百发而不得一中。在某地一干警在追捕犯罪分子中,五发子弹未击中,让犯罪分子逃之夭夭。这一教训告诉我们:提高人民警察的手枪射击技术是急需解决的问题。掌握好手枪射击技术至关重要。现在一般县市公安局每年举行手枪实弹训练一、二次（有些地方还做不到）,由于射击训练因没有适合的场地,加之训练时间有限和组织工作复杂等情况的影响,实弹射击打得很少,没有真正提高手枪射     

公安院校射击教学现状及改革建议

目前公安院校射击教学的现状与实战存在差距,公安院校射击教学应面向基层、面 向实战。公安射击教学应改革现行的射击训练模式,增强实用射击项目;加大是师资培训力度,制 定贴近实战的射击教学大纲和教学内容;加强心理训练,提高射击自我控制能力和抗干扰能力。     

山东省公安厅组织开展警务实战教官技能比武

为提升全省警务实战教官队伍的素质能力,迎接全国公安机关警务实战教官技能比武,山东省公安厅于2011年9月15日至18日组织了全省公安机关警务实战教官技能比武,各市公安局和滨海、齐都公安局19个代表队190名队员参加了教学训练法、高墙越障、枪支使用操作、全能枪手射击、战术攻防对抗5个大项的比武。     

广东公安院校射击课程训练状况之探讨

射击课程作为公安院校体技能课程的重要组成部分，对于学生警务实战与运用能力的提升起到重要作用，文章在分析广东省警察培训系统中射击课程设计的问题同时，对于未来专业射击课程的发展提供了有益借鉴。     

论警察体育教育中的教学能力、教学效能和教学效果

警察体育现实教育能力是警体教师通过备课活动,了解教学的内容、目的和要求,并选择相应的教学方法而形成。警察体育教学效能取决于教学能力在教学活动中发挥的程度,需要克服各种影响教学能力发挥的因素的制约,研究和探索整体教学中存在的规律。警察体育的教学效果有短期效果和长期效果。短期效果表现在警体教师通过教师指导、指导性练习、学生独立练习等教学途径使学生掌握警体技能,长期效果体现在学员在工作岗位利用警体技能制伏罪犯,完成任务。     

实战化视角下警察手枪射击训练模式研究：现状、挑战与发展趋势

警察手枪射击技能是现代警务工作中不可或缺的重要技能之一。然而,当下公安院校警察手枪射击课程的训练模式却存在着诸多问题,如缺乏实战化训练和射击心理训练、训练方法手段单一、训练课程缺乏创新,期末评估体系不完善等。为了解决这些问题,需要分析并探讨实战化视角下警察手枪射击训练模式的研究现状、挑战与发展趋势。实践表明,实战化训练模式能够提高警察在复杂、多变及高压情境下的反应与决策能力,提升战术意识、团队协作及心理素质,从而增强其综合实战能力。未来研究应进一步深化实战化训练模式的普及与应用,不断完善训练内容与方法,以提高警察的手枪射击技能与综合实战能力。     

公安院校警体教学误区及对策

公安院校警体教学存在重散打,轻一招制敌,重传统射击,轻应用射击,重技术训练,轻心理训练,重单项训练,轻综合训练等误区。对此,技击教学应抽取各技击法的精华,立足一招制敌,形成一套具有公安特点的实用技击术;射击教学应以“快”为训练核心,抓好出枪、瞄准、击发等环节的训练改革;应运用脱敏训练法、注意力训练法、暗示训练法和呼吸训练法强化心理训练;并在综合训练中,提高学生灵活运用各项技术、战术、技能的能力,养成快、狠、准、稳的作风。