当前村级党组织干部队伍建设机制存在的主要问题及思考

当前村级党组织干部队伍建设机制存在的主要问题有:农村基层党组织干部培训机制缺乏,村干部队伍整体素质亟待加强;村级党组织干部后备队伍机制难以稳定;监督约束机制不够严格以及缺乏激励保障机制。针对以上问题,应从完善选拔任用机制、规范教育培训和监督机制、完善激励保障机制等方面入手予以解决。     

论企业员工培训机制建设

当前企业员工培训仍存在很多问题:培训投资严重不足;培训体系不健全,工作标准质量不高;培训考核不严,培训效果差;缺乏激励措施,员工参加培训的积极性不高。应加强培训机制的建设,即加强文化导向机制、领导支持机制、需求分析机制、考核评价机制、激励推动机制等五个方面的建设。     

再就业培训中需解决的实际操作问题

下岗职工再就业培训工作经过一两年的实践操作,发现存在一些需要解决的问题,一是培训内容重理论而忽视实践操作;二是培训层次单一,缺乏整体衔接;三是缺少统一的培训资格确认。作者针对存在的问题,提出了相应的改进措施。     

做好企业培训管理工作的思考

企业培训管理工作存在五大误区:培训目的不明确,与企业发展战略脱节;受训员工不完全,员工培训有遗漏和死角;培训内容不全面不及时,课程与员工岗位脱节;培训效果未及时评价,培训与岗位实际工作和业绩考核相分离;缺乏对培训长期性的认识。做好企业培训管理工作的关键是培训需求评估。笔者曾对培训进行过实践探索:从企业战略发展高度进行培训需求评估,分析公司人力资源现状在满足发展战略上存在的差距,找出了存在的问题,并采取了相应的措施,提高了公司的竞争力。     

新时期高校教师师德建设刍议

新时期赋予了高校教师师德建设新的内涵,这包括:要有正确的信仰;关爱学生;诚实守信;具有创新精神.目前,高校教师师德建设中存在的主要问题有:重业务轻师德;敬业精神缺乏;育人观念淡薄;表率作用缺乏.加强师德建设需要做到:倡导热爱学生;加强道德自律;加强宣传教育;完善培训制度;规范考评制度;加强领导.     

基层在职警察信息化技能培训探析

目前国内新警初任培训和警衔晋升培训所涵盖的信息化技能培训存在一些问题,如培训内容针对性不强、层次性不突出,缺乏总体规划,缺乏可遵循和参考的培训标准等.建议采取专业信息化技能培训、普及培训、提高培训、高级研讨以及网络平台实现自主学习和长期学习等多种形式提高警察信息化技能的培训水平.     

机关青年英语“学用脱节”现象及原因分析——以上海市卢湾区为例

机关青年进入机关工作2—3年后，英语水平大幅下降．“哑巴”英语现象比较严重。造成这种状况的原因主要有后续学习培训的动力不足、缺乏良好的学习环境、缺乏实践机会等。但更主要的还在于领导和机关重视不够。要改变这种状况。领导要高度重视机关青年英语学习培训问题，形成推进、激励机制。     

关于幼儿教师培训的几点思考

目前,我国的幼儿教师队伍存在一些诸如学历偏低、自身专业素养和知识结构不完备;缺乏一定的职业素养等问题,而我国的幼儿教师培训普遍流于形式,存在不少问题,本文针对这些问题提出一些改善我国幼儿教师培训现状的建议,希望通过各界努力,切实提升幼儿教师素质。     

施工企业转型升级由硇农民工培训服务问题

本市施工企业转型升级中的农民工培训服务工作,主要采取广泛建立农民工业校、组织农民工培训和技能才艺大赛等形式,虽已取得较大成绩,但还存在部分单位对农民工培训服务缺乏统筹安排、一些农民工自身对培训积极性不高、培训模式单一、师资力量不足、部分企业不愿加大培训投入等问题。今后应采取的措施,一是从政策入手加强行业管理;二是实行多种培训模式相结合;三是充分发掘业校潜力并努力叫响品牌;四是注意根据行业特点提高培训针对性;五是进一步加大培训服务工作的宣传力度。     

