探讨传媒信息时代的大学英语教育模式

传媒信息时代的到来改变着我国大学英语教育方法方式，让大学英语教育迎来新的课题和更高的要求，传统教育模式已经不能适应多元素社会需要，教学内容、教学方法、教学理念正在慢慢转型。如此背景下，当前教育多数存在教学条件不足，师资力量与教学方式落后等需提高的问题。但是，因为大学英语教育突出的优势，表现为经济基础雄厚，获得更多政策支持。在传媒信息时代背景里，大学英语教育表现出绽放的势头，教育技术在传媒信息时代的影响下，同促进教学思想与教育理念的转变。在传媒信息时代，我们需要对课程设置的改革来促进教学最终目标的完成，才能提高大学英语教育，可以通过多媒体技术改变教学模式、环境、从而创新大学英语教育。     

大学英语自主学习相关因素探析

自主学习已成为大学英语教育实践的一项重要改革和举措.本文从自主学习理论出发,重点分析了影响大学英语自主学习的相关因素,即情感因素、学习策略、教师角色,语言环境和评价方式,以期为促进大学英语自主学习提供参考和借鉴.     

提高大学英语教师素质推动大学英语教学

大学英语教师素质的提高,关系到中国英语教育的发展。本文就如何提高大学英语教师综合素质从两方面进行了阐述:一是思想道德素质的提高;二是基本业务素质的提高。其中在基本业务素质的提高中提出了笔者自己的一些看法和建议,以期对英语教学有所帮助。     

宽泛教育:大学英语教学改革的思想火花

本文探讨了宽泛教育这一全新的教学理念,它实质上是在大学英语教育中提倡素质教育.强调英语教学不但要培养学生的英语综合应用能力,而且要注意传授方法,培养创造性思维,输入文化,陶冶情操,把学生培养成为高素质的自主学习者.     

高职大学公共英语分级教学探索研究

近年来,随着高职教育的蓬勃发展,高职院校学生队伍不断壮大,因学生学习基础差异而造成英语水平高低不齐的矛盾日益突出,打破高职大学英语教学的统一性和无差别性,在遵循因材施教原则的前提下,通过实施高职大学英语分级教学,以实现教育让人人都得到最大发展的目标,已显得十分必要。文章尝试探讨高职大学英语分级教学的目标定位及分级教学的整体思路,希望此改革能充分发挥其因材施教的作用,从而促进新形势下的高职大学英语教育的发展。     

对农科学生英语教育的理性思考

培养高级农科技术人才离不开英语教育,把握农科学生英语教育的特点,充分认识农科学生的群体差异性,采取有针对性的措施,切实加强农科学生的英语教育,对促进学生的全面发展具有重要意义。     

美国《21世纪外语学习的标准》对我国大学英语教学的启示

随着世界全球化的发展,很多国家对外语教育的改革都加快了步伐,但我们国家的外语教育明显滞后,并且还尚存一些普遍存在的问题。本文详尽地分析了美国外语教学改革的成果《21世纪外语学习标准》及其体现的新理念,以求对我国的大学英语教育起到一定的借鉴和启示作用。     

医学院校英语阅读教学模式构建初探

目前许多院校的英语教学都存在着基础英语教学和专业英语教学的脱节现象,其主要原因是前期的基础英语教学把通过国家英语四、六级考试作为大学英语教育的最终目的,因而学生在随后的专业英语课程学习时感到跨度太大.根据国家教育部2004年1月颁布的《大学英语教学大纲》(The Syllabus of College English for Non-English Majors)总体要求,结合我校学生的实际英语水平,笔者在长期的英语教学实践中逐步摸索出一种适合医学院校英语阅读教学的模式,现总结如下.……     

高校英语教育的社会价值及意义

现如今的高校英语教育正跟随者国际化发展的脚步,逐渐迈向了世界的各个角落。高校英语教育,可以满足社会发展的需要,培养更多的稀缺性人才;可以提升学生的人格,塑造学生的健康心理;可以全面发展学生的素质,促进学生与社会的融合;可以满足国家需要,促进文化的多元化发展。研究和分析高校英语教育在当前的社会价值,能更好的制定出符合国家发展、社会发展和学生发展的教育方针和政策。     

