全面建设小康社会与促进人的全面发展

促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求,也是全面建设小康社会的本质要求。全面建设小康社会是促进人的全面发展的根本途径,不仅为人的全面发展创造充分条件和开辟广阔道路,还赋予人的全面发展以崭新内容。要在全面建设小康社会的历史进程中促进人的全面发展,并在实践中把握、处理好几个重要关系。     

人的全面发展与全面建设小康社会目标

人的全面发展理论是马克思主义学说中最重要、最核心的理论组成部分。党的十六大提出了全面建设小康社会、促进人的全面发展问题。从全面建设小康社会四大目标的具体内容来看,追求人的全面发展是全面建设小康社会目标的本质。我们要在全面建设小康社会进程中努力推进人的全面发展。     

全面建设小康社会与促进人的全面发展

党的十六大在规划我国全面建设小康社会的宏伟蓝图时,将“促进人的全面发展”纳入我国经济社会发展的总目标。江泽民同志曾提出“不断促进人的全面发展”的重大课题,并认为“这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。”这是中国共产党人对社会主义本质认识的深化,对社会主义实践的重大拓展。一、深刻认识小康社会的科     

论小康社会的全面发展

马克思主义的社会发展观、当代世界的新发展观、中国传统的和合观和以人为本的主体观以及我国的基本国情和几十年来社会主义建设的客观实践是小康社会全面发展的重要理论基础和现实依据。经济、政治、文化的互动发展、人口、资源、环境的可持续发展、区域的协调发展和人的全面发展等则构成小康社会全面发展的主要内容。当前促进小康社会全面发展中应重点抓好以下几项根本工作 :坚持把发展作为执政兴国的第一要务 ,推动国民经济持续稳定快速增长 ;坚持把改革作为促进小康社会全面发展的必由之路 ,推进制度创新 ;坚持不断提高对外开放水平 ,在经济全球化的进程中不断促进小康社会的发展 ;坚持把不断提高全国人民的生活水平和质量作为全面建设小康社会的出发点和落脚点。     

人的全面发展与全面建设小康的辩证关系

人的全面发展是全面建设小康社会的本质内涵和最终目的 ,也是其重要的前提和基础 ;而人的全面发展又有赖于社会的全面发展和进步 ,并蕴含于社会发展和进步的过程之中。二者相互作用 ,彼此促进 ,形成耦合互动的辩证关系。     

论在全面建设小康社会的进程中促进人的全面发展

全面建设小康社会的奋斗目标体现了马克思主义所追求的人的全面发展的价值目的。它不仅在理论上深化了我们对人的全面发展理论的认识 ,而且在实践上找到了促进人的全面发展的现实途径     

浅谈人的全面发展与终身学习

江泽民同志在十六大报告中指出:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,并把它作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。 一、人的全面发展的必要性 人的全面发展是社会进步的标志之一。在当前形势下,我们党提出要“促进人的全面发展”的必要性主要在于: 1.全面建设小     

全面把握江泽民关于人的全面发展的思想

江泽民同志关于人的全面发展的思想 ,丰富和发展了马克思主义关于人的全面发展学说。要从人的全面发展与社会发展互为前提和基础 ,人的全面发展是人民群众根本利益的内在要求和实现基础 ,是中国特色社会主义的本质要求 ,是物质生活和精神生活的协调发展 ,要在全面建设小康社会的历史进程中促进人的全面发展等五个方面全面把握江泽民关于人的全面发展的思想。     

论马克思"人的全面发展理论"与大学生创业教育

中国共产党第十六次全国代表大会提出了"全面建设小康社会,促进人的全面发展"的奋斗目标.在全面建设小康社会的进程中,高等教育的发展形成了新的特点和趋势.     

