构建科研创新团队，推动高职高质量发展

科研创新团队作为科学研究工作的重要抓手,能够有效的推动高职院校高质量发展。本文首先论述了科学研究工作如何推动高职院校高质量发展,然后分析科研团队与科学研究工作之间的关系,以及高职院校当前科研团队存在的问题,最后给出高职院校科研创新团队的概念,并且提出如何构建高职院校科研创新团队。     

基于知识冲突的高校协同创新科研团队管理探索

协同创新与团队研究已经成为我国高校未来人才培养和科技创新的重要模式.由于科研团队成员间知识的多元性和异质性,极易引起科研团队成员的“知识冲突”,造成知识对抗与非耦合性,导致科研团队创新绩效上的低效率与协同创新的困难.如何通过异质知识链接与知识冲突管理,形成知识共享和知识互补,促进冲突知识形成有序结构与乘数效应,对于减少科研团队成员间的知识耗散,提高高校科研团队和协同中心的创新绩效,具有切实的理论意义和现实价值.     

致公党中央关于“完善科研事业单位经费支出结构，激发创新活力”的调研报告

作为国家创新体系中的重要创新主体,科研事业单位在推动我国经济战略性转型和解决行业科技发展关键问题等方面作用显著。当前我国科研事业单位基本建立了稳定与竞争相协调的科研事业单位经费投入机制。但同时也存在一些问题,包括科研机构布局有待进一步优化,科技绩效评价体系有待进一步完善,科研经费放管服仍一定程度存在“最后一公里”问题,科研资金监管措施需要进一步细化等。为此,调研组从进一步深化科研事业单位改革,完善科研事业单位和科研项目绩效管理,强化各方主体责任,打通科研经费管理政策落地“最后一公里”,强化科研项目经费监督检查等方面提出意见建议。     

构建高校科技创新团队支撑服务体系的对策

高校科技创新团队要想发挥团队效应,起到科研攻关,培养人才,推进学科发展,促进经济科技一体化发展的作用,必须从团队外部政策、人才、信息、市场、资本、成果转化等方面完善其支撑服务体系：完善创新团队的政策扶持体系,支持和鼓励创新团队自主创新和可持续发展;构建大区域人才资源库和中介平台,为创新团队提供人才支撑及服务;构建大市场科技信息服务平台,为团队把握产品和技术市场提供一线信息,促使团队自主立项攻关;构建多元化的科技风险投融资平台,为团队科研和科技成果转化提供充裕的资本支持;构建成果转化的市场服务体系,为团队成果转化乃至技术、产品占据市场提供切实有效的服务。     

高职院校科研管理的顶层设计初探

当前高职院校的科研工作主要存在的问题集中于教师科研能力薄弱、科研内容的问题不突出、科研定位不明确、科研规范性不强、科研团队少、科研经费投入少等方面。学校对科研工作的合理顶层设计与现代电子行政的有机结合,不仅有利于学校科研管理流畅性的提升,还可提高学校整体行政效率。本文根据高职院校科研管理的特点,抓住顶层设计可以具体实施的着力点,探讨高职院校科研管理工作中的创新与突破。     

创建新模式打造新机制——信息化警务背景下公安科研团队建设研究

在现代警务信息化建设持续推进和不断深化的背景下,如何因势利导地推进科研团队建设是公安院校新时期发展的重要内容之一。因此首先要明确新时期科研团队的特征,然后要探索科研团队创新模式,还要以新时期公安院校科研、教学的发展需求和公安机关的科研需求为导向,以推进公安院校自身发展和公安事业为原则,以培养适应现代警务新要求的科研人才为目标,建立创新科研团队建设机制。     

南洋理工大学科研管理体系研究与启示

针对国内高校在科研组织管理放面普遍存在的科研战略不清晰、管理体系不健全等问题,分析借鉴新加坡南洋理工大学科研管理的做法与经验,提出通过加强顶层谋划和战略引导、人才引育和考核、跨学科研究、管理和服务团队建设等举措,着力推动国内高校的科研管理体系创新,加快"双一流"建设步伐。     

司法警官类职业院校创新科研团队管理探微

从知识管理的角度,个人、团队和组织的知识存量及相互之间的知识流量决定了组织的竞争优势。司法警官职业学院这些方面明显不足,正面临严峻挑战。如果能逆流而上,一方面在创新科研团队的个体网络中,建立起适中的直接关系和大量的间接关系,尽可能汲取外部资源;另一方面,打造创新科研团队,沉下心来,使科研团队逐渐向实践社区型的管理靠拢,进行知识技能积聚。这样卧薪尝胆数年,两方面相互促进,科研创新能力定会极大提升。     

事业单位管理体制创新的思考

当前,事业单位存在着资源浪费和效率低下等诸多问题。为了提高事业单位的服务质量和效率,强化事业单位内部管理,针对事业单位官僚化的倾向,事业单位既不能片面行政化与官僚化,也不能单纯的企业化和市场化,而应该进一步解放思想,厘清思路,明确改革的目标和方向,构建与中国特色社会主义市场经济体制相适应的现代事业管理制度,实现事业单位管理创新。     