大学英语教育的新思维

随着时代的进步,社会上类似80年代后等名词引起广泛关注,现今在中国通行于上世纪的教育方式是否仍适合思维活跃的他们呢?笔者认为,现今的英语教育方式以及大学教师的自身能力已经面临严峻的考验,新世纪需要具有终身学习能力、创新能力以及自我发展能力的新国民。大学英语教学要培养创新型人才,首先要求教师们转变教育观念,领悟先进的教育理念,营造民主、和谐的学习氛围,让课堂教学充满新活力。     

法律英语教学的基本定位及其案例教学法

在当前以经济全球化为显著走向的驱动下,很多行业都急需具有法律英语双语能力的人才,如涉外律师、高校法律英语教师等.而这些人才的培养,很大程度上取决于高校法律英语教学理论与实践的依托.法律英语教学的理论与实践在我国还处于起步或发展阶段,对其探索有着重要意义.     

论高职英语教学中的德育教育

高职英语的课程特征决定了在高职英语教学中进行德育教育的重要性。高职英语教育应与德育教育相结合,应将德育教育贯穿于英语教学的各个环节,同时教师应该重视德育教育,承担起教书育人的双重职责。     

高职英语教学中口语交际能力的培养

高职教育相对本科教育来说,其针对性实用性更强。高职英语口语教育尤其如此。在这样一个国际文化交流日益增强的信息化时代,高职英语口语教学具有重要意义。高职英语口语教学应在培养学生基本语言能力的基础上有针对性地培养学生相关专业的口语表达能力,培养出适应社会需要的实用型人才。口语教学的效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。     

新形势下英语素质教育探讨

英语教育作为素质教育的重要内容有着自己的特殊教育规律和特点，当前中国的英语素质教育还存在着不少问题，甚至有人认为中国目前的英语热对学生的整体素质造成了损害，影响了对其他课程的学习。从问题与对策的思维角度，对在当前新形势下，如何更好地开展英语素质教育这一问题进行梳理，以期有益于这一问题的解决。     

对公安英语教学的几点思考

公安英语教学既是大学英语教学的一个组成部分,也是公安教育的一个组成部分.加强公安英语教学,是新形势下执法工作、实现服务和对外交流的需要.因此,必须通过努力提高对公安英语教学重要性的认识,大力强化语言基本功训练,认真研究教学方法,努力实践现代化教学手段等措施,加强公安英语教学.     

实现英语课堂教学素质化

全面实施素质教育,已成为我国教育的总趋势。但在英语素质教学中,还存在着许多问题。通过对传统英语教法的改革,充分以学生为中心,以培养学生运用英语能力和创造力为宗旨,努力实现英语课堂教学的素质化。     

论英语教学中的文化导入

文中提出英语教学文化导入的三个方面内容：知识文化、观念文化、词语文化;阐述了文化导入的四种方法：启发诱导、直接阐释、归纳总结和英汉对比。指出文化导入的最终目的是培养英语学习者的跨文化交际能力。     

山东省幼儿英语教育现状调查与研究

近年来,幼儿英语教育在山东省是家园关注的热点。调查结果表明:山东省幼儿园教育经过多年来的实践与探索,在师资队伍建设、教材建设、教法研究等方面,取得了一定成果,基本建立了幼儿园教育体系,但还存在一些问题,我们应采取针对性措施,解决这些问题。     

英语学科素质教育浅谈

本文主要论述英语学科素质教育的内容及英语能力训练的措施。笔者认为,英语学科素质教育的内容,主要是让学生通过听、说、读、写四方面的语言实践活动,提高英语语言素质,发展英语语言能力,达到最终的英语语言交际目的。使学生获得外语的交际能力是英语教学的最终目的。     

高职英语教材体系构建研究

本文从高职人才培养目标、高职专业设置定位、高职课程模式结构框架、高职英语课程类型、中职英语教材体系、高职英语教材评估诸方面,讨论如何构建高职英语教材体系,打造高职英语精品教材。