高职包班制背景下云平台教学空间建设初探

包班制教学与云平台信息化相结合,能够利用泛在学习的先进教学模式,有效提高人才培养质量.文中在分析包班制教学特点的基础上,分析了高职云平台教学空间建设的基本原则,并设计了高职包班制云平台教学空间的整体框架及其教学资源的立体化架构.     

基于世界大学城云空间教学平台的辅助教学工具设计与实现

世界大学城worlduc.com已经成为湖南省高职院校的一个云教育平台,笔者所在的学校利用云空间开展日常教学活动,在教学过程中发现,教师在利用云空间开展基于课程班级1对多教学时,在空间中存在与课程班级中的学生交互困难、对学生在空间的学习情况难以实时监控等问题.因此基于worlduc.com开发了一款辅助教学工具,解决了空间1对多教学交互问题,并实现了对教师所发布文章的学习情况按课程班级进行统计的功能,解决了云空间教学的不足,提高了教师的教学管理效率.     

高职云平台教学背景下的数字化教学资源开发

随着云平台教学的广泛开展，在该平台上如何开发数字化教学资源成为教师必须面对的关键问题之一。文中分析了高等职业教育云平台数字化教学资源开发的指导理论和原则，提出了开发思路，并结合自身的教学和研究实践，阐述了云平台数字化教学资源开发的方法，最后针对当前云平台教学资源开发中存在的问题进行了反思。     

教学做一钵化空间资源课程建设研究与实践

以世界大学城云平台网络课程为纽带，建设易于推广、使用和便于交流互动的低成本高职工科教学做一体化空间资源课程。以高职机电专业的电子电路等课程为例，探索开放、共享、应用和互动的教学做一体化网络课程的建设方法和教学应用模式。从新颖的低成本角度研究高职工科课程建设，在教学做一体化与课程信息化的结合方面进行创新，引入网络直播平台新技术，为课程建设注入新活力。     

基于云教育平台的虚拟实践教学体系研究

文中着眼于教育信息化给虚拟实践教学所带来的新变化，分析了云平台下虚拟实践教学所面临的问题，并以建构主义学习理论和“双主体”教育理论为指导，提出了教学资源建设的基本要求、教师教学空间和学生学习空间的建设思路和注意事项，设计了典型的云平台虚拟实践教学流程。     

转变发展方式推动空间革命加快四化进程促进学院教育教学开放发展和特色发展——长沙民政职业技术学院2011年教学工作报告

文中全面总结了长沙民政职业技术学院2010年教学工作的主要成就，剖析了教学工作存在的问题，在客观分析学院所面临形势的基础上，提出了2011年教学工作的基本思路、主要任务以及实现年度目标的工作重点和政策措施。     

互联网空间在教育、教学和管理中的应用

2010年9月以来,长沙民政职业技术学院将互联网空间应用到教育、教学和管理中,推动了现代互联网技术与教学要素、教学过程的深度融合,学校在教育教学和管理方面发生了革命性的变化:依托空间资源平台,师生共建共享教学资源,促进学生主动学习;打造空间联系纽带,师生空间互联互通,增强教学育人效果;拓展空间潜在功能,教学管理开放透明,激发教师改革创新。     

社交类网站在英语课堂教学中的辅助作用

随着互联网和移动技术的发展，近年来社交类网站（socialmedia）在全球化范围内得到蓬勃发展。尽管如此，教师将此类网站用于教学目的的并不多。文中从社交网站的定义出发，借鉴美国高校教师结合社交网站进行课堂教学的状况及使用方法，并结合长沙民政职业技术学院推广实施的“世界大学城”云教学平台，探寻社交类网站在课堂教学特别是英语教学中的应用，为“世界大学城”空间教学平台应用的改进提出创新思路。     

形成性评价与高职英语空间教学实践探索

在高职空间教学环境下，文中以长沙民政职业技术学院大学英语空间教学实践探索为例，通过试用形成性评价方式，关注和跟踪学生的学习过程和学习体验，探讨和验证了形成性评价方式在空间英语教学中所发挥出来的优势及对学生所产生的良好影响。     

论高校教学督导制度

目前，国内高校教学管理中普遍存在的问题是决策或制度执行不力，这反映出监控是我国高校教学管理的薄弱环节。对此，高校普遍开展了教学督导工作。要做好这项工作，必须建立和健全教学督导制度，即健全相应机构、配备合适人员、明确相关职责、建立有关规章制度。     

