有关绩效考核标准的讨论

正绩效考核或评估标准可以分为:对组织和对个人的绩效考核标准。两者之间是密切相关的,组织绩效标准是个人绩效标准制订的前提和方向,个人绩效又是组织绩效的基础和保障。在ISO体系中就是机构的标准和人员的标准。为了有约束性,一些行业还把机构标准与资质联系起来,直接影响该组织的经营范围,最典型的     

基于岗位胜任力的干部绩效考评体系探索——以上海市公安局嘉定分局为例

现代人力资源管理中,岗位胜任力的理念在企业得到普遍认同和广泛应用。但由于工作的特殊性,公安机关对于民警尤其是干部队伍岗位胜任力与绩效的研究和应用相对匮乏。从实践来看,通过对干部岗位职责的梳理和细分,运用岗位胜任力理论,公安机关可以初步构建干部队伍岗位胜任力模型,继而形成胜任力下的履职绩效考评体系,这对激发公安机关干部队伍的内隐胜任力起到了一定的作用。由于研究有限,岗位胜任力的导向尚未确立,岗位职责还有待细分和评定,激励机制尚有欠缺,只有将这三方面紧密结合,岗位胜任力这一先进理念才能在公安机关得到有效应用。     

绩效考核重点解析

绩效考核是绩效管理的一个核心环节,也是人力资源管理的一个重要内容。公正、合理的绩效考核能有效地激励员工,改善员工的行为,调动员工的积极性,从而使其取得更好的绩效,为公司创造更多的利润。然而,在实际运作过程中,员工甚至一些高层管理者对绩效考核的认识上还存一些误区,本文着重分析八大误区：考核力求完美性、考核只关注个人绩效、人力资源部承担绩效考核主角、考核敌不过情面、500强企业运用的绩效考核方法都是好的、绩效考核等同于绩效管理、绩效考核只是一种奖惩手段、只要考核体系合理,考核结果就公正。     

我国事业单位实施绩效工资的相关思考

目前，事业单位绩效工资已在义务教育和公共卫生与医疗卫生事业单位全面推开，其他事业单位绩效工资也在稳步推进。事业单位实施绩效工资就是以岗位责任为重点，以绩效考核为核心，把职工的工资收入与其岗位职责、绩效挂钩，实行以岗定薪、薪随岗变的工资分配制度。     

将现代企业绩效考核理念融入边检机关绩效考核的探讨

边检机关的绩效管理尚处于绩效考核阶段,而且现行的绩效考核存在诸多问题,特别是未建立完善一个标准的绩效考核指标体系。将企业绩效管理的理论引入边检机关的绩效管理中,特别是应用企业绩效管理的方法(BSC与KPI),融入发展性评价的理念,结合边检机关的自身特点,建构边检机关绩效考核指标体系,并在此基础上将现行单纯的绩效考核引向系统的绩效管理,建立边检机关绩效管理系统,这能对边检机关绩效管理提供借鉴。     

我国公益类事业单位人员绩效考核指标分析

公益类事业单位人员绩效考核指标体系是公益类事业单位人员绩效考核内容的具体实现方式。充分发挥公益类事业单位人员绩效指标的作用,是贯彻落实《关于分类推进事业单位改革的指导意见》的需要,是增强公益类事业单位活力的需要,事关充分满足人民群众和经济社会发展对公益服务需求的大局。一、公益类事业单位人员绩效考核指标评价标准公益类事业单位人员绩效考核指标的评价标准是分析公益类事业单位     

绩效管理：走出绩效考核的困境

绩效,是个倍受关注的话题。当前绩效考核中存在五大问题:理念错位、指标固化、方法误用、反馈缺失和结果同化,因此需要建立全面绩效管理体系,现代绩效管理是走出传统绩效考核困境的必然路径。从传统绩效考核到现代绩效管理是管理方式的深刻变革,体现了人本管理的思想、渗透了过程管理的理念、凸显了沟通激励的功能、强化了团队绩效的作用。     

关于我国政府绩效管理若干问题的思考

为提高政府工作效率,近年来我国一些地方政府尝试并实践了绩效管理,探索中取得了有成绩也暴露出一些问题。本文就政府绩效管理过程中绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升等有关问题展开论述。     

预算绩效标准设置及应用:国际经验与中国现实

绩效标准作为绩效指标的参照物,体现了绩效判断的方向,是全面实施预算绩效管理的重要核心命题。作为一个中间性的指标,绩效标准在预算管理过程中的应用较为分散,且其设置及应用对具体项目或领域具有较高的专业性要求,故而如何设置绩效标准、如何保证绩效标准的有效应用等问题,尚未得到系统回答。本文结合国际经验,就绩效标准设置的基本因素进行了探讨,并分析了绩效标准在实践中三种具体应用形式。     

高校管理干部岗位聘任方法初探

根据组织行为学的公平和激励理论,以定性和定量相结合的方法,从明确聘任原则、细化岗位职责,实施民主测评、优化绩效评估,推行竞聘上岗、强化目标管理等方面梳理和优化了高校管理干部岗位聘任方法,为优化高校管理队伍提供了科学依据。     

绩效管理制度的主要内容

正绩效管理制度是企业开展绩效管理工作的规范性文件,它的主要内容是规范企业开展绩效计划的制订与实施、绩效考核、绩效工资的发放、绩效反馈与改进、绩效结果的应用。在绩效管理制度中,至少要包括如下内容:绩效管理部门、绩效管理原则、绩效管理体系框架、绩效管理实施的     

