高职院校科研管理多维服务平台的构建

科研管理在高职院校管理中扮演着重要的角色。为了提高科研管理的水平,高职院校的科研管理必须转变职能、树立服务理念、提高服务能力,构建起科研信息服务、人员沟通服务、成果查询服务、科研管理服务、校企互动服务等多维服务平台。     

高校科研管理队伍的稳定与提高

高等学校要扭转科研管理工作的落后局面,使科研管理走上现代化轨道,使科研管理队伍稳定和提高,就必须充分重视科研管理,提高对科研管理工作的认识;制定相应的激励政策;提高现有科研管理队伍素质。     

论青年教员的科研能力及其培养

科研能力是青年教员的基本能力。文章提出科研能力的内涵本质是驾驭问题和探索创新，系统阐明科研能力是知识储备、问题意识、思维品质、科研方法、文字表达五种因素的有机搭配，是五位一体的有效组合过程，在实践中主要表现为问题形态、知识形态、技术形态、转化形态。结合军队院校青年教员科研实际，分析了制约青年教员科研能力有效提高的影响因素，提出要从树立高远志向、提升哲学素养、掌握科学方法、培养学术专长、潜心科研实践五个方面加强科研能力的培养提高。     

加强学校科研管理促进教学与科研工作

科研管理促进了教学与科研的发展;科研创新加强了师资队伍建设;科研实践提高了学生综合素质。科研管理的创新体现在观念的转变、管理体制的改善等方面,使学校的教学与科研保持了健康、持续的发展,推进了高素质人才的培养。     

试析提高地市级党校科研水平的四个需要

地市级党校普遍存在科研力量薄弱的问题,需要实施一体化战略和设立校内课题才能调动对提高科研水平有利的各种因素,形成科研合力;需要建立有效的科研激励机制才能激发教工的科研积极性;需要整合校外科研资源才能提高申请校外课题的竞争力。     

浅谈如何提高科研事业单位财会人员的素质

从科研事业单位会计人员现状出发，结合当前科研事业单位实际情况，提出提高科研事业单位财会人员素质教育的几个途径，建立一支思想素质好、业务水平的科研事业单位会计队伍，充分发挥财会人员在科研事业单位财务管理和科研发程中的积极作用。     

设立科研工作组织奖 提高学校科研管理水平

科研管理水平是衡量学校办学水平的一个极为重要的标准，能否搞好科研工作，直接关系着学校教学质量的高低，关系着能否高质量地培养各级领导干部，关系着学校的社会学术地位。因此如何提高科研工作质量和效率，促进管理水平的提高是学校科研管理部门工作的核心任务。面对新形势对科研管理工作提出的新要求，我院领导充分认识到科研管理工作在学校的教学、科研水平的提高中发挥着日益重要的作用。加强科研组织管理，充分发挥科研组织管理工作效能，成为提高学校整体科研学术水平的关键环节，为此院领导与科研管理部门及教研单位联合进行了广…     

河北省高校科研管理综合绩效与分析

高校科研管理具有多样性和综合性的特点,呈现出多层次、多方位、多角度的管理模式。河北省高校近两年来科研绩效呈上升趋势,本科与专科学校相比,经费比较充足,重视高学历管理人员的引进,科研管理政策导向明确;同国内重点大学北京大学、北京师范大学相比,河北师范大学、华北电力大学在科技人员的配置上占有一定的优势,但在其它科研绩效管理方面存在一定的差距。提高绩效管理,必须充分发挥科研(技)处的职能作用,加强二级管理体制,增加激励机制,提高科研管理干部整体素质与管理水平。     

高校基层科研管理队伍建设存在的问题与对策分析

高校各基层科研管理人员是学校科研管理队伍的重要组成部分,是学校科研管理的组织者和协调者。基层科研管理人员队伍建设将直接影响学校科研工作的正常运转和管理质量的稳步提高。因此,加强高校基层科研管理队伍建设,对促进高校科研的发展和管理质量的提高有着重要的意义。     

试论医院图书馆为临床科研提供信息服务

为医院临床科研服务是新时期医院图书馆工作的主要方向。充分发挥医院图书馆在医学科研中的作用,协助临床科研人员做好科研选题、跟踪科研成果的转化,对提高医院的科研水平有着重要的作用。     

浅议社会主义学院教学与科研的最佳结合点

坚持教学与科研相结合,以教学带动科研,以科研促进教学,是提高教学质量和科研水平,办好社会主义学院的关键。能否在实践中正确把握教学和科研的着力点,真正做到结合教学实际搞科研,努力以科研工作提高教学质量,其中一个很重要的问题就     