建设小康社会与人的全面发展

人的全面发展是人类奋斗的目标,也是人类不断追求从自然、社会和思维中解放出来的历史过程。全面建设小康社会对人的全面发展提出了新的要求。在全面建设小康社会中,必须大力推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设,大力推进对外开放,不断得到实现人的全面发展。     

小康社会建设是实现人的全面发展的基本条件

“人的全面发展”思想是马克思主义关于建设社会主义新社会的一个重要理论。所谓人的全面发展是指人的社会关系、人的需要、人的能力的全面发展以及人的个性的全面而自由的发展。“人的全面发展”依赖于社会的全面进步和历史的发展。小康社会建设是我党在建设社会主义现代化的进程中提出来的崭新概念,也是实实在在的伟大实践。只有建设小康社会,才有可能实现人的全面发展,所以说小康社会是人的全面发展的基本条件。唯物史观认为,社会的发展和人的素质发展具有一致性。社会的发展进步实质上是人们追求幸福和全面发展的结果。小康社会建设为人的全面发展提供了坚实的基础和条件。包括良好的政治氛围、强大的精神动力以及物质、制度、文化教育等方面的可靠保障等。     

论文化对全面建设小康社会的重要意义

当今世界,文化与经济和政治相互交融,文化对全面建设小康社会,推动经济发展,增强综合国力,建设政治文明,提高人的综合素质,促进人的全面发展有重要战略意义。     

促进人的全面发展——不可忽视的研究课题

促进人的全面发展是马克思主义的一个根本观点,是全面贯彻“三个代表”重要思想的重要举措,是党的十六大提出全面建设小康社会的主要目标之一。思想政治工作的对象是人,促进人的全面发展,是思想政治工作的一项战略性任务。发展是我们党执政兴国的第一要务,也是各单位思考的中心议题,     

全面深化改革 必须坚持“以人为本”

全面深化改革应当坚持"以人为本"的原则。中国特色社会主义建设事业的总体布局,全面建成小康社会的新要求以及我国社会主义现代化建设的宏伟目标,其根本的主旨与本质都在于构建一个促进人的自由和全面发展的和谐社会,在社会建设中确立人的主导地位,以人的发展统筹经济、社会发展。     

浅析全面建设小康社会与人的全面发展的关系

全面建设小康社会是实现人的全面发展的必由之路全面建设小康社会,是我国实现现代化的新的发展阶段,是比目前我国已经实现的总体小康更全面、水平更高的阶段。它对人的全面发展的重大意义主要表现在以下几个方面:1郾全面的小康社会是生产力发展水平更高的社会。目前我国的生产力水平还比较低。到2020年国内生产总值要比2000年翻两番,人均国内生产总值将相当于当时世界中等收入国家的水平,综合国力和国际竞争力明显增强,人民将过上更加富裕的生活。2郾全面的小康社会是一个均衡发展的社会。目前,我国城乡之间、东中西部地区之间发展很不平衡,…     

全面建设小康社会的人学意蕴

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。这一宏伟目标内在地包含着推进人的全面发展的本质规定和价值取向。社会主义经济、政治、文化的协调发展为人的全面发展创造了良好条件、开辟了广阔空间。切实地推进人的自由全面发展是全面建设小康社会的重要任务。     

人的全面发展问题的提出及其重大意义

党的十六大把促进人的全面发展作为全面建设小康社会的一个重要奋斗目标,具有重大的现实意义和历史意义。党的十六届三中全会指出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这就需要我们充分理解人的全面发展问题提出的背景及其重大意义,认识人的全面发展的深刻内涵,努力探索人的全面发展的实现途径和方式,不断促进人的全面发展。     

全面建设小康社会与人的全面发展

人的全面发展是马克思哲学的最高范畴。人的全面发展承诺了人类的最高理想,这个理想既蕴涵类的全面解放,也包括个体的全面解放,尤其肯定“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。十六大报告提出的全面建设小康社会的奋斗目标,正是我们党在新的历史条件下对马克思这一理论的运用和发展,是我们党准确判断历史方位,针对新形势所提出的一个现代化课题。我国现阶段重提人的全面发展的条件全面建设小康社会的奋斗目标,饱含了我们党对人的全面发展的关注,为什么在社会主义初级阶段要重视人的全面发展问题?这是由我国现阶段发展所具备的充分…     

邓小平人才思想与人的全面发展

邓小平人才思想根源于马克思主义、毛泽东思想中关于人的全面发展学说。邓小平高度重视人才在社会主义现代化建设中的作用。他的把培养人才同提高全体人民群众素质、同促进人的全面发展相互结合、相互促进的思想, 对建设全面小康社会, 加强新时期人才工作具有重要意义。     

全面建设小康社会与人的全面发展

全面建设小康社会,对人的全面发展提出了更高的要求。