事业单位管理体制创新的思考

当前,事业单位存在着资源浪费和效率低下等诸多问题。为了提高事业单位的服务质量和效率,强化事业单位内部管理,针对事业单位官僚化的倾向,事业单位既不能片面行政化与官僚化,也不能单纯的企业化和市场化,而应该进一步解放思想,厘清思路,明确改革的目标和方向,构建与中国特色社会主义市场经济体制相适应的现代事业管理制度,实现事业单位管理创新。     

科研事业单位激励机制设计

文章以激励理论和知识创造理论为基础,充分分析科研事业单位知识型员工的特征,提出了科研事业单位知识创造活动的影响因素框架,并对科研事业单位知识型员工激励机制的现状进行分析,指出了其存在的问题,在此基础上,系统地构建了科研事业单位知识型员工知识创造的激励机制及其保障体系。     

科研事业单位激励机制设计

文章以激励理论和知识创造理论为基础，充分分析科研事业单位知识型员工的特征，提出了科研事业单位知识创造活动的影响因素框架，并对科研事业单位知识型员工激励机制的现状进行分析，指出了其存在的问题，在此基础上，系统地构建了科研事业单位知识型员工知识创造的激励机制及其保障体系。     

基于知识管理的研究生科技创新研究

本文通过分析知识管理的特点,探讨科研创新与知识管理的关系,认为实施科研创新战略和知识管理战略是提高研究生科研创新能力的必由之路,初步构建了以知识管理为核心的高校研究生科技创新模型,并提出了研究生科技创新的策略。     

财务绩效视角下高校科研管理制度的现状及其优化

高校科研管理制度作为规范科研活动的规则,关系到我国高校科研水平的提升。当前我国高校科研管理制度初步形成,但是以财务绩效作为衡量标准,高校科研管理仍存在着一些问题。基于财务绩效的视角,我国高校科研管理制度创新的路径包括:加强科研管理队伍建设;建立健全科研协作制度;创新科研组织制度;建立和完善科研激励制度;构建科学的科研考核体系。     

事业单位临时用工模式的改革与创新

近年来,事业单位临时用工数量不断增多,但由于相关培训和其自身文化不足,临时工工作中时常会出现一些问题,给事业单位形象和利益带来损失。基于此种情况,应针对事业单位临时用工模式改革与创新进行研究,着手解决现有事业单位临时用工模式中存在的不足,促进事业单位临时用工模式的改进。     

科研事业单位人力资源绩效考核与激励机制分析

在现代社会中,科研事业单位扮演着推动科学进步和社会发展的重要角色。为了提高组织的竞争力和创新能力,科研事业单位需要建立健全人力资源管理体系,其中绩效考核与激励机制是关键环节。优化科研事业单位人力资源绩效考核与激励机制对于提高员工积极性、促进个人成长和组织发展至关重要。然而,在实践中,这一领域面临着诸多挑战和问题。文章以科研事业单位人力资源绩效考核与激励机制为切入点,分析了其价值和面临的挑战,并提出了一系列优化策略,旨在推动科研事业单位向更高水平迈进。     

加强资源环境科技创新 助推生态和谐河北建设

资源与环境是生态循环中最为重要的因素,我省地形从山到海,呈现了多样性地貌类型,开展生态文明建设没有资源环境创新和突破,生态文明建设就要走弯路,目前我省的生态文明建设还存在许多的问题,有待资源环境科技创新作为科技支撑。缺乏资源环境创新人才和团队。创新人才和创新团队的缺乏是资源环境创新能力不强的首要问题,我省在资源环境领域的知名科学家(领军人才)和在全国范围内有竞争力的科研团队很少,从国家自然科学基金委的统计年鉴上可以看到,该领域我省杰出青年、重点(大)基金项目争取,国际创新团队都很少看到我省的专家和团队,可见我省资源环境创新     

怎样推动人力资源管理再上新台阶

目前我国经济发展进入新时代,面对经济高质量发展过程中出现的人力资源问题,可以从创新员工人性化管理,创新构建常态化和项目化的矩阵制管理团队,以及创新打造本地化、人性化和双赢互利的员工队伍等方面来入手,努力形成人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。     

事业单位岗位设置管理工作探析

事业单位开展岗位设置管理工作,是事业单位人事管理的重大改革和创新。通过组织实施岗位设置管理工作的实践活动,本文对实施事业单位岗位设置管理带来的问题进行了概述和分析,提出如何实施岗位设置管理的对策与建议。     

论地方高校创新人才培养体系的构建

培养创新人才是地方高校寻求生存和发展的重要途径。在办学过程中,必须坚持人才培养、科学研究、服务社会三位一体的战略思路,以科研为助力,以教学为中心,以服务为旨归,在贡献中发展。构建"知识创新体系",以发展知识的创新体系取代知识传授体系。构建"考核创新体系",完善融知识、能力、素质于一体的综合评价指标体系。构建"管理创新体系",将"以人为本"的思想贯穿在各项管理和制度建设之中。构建"科研创新体系",鼓励学生主动参与教师的科研工作。构建"校风创新体系",努力营造校园创新文化氛围,大力激活校园人文与科技的隐含因素。使地方高校努力为社会培养具有人文精神、科学素养、创新能力和务实作风的应用性高级专门人才。