论高职院校青年教师科研素养的提高

青年教师是未来学校发展的主导力量，为提高高职院校可持续发展的能力，必须注重提高青年教师的科研素养。不断提高青年教师的科研素养，积极创造科研条件，这也是促进高职院校教师专业化发展的重要举措。     

以科研促教学,努力提高教学效果

高等学校教学与科研是相互依赖、相互促进、不可分离的一体。教师的科研活动不仅可以提高教师的科研水平,而且也有利于教学质量的提高。而教学科研如何步入一体化的良性运作轨道,教学科研的价值取向何在,这是笔者在本文中所作的思考与解析,旨在提高学校教科研的实效,发挥科研在学校教学中的先导作用。     

2002-2012年安徽中医学院科研论文计量分析

目的 分析2002—2012年安徽中医学院科研论文的总体水平、研究现状等,并总结其存在的不足,为科研管理工作提供一些建议。方法 在中国知网上,检索2002—2012年8月份安徽中医学院师生发表的期刊论文,进行文献计量分析。结果 共检索6 638篇文献,分析结果提示安徽中医学院科研论文的总体水平在不断提高,学术团队逐渐形成,但也存在高质量的论文偏少、院系科研实力不平衡等现象。结论 应进一步加强科研管理工作,从质和量两方面提高安徽中医学院科研论文的总体水平。     

对中国高校科研组织创新与改革的思考

随着我国高等教育的快速发展,科研组织创新与改革已成为提高大学科研成果质量、降低科研成本的重大研究课题,在分析与科研组织创新相关的基本理论问题及中国高校科研组织机制中存在问题的基础上,提出了如下建议:在构建国家科技创新体系时,高度重视整合高校与科研院所两部分资源,探索高校与科研院所的分工协作机制;坚持高校学术自由和服务社会的原则,妥善处理学术自由与国家目标及区域发展的关系;牢记高校的教学、科研两个中心的基本使命,妥善处理教学与科研的关系;深化并改革我国目前实行的高校科研拨款体制;坚持以提高科研绩效为目标,创建弹性的项目制人事管理体制;立足于高水平科研成果创新,改革高校科研激励机制,改革成果评价制度;建立科研信息共享机制,建设全国性高校科研信息平台。     

论公安院校科研与教学关系之协调

公安院校应当坚持科研与教学并重的原则,以提高自身的整体水平和实力,尽快改变科研基础薄弱的状况,既育人才又出成果,从而使自身上台阶、上水平。坚持科研与教学并重原则是公安院校自身生存和发展的需要,科研有助于更新和充实教学内容,有助于深化和活化教学过程,有助于培养和锻炼教师能力而提高教学水平;教学是开展相应科研活动的基础,是科研选题的源泉之一,科研写作的重要动力。要在思想意识上把教学与科研统一起来,在教学的时候要有科研的意识,在科研的时候要有教学的意识。只有教学与科研“双管齐下”,协调互动,相辅相成,才能保证公安教育质量的不断提升。     

以质量为导向构建高校科研团队绩效评价机制

科学、合理地评价高校科研团队绩效是科研团队管理的重要环节,以质量为导向构建科研团队机制,对促进高校与社会各类创新力量的协同创新,提高其整体创新能力和竞争实力具有重要意义。要创新科研团队组织模式,按质量标准确立绩效考评指标,创新科研团队人才管理机制,优化科研团队资源配置方式,构建科研团队的互动协同机制,实现高校科研团队的健康发展。     

对我校参与省校教育合作的探索与思考

参与省校教育合作的重要性在于：一、培养高层次人才；二、提高教师教学水平；三、提高教师的科研水平和能力；四、学习和吸取外校办学的先进经验，进一步提高我校的办学水平和教学质量，促进学校的建设和发展。进一步深化高校的教育改革，尽快提高师资队伍的整体素质和科研水平，缩短与先进省市在教育和科研方面的差距，是教育合作的目的。     

论马克思主义理论专业研究生创新能力培养

培养与提高马克思主义理论专业研究生创新能力的目标就是要构建教学、实践、科研“三位一体”的研究生培养方式。其中，课程教学质量是基础，学生科研能力是关键，学生实践能力是桥梁。具体来说，一是加强以优化课程结构为核心的课程建设，提高课程教学质量；二是引导学生探寻社会热点问题，提高学生科研能力；三是坚持实践能力培养和理论学习并重，提高学生实践能力。     

关于公安院校档案工作的若干思考

公安院校档案工作面临不断提高管理水平、提高为教学与科研服务能力的课题。为此,应从推进文书立卷改革、做好公安专业教材及科研材料的收集整理归档工作、重视公安机关文件资料的收集和提供利用工作三个方面着手,促进公安院校档案工作水平的不断提高。