全面深入推进空间教学 为学生健康成长教好学——在长沙民政职业技术学院2012年教学工作会议上讲话

文中全面总结了长沙民政职业技术学院2011年教学工作的成就和经验,剖析了教学工作存在的问题,在客观分析学院所面临形势的基础上,提出了2012年教学工作的基本要求、工作重点和主要措施。     

以审判为中心下的电子数据取证困境研究

电子数据作为证据在法庭上出现的频率越来越高，“以审判为中心”下的诉讼制度更加注重电子数据的审查，因此，电子数据取证要更加细化及具有针对性。本文针对“以审判为中心”诉讼制度改革下，电子数据取证的技术和审查方面的困境，提出深入研究云取证技术，规范物联网技术协议与规则，构建专家智囊库及重视证据审查等方面建议，为提高电子数据的法庭有效性提供借鉴和参考。     

翻转课堂教学模式与专业教学资源库建设与应用 ——以刑法课程为例

法律文秘教学资源库利用现代教育技术,整合优质教学资源,依托职教云平台,为法律文秘专业及法律专业相关课程提供了丰富的教学资源.翻转课堂作为新的教学模式为高职教育注入新的活力,它们两者的结合会为高职教育的进一步深化提供契机.     

台湾教学助理（TA）的制度及启示

教学助理（Teaching Assistant，TA）是台湾各个大学尤其是技职院校教学质量保障制度中的重要一环，也是执行教学卓越计划的重要工作要点。设置教学助理的目的是为了降低教师教学负担，鼓励专任教师开发创新课程，提升教学效能，协助教学工作顺利进行，为学生提供学习服务，帮助他们顺利完成学业，从而保证教学质量。文中通过对台湾高校尤其是技职院校教学助理制度的背景、目的、要求及保障措施等问题进行研究，分析台湾高校教学助理的运行机制，从而为大陆高校设置教学助理制度、提高教学质量提供借鉴。     

基于混合式学习理论的教学空间实践探索

混合式学习(Blended Learning)理论由来已久,但最近却因为被赋予了新含义而备受关注,在国外更是被广泛运用到教学环节设计中。作者在文中介绍了混合式学习理论的概念和理论基础,并通过对美国费里斯州立大学部分课程的应用现状研究,对比长沙民政职业技术学院的教学空间建设,在比较和分析的基础上,提出了针对自身课程设计的实践探索,并对未来的发展进行了深入思考。     

形成性评价与高职英语空间教学实践探索

在高职空间教学环境下,文中以长沙民政职业技术学院大学英语空间教学实践探索为例,通过试用形成性评价方式,关注和跟踪学生的学习过程和学习体验,探讨和验证了形成性评价方式在空间英语教学中所发挥出来的优势及对学生所产生的良好影响。     

从“传统教学”到“空间教学”：回归教育原点的自然选择

促进学生健康和谐成长是学校一切工作的出发点和落脚点，也是教育的灵魂、本真与原点。如何使教育重回正常、健康轨道，使教育成为幸福完整生活的一部分，这是迫在眉睫、令人深思的问题。长沙民政职业技术学院探索并践行从“传统”到“空间”的教学创新与变革，是回归教育原点的合理取向与自然选择。     

党校教学档案管理信息化探究

党校教学档案管理是教学管理工作的重要组成部分。随着社会信息化的发展,党校应遵循一定的原则,通过提高重视程度、出台规范标准、完善安全制度、加强技术支撑以及建设人才队伍等策略,推进党校教学档案管理信息化建设。     

依托云平台教学空间 创新民主开放的科研管理新模式——以长沙民政职业技术学院为例

依托云平台实名制教学空间,教师建立校内课题研究专栏和全方位展示课题研究信息。依托机构用户,科研处及时发布科研信息和提供政策指导、搭建限额课题申报推荐评审平台和建立教师科研项目比赛意见征集反馈平台,实现了学校科研管理工作的透明化和过程化,推进了科研管理工作民主开放的进程,科研工作成效显著。     

浅论媒体技术在现代教学中应注意的几个问题

幻灯、电影、电视、电子计算机……大量现代媒体在教育中推广应用，是本世纪教育技术发展的主要特征，它形成了教育史上的一个新的阶段——媒体技术阶段。媒体技术把教育技术从一般教学方法论中分离出来，形成了独立的研究领域。 一、媒体技术的核心是软技术 现代媒体由硬件和软件两部分组成。硬件是指信息转换和传送的机器或设备，如幻灯机、录音机、电视机、电子计算机；软件是指信息的载体，如幻灯片、录音带、录像带、磁盘等。硬件是媒体技术的物质基础，没有硬件，媒体技术无从谈起，因此不断把新的科学技术成果应用于教学领域，开发新…