深化公务员绩效考核的几点思考

绩效考核是公务员管理的重要手段,它是行政机关根据有关法律、法规及管理权限,按照一定标准、程序和方法,对公务员履行岗位职责,完成工作任务的情况进行定性定量的事实评判和价值评判。深化公务员绩效考核,创新考核工作的方式、方法,对提高机关行政效能和公务员管理科学化水平都具有积极的意义。一、推行公务员绩效考核的现实意义(一)有利于客观公正地评价公务员,激励公务员提升工作业绩在推行公务员绩效考核中,运用定性与定量相结合的方法,对公务员     

社区民警岗位绩效评价指标构建的实证研究——以新疆公安派出所为例

民警工作绩效水平制约着派出所核心价值的体现。因而,建立一个科学、有效的民警岗位工作绩效考核指标具有很强的实践意义。以派出所社区民警为研究对象,在获取了新疆16个地州县级公安局和派出所领导的问卷调查数据的基础上,利用对五个层面的变量进行实证分析,从而构建了新疆基层公安派出所社区民警岗位工作绩效考核指标体系。     

对公安岗位目标绩效考评机制的思考

公安工作推行岗位目标绩效考评机制在具体实践过程中存在具体目标确定、工作目标量化、目标分解到位、绩效考评兑现等难点 ,要妥善解决和正确处理好这些难点问题 ,促进公安队伍建设和业务工作的全面提高 ,应从七个方面采取对策 :锐意改革创新 ,注重实际绩效 ,构建符合公安机关特点的目标激励型绩效管理制度 ;坚持实事求是与开拓进取、定性与定量相结合 ,科学地制定目标 ;层层分解落实 ,合理分工协作 ,明确岗位职责 ;分步组织实施 ,加强协调控制 ,及时纠正偏差 ;纵横结合、综合衡量 ,保障考评结果的客观性和公正性 ;坚持考核评比 ,多渠道解决奖励基金 ,保证奖惩兑现 ;始终坚持做好思想政治工作 ,提高广大民警的工作积极性、主动性 ,保证各项目标的顺利实现     

如何量化公务员的绩效考核

我国的公务员制度建立时间较短,还不完善,仍存在许多不足之处。公务员的工作内容难以量化导致考核结果易流于形式。建立完善的、形式多样的、适应性较强和科学公正的公务员量化绩效考核体系,需要不断地总结实践经验。为此,从绩效指标的选取、绩效指标权重的设计及绩效指标标准的确定这三方面提出相应对策,旨在强化考核结果的公平真实,实现公务员绩效考核的最终效果。     

浅析政府投资项目绩效审计评价的指标和标准

政府投资项目绩效审计评价的依据是具有权威性、公信力、可比性的投资绩效指标和标准.当前我国政府投资绩效的指标体系不统一、不健全,绩效标准存在一定空白.审计机关开展绩效审计,必须对绩效指标进行适当选用,对绩效标准问题谨慎处理.     

公立医院绩效考核指标构建的实践与探索

<正>有效的绩效考核能够促进公立医院各部门及员工不断改进自己的行为,发挥主观能动性,提高工作效率,达到实施科学化、精细化管理目标,提高医院的管理水平、服务水平和核心竞争力。绩效考核的方法多种多样,重点内容是考核工作绩效,比如,岗位职责履行、工作量、服务质量、技术水平、成本控制、医德医风和满意度等,临床科室通常采用平衡计分法进行考核,行政后勤科室常运用关键事件法进行考核。笔者在此结合自己的工作实践对绩效考核指标进行探讨。     

公安机关基于岗位胜任力的干部绩效考评体系构建研究

通过对干部岗位职责的梳理和细分,运用岗位胜任力理论,公安机关可以初步构建干部队伍岗位胜任力模型,继而形成胜任力下的履职绩效考评体系,这对激发公安机关干部队伍的内隐胜任力起到了一定的作用。由于研究有限,岗位胜任力的导向尚未确立,岗位职责还有待细分和评定,激励机制尚有欠缺,只有将这三者紧密结合,岗位胜任力这一先进理念才能在公安机关得到有效应用。     

高校中层干部绩效评估指标体系设计研究——基于BSC和KPI

高校中层干部绩效评估最重要的环节之一是设计一套科学合理的绩效评估指标体系。根据平衡记分卡的四个维度设计关键绩效指标体系是企业绩效评估指标体系应用于高校中层干部绩效评估的一种尝试。从BSC的财务、客户、内部经营流程四个维度出发,设计分别设计四个维度下的关键绩效指标,比如在学习与成长维度下可以设计管理信息系统建设、师资队伍建设、科学研究共三个一级指标,继而设计出一级指标下的二级指标,如师资队伍建设包括招聘计划达成率、招聘合格率等八项指标,同时给出这些二级指标的定义与标准。其他一级指标同样需要设计出若干二级指标,方法与师资队伍建设指标的二级关键绩效指标的设计方法类似,最终设计出一套科学合理的绩效评估指标体系。     

高校教师绩效考核存在问题探析

科学的绩效考核是绩效工资制度有效实行的前提。目前,高校教师绩效考核中存在以下主要问题：部分院系领导对绩效考核缺乏科学认识;传统文化与绩效考核理念存在冲突：管理者忽视对考核者的培训。完善高校教师绩效考核的主要举措：更新管理理念,系统地看待绩效考核;加强与教师的沟通,重视教师的参与;建设绩效导向型组织文化;对相关考核者进行培训。