解决县级党校脆弱问题的创新路径

县级党校脆弱的问题,主要表现在优质师资缺乏、设施简陋、科研条件较差等方面。要切实解决这一问题,就要创新教师培养模式,锻造一支积极有为的高素质党校教师队伍;创新学员培训管理模式,保证培训效果;创新党校办学观念,把县级党校打造成为真正干事创业的一流学府;创新上下级业务指导关系。     

论警察战术教学训练的基本形式和方法

警察战术在我国是一门新创的学科 ,具有很强的综合性、操作性、实战性。组织实施警察战术教学训练是一项复杂的教学任务 ,具有独特的形式和方法。主要有按警种建制、按战斗类型、按作战编成组织教学训练这三种基本形式 ;基本方法有讲授、单项教学训练、多项教学训练、想定作业教学训练、实兵对抗演练。     

警察技能教学法初探

警察技能教学法是公安院校和公安机关专门研究培养警察技能所需的内容、方法、要求及组织训练的形式和教学过程。在教学中,教师应认真学习和掌握教学原则,特点、步骤和规律,灵活运用教学方法,提高警察技能训练质量。     

现行警察教育训练体制改革的六点理论困惑

在当前警察教育训练体制改革里出现许多在理论上尚未得到明确解决的问题:一是地区经验是推广到全国还是按照地方特点选择管理模式;二是转型为全部警察训练还是坚持教育与训练的有机结合;三是以社会作用为主全面训练还是按警察伤亡情况重点进行巡查抓捕训练;四是训练内容与标准应怎么设计;五是警察教育训练改革是否造成人才流失问题;六是警察教育改革是否应按我国高等教育大趋势改革。这些问题都需寻求解决之策。     

公安实战案例教学探索与实践

公安教育训练就其实质而言,侧重于以现场、案例为重点的实践性教学。公安实战案例教学是一个教与学互动的过程,在这一教学活动中,受训民警是教学的"主体",任教者则是教学的"组织者"。公安实战案例教学必须讲究民警的知识与能力的建构与组合,培养民警的科学思维方式和实际解决问题的能力,以便更好地适应公安工作实际。     

警察教育培训之实践教学模式建构探析

当前,警察教育培训教学最普遍的话题是如何提高实效性和针对性.要构建以实践教学为取向,以警察职业能力培养为目标的警察教育培训实践教学模式,将"知识传授型培训"转变为"问题解决型培训"."基于问题的培训"是解决这一问题有效而务实的教学模式.     

警察体能训练课的理论问题研究

作为警察提高体质体能素质的主要课程——体能训练课,应结合警察学员体能训练的实际,注重理论研究工作,用科学的理论指导教学实践和训练。警察的体能训练不同于竞技体育的运动训练和群众体育的健身训练。为确保警察执行职务的需要,警察的体能训练不能是纯粹的竞技性比拼,而应在确保健康体质的基础上,追求与运动技能有关的体能素质,训练课的负荷应根据人体生理功能活动变化的规律进行。     

射击心理素质训练八法

在射击教学中,训练警察的心理素质主要有负荷训练、自我催眠、仿真训练、直觉训练、思维调控、聚焦训练、抗干扰训练、呼吸暗示八种方法。     

我国警察权的宪法缺失

我国存在警察滥用职权这一现象的根本原因在于现行警察权的设置和行使方面存在宪法缺失,其表现为警察、警察权的宪法定位较为模糊,警察权的设置尚有与宪法精神相矛盾之处,警察权的运行缺乏宪法层面的制约和监督。     

国内警察心理研究现状分析

运用文献资料法对国内警察心理研究现状分析认为：警察心理引起了有关领导、专家、学者的高度关注，并对警察的心理健康问题进行了广泛研究，而对警察执法活动结果产生直接影响的警察执法心理尤其是执法战斗心理尚未引起科研工作者的重视，今后应加强警察执法心理研究。     

浅谈民警心理健康与民警培训

面对错综复杂的执法环境、面对繁重的公安保卫任务、面对执法过程中遇到的各类意外事件,基层公安民警心理上承受的压力越来越大。因此,心理健康对公安民警特别重要。重视心理健康调适,加强对民警的心理健康教育和培训,是各级公安机关必须重视的问题,也是民警培训工作的一项